MPA

MPA_4分词条

MPAMPA

MPA简介

1、 什么是MPA
MPA是公共管理硕士(Master of Public Administration)的英文缩写。MPA学位教育培养的是从事公共事务、公共管理和政策研究等方面的高级人才,为公共部门,特别是政府机关和非盈利机构培养具有现代公共政策、公共事务或公共管理理论素养,掌握先进分析方法及技术,精通某一具体政策领域的领导者、管理者和政策分析者。在培养中,重视实际能力与素质的培养,教学内容面向社会实际,尤其是公共管理方面遇到的问题。 MPA属职业背景教育,学习方式以在职学习为主,强调直接面向公共管理领域实施专业学位教育,教学方法采用课堂讲授、研讨、模拟训练、案例分析及社会调查等多种形式,教学目的在于公共管理实际能力的培养和训练。因此,与实际的政府部门及非政府公共机构相结合,有目的、按系统合作培养公共管理人才,是MPA教育的根本特点。从这个特点出发,MPA教育的起点不是从高校的教科书开始,也不是从教授们创立学说、体系的动机开始,而是从公共管理领域中存在的问题开始,着力解决现实中需要解决的问题。公共管理硕士(MPA)专业学位培养目标是政府部门及非政府公共机构的高层次、应用型专门人才。

2、MPA在国外的发展情况
在国外,MPA是一种应用性而非学术性的研究生学位。作为一种专业学位,MPA最先是在美国发展起来的,1924年美国希拉丘斯大学马克斯韦尔公民与公共事务学院首次创办该专业。现在,MPA教育在欧洲、北美很多国家十分盛行,MPA与MBA(工商管理硕士)、法律学硕士一起成为欧美国家文科职业研究生教育的三大支柱。各个国家、各个学校的MPA学制不一,学习方法有全日制、在职或业余三种,课程也分必修、选修和实习,总体上以招收政府部门及非政府部门的在职人员为主。毕业生主要是到政府部门、非政府公共服务机构从事管理工作。

3、 MPA在中国的发展前景
我国的MPA教育是适应社会发展产生的。随着社会主义市场经济体系的逐步完善,各级政府在推动经济及社会协调发展中的作用和管理手段也在发生着深刻变化。这种变化要求我国建立起一个高效、协调、规范的公共政策管理体系,由此对各级公务员及其他公共管理部门管理人才的培养提出了迫切要求。同时,随着政府职能的转变,过去很多由政府包下来的公共事务管理职能也将由非政府的公共管理或服务部门完成,社会对这方面人才的需求也越来越强烈,MPA在中国的发展势头非常强劲。

2007年公共管理基础是将2006年的行政学和管理学合成了一本书叫做公共管理基础。共有十一章,具体变化如下:

  第一章

  新 大纲 :公共管理导论(第一节为管理学,第二节为行政学)

  旧大纲:管理学第一章管理和管理学

  行政学第一章绪论

  知识点变化如下:

  管理学:去掉了管理的特性和管理的类型及管理学的研究方法等内容。将两节合并为一节内容。

  行政学:去掉了第三节—建设有中国特色的社会主义行政学。

  第二章

  新大纲:公共组织

  旧大纲:管理学:第三章组织

  行政学:第三章行政组织

  具体知识变化:

  管理学:去掉了第四节组织文化。

  行政学:去掉了第三节行政组织理论和第四节行政组织改革。

  第三章

  新大纲:公共决策

  旧大纲:管理学:第二章决策

  行政学:第六章行政决策

  具体知识变化:

  管理学:去掉了第二节预测与决策,第三节计划与决策第四节决策与心理。

  行政学:基本上都涵盖。

  第四章

  新大纲:行政领导

  旧大纲:管理学:第四章领导

  行政学:行政领导

  具体知识变化:

