)赖校族
赖校族是既不深造，也不就业，而是继续“赖”在学校的大学毕业生。由于巨大的就业压力和学校生活成本低环境好而形成的。
编辑摘要
1.巨大的就业压力
2.学校生活成本低环境好
赖校族拿到毕业证书，接到离校通知，毕业生们便在一夜之间完成了从学生到“社会人”的角色转换。可是，在如此短暂的时间里，又怎能期待他们立即羽翼丰盈，从心理上、经济上完成长大成人的蜕变？可以说，刚毕业后的一两个月，正是他们心理最脆弱、最需要帮助的时期。然而在此时，我们看到的却总是这种关心和帮助的缺失，母校不再能给他们提供庇护，社会对他们的要求也在一夜之间严苛起来。比如助学贷款，若能延续到他们毕业后的短暂过渡期，助他们立稳脚跟，自然是人性之举；然而，现在却有一些高校提出“在毕业前还清贷款可获奖励”的举措，这于学校方便，却缺少了学生现实困境的体察。
其实，不少高校都为直升本校研究生的毕业生专门安排出一些空宿舍，以供他们暂时居住。可见，只要校方统筹安排，不难提出人性化的对策。问题就在于学校是不是愿意为毕业生多费这个心了。直升了本校的学生当然是“自己人”，可是对于刚被“扫地出门”的学生，就一点都不能提供方便吗？即便是在教育产业化的前提下，学生在校求学四年，与学校之间也不该仅限于买卖关系。何况，需要“赖校”的学生毕竟是少数，学校有那么多宿舍空着，总有一些地方可以供他们暂时容身吧。制定一些具体的收费标准，相信校方和学生在费用问题上也不难达成共识。
当然，把关心毕业生的工作完全交给大学也不合适。从人性化的角度切实帮助毕业生，让他们更好地完成从学生到社会人的转变