  管理学:去掉了第二节人性假设和领导理论,第三节沟通放在了后面第五章沟通与协调里面。

  行政学:去掉了第四节行政领导的方法、方式和艺术。

  第五章

  新大纲:沟通与协调

  旧大纲:管理学第四章第三节

  行政学:第七章行政执行第二节行政沟通第三节行政协调

  具体知识变化:基本涵盖旧大纲的内容。

  第六章

  新大纲:公共组织的人力资源管理

  旧大纲:行政学第四章人事行政

  具体知识变化:基本涵盖旧大纲的内容。

  第七章

  新大纲:公共管理的法律基础

  旧大纲:行政学:第九章行政立法

  具体知识变化:突出强调了我国行政管理的法制化(旧大纲基本上也有此内容)

  第八章

  新大纲:公共财政管理

  旧大纲:行政学:第八章公共财政管理

  具体知识变化:基本涵盖旧大纲的内容。

  第九章

  新大纲:公共组织的文化与伦理

  旧大纲:行政学:第十一章行政文化

  具体知识变化:基本涵盖旧大纲的内容。

  第十章

  新大纲:政府工具

  旧大纲:行政学:行政方法

  具体知识变化:新大纲增加了当代政府治理的新工具一节

  第十一章

  新大纲:公共组织的变革与发展

  旧大纲:无

  具体知识变化:

  基本上属于新增加的内容,尤其是第二节全球公共部门改革浪潮和第三节我国的政府改革与发展。

  备注:2007年MPA综合课程大纲未有任何变化

2007年mpa考试大纲联考综合考试大纲详情

一、考试要求

( ) 逻辑部分

逻辑部分不专门考核逻辑学的专业知识。重在要求考生快速阅读文字材料,准确把握其观点与论述结构,正确把握逻辑关系,敏捷理清逻辑结构 , 运用逻辑思维能力迅速找到正确答案。

( ) 数学部分

本部分包括微积分和概率论与数理统计初步。要求考生比较系统地理解数学的基本概念,掌握数学的基本方法,具有抽象概括能力、逻辑推理能力、空间想像能力,并能综合运用所学知识分析及解决管理中的相关问题。

( ) 语文部分

要求考生系统掌握中文基础知识和写作知识,具备较高的中文素质和较强的中文实际运用能力。

阅读理解能力是中文基本素质和实际运用能力的重要方面,将其列入基本素质的考试内容,有利于全面考查学生的语文水平。

二、考试内容

( ) 逻辑部分

逻辑部分试题内容涉及自然和社会各个领域,强调对逻辑关系的正确把握,考核考生对各种信息的理解、分析、综合、判断、推理等日常逻辑思维能力,而并非考核有关领域的专门知识。但熟悉一些逻辑学的基础知识,掌握一些逻辑学的基本方法,有助于考生迅速准确地解题。

·思维的形式结构

·逻辑的基本规律

·直言命题与对当关系

·复合命题

·负复合命题的等值命题

·推理和复合命题推型

·三段论

·归纳推理和类比推理

·求因果关系的方法

·预设

( ) 数学部分

1 .微积分

(1) 函数、极限、连续

考试范围:

函数,初等函数,极限,连续与间断,无穷小量与无穷大量。

考试要求:

理解函数的概念,掌握函数的表示法。

了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性。

理解反函数,复合函数,隐函数,分段函数的概念。

掌握基本初等函数的性质及其图形,理解初等函数的概念。会建立简单应用问题的函数关系式。

了解数列极限与函数极限 ( 包括左、右极限 ) 的概念。

理解函数连续性的概念 ( 含左连续与右连续 )

了解连续函数和初等函数的连续性,闭区间上连续函数的性质 ( 最大值、最小值定理和介值定理 ) 及其简单应用。

了解无穷小的概念和基本性质,掌握无穷小的阶的比较方法,了解无穷大的概念及其与无穷小的关系。

(2) 一元函数微分学

考试范围:

导数及其计算,二阶导数,微分,洛比达法则,函数的单调性及极值,函数图像的凹凸性及拐点,函数的最大值和最小值。

考试要求:

理解导数的概念及函数的可导性与连续性之间的关系。

了解导数的几何意义与经济意义 ( 含边际和弹性的概念 )

会求曲线的切线方程和法线方程。

熟练掌握基本初等函数的导数公式,导数的四则运算。掌握复合函数、反函数和隐函数的求导法则。了解对数求导。

了解高阶导数的概念,会求二阶导数以及较简单函数的高阶导数。

了解微分的概念和运算法则。

会用洛比达法则求极限。

掌握函数单调性的判定方法及简单应用。

理解极值的概念,掌握极值、最大值和最小值的求法及其简单应用。

掌握函数图像的凹凸和拐点的性质及其判别方法。

(3) 一元函数积分学

考试范围:

不定积分及其计算,不定积分的换元积分法与分部积分法。定积分的概念,变上限的定积分,定积分的计算,定积分的应用。

考试要求:

理解原函数与不定积分的概念,掌握不定积分的基本性质、基本积分公式;掌握计算不定积分的换元积分法 ( 凑微分法和变量置换法 ) ,分部积分法。

了解定积分的概念和基本性质,变上限的定积分;掌握牛顿一莱布尼兹公式,以及定积分的换元积分法和分部积分法;会求变上限积分的导数。

会用定积分计算平面图形面积,求解简单的应用问题。

(4) 多元函数的微分学

考试范围:

多元函数的偏导数和全微分,多元函数的极值和条件极值。

考试要求:

了解多元函数的概念。理解二元函数的几何意义。

了解多元函数的偏导数的概念及计算方法,会计算二元函数的偏导数。

了解多元复合函数的偏导数,隐函数的偏导数,二阶偏导数;了解全微分的概念和计算方法。

了解条件极值的拉格朗日乘数法;理解求二元函数的极值 ( 包括必要条件和充分条件 ) 的方法。

2 .概率论与数理统计初步

考试范围:

随机事件与样本空间事件之间的关系,事件的运算及其性质,概率及其运算性质,事件的独立性,条件概率。随机变量的数学期望、方差、标准差以及它们的基本性质。

考试要求:

理解随机事件的概念。了解样本空间的概念。

掌握事件与事件间的包含关系、相等关系,事件的并,事件的交,事件的差。理解互不相容事件,对立事件。掌握事件的运算性质 ( 交换率、结合率、分配率、德摩根率 )

理解古典概率,独立事件和条件概率;掌握概率的加法公

理解随机变量数字特征 ( 期望、方差、标准差 ) 的概念,并会运用数字特征的基本性质计算具体分布的数字特征;掌握常用分布的数字特征。

( ) 语文部分

考试内容共分两大部分。

1 .基础知识与运用

(1) 汉字

(2) 词语

(3) 句子

(4) 修辞方法

(5) 文史知识

(6) 阅读理解

2 .写作知识与实践

(1) 应用文基础知识与写作

①行政公文的相关知识与写作

②日常事务文体的相关知识与写作

(2) 议论文基础知识与写作

①准确、全面地理解题意

②思想健康,中心明确,材料充实

③结构完整,条理清楚

④语言规范、连贯、得体

⑤字体端正,卷面整洁

三、考试形式与试卷结构

考试形式为闭卷,笔试。考试限定时间为 180 分钟。

试卷满分为 100 分,其中逻辑占 30 分,数学占 30 分,语文占 40 分。

数学:微积分约占 24 分,概率论与数理统计初步约占 6 分。

数学题型比例:选择题 6 分,填空题 6 分,计算题 18 分。

逻辑试卷内容主要包括 30 道单项选择题。即试题先给出一段文字叙述为题干,然后提问,考生根据题干所提供的信息,在给定的 5 个选项中,选择一个最合适的作为答案。

语文:基础知识与运用约占 15 分;写作知识与实践约占 25 分,其中应用文基础知识与写作约占 10 分,议论文基础知识与写作约占 15 分。

语文题型比例:选择题 20 ( 基础知识与运用 15 分、应用文基础知识 5 ) ,简述题 5 ( 应用文实践 ) ,作文题 15 ( 议论文写作 )

附图

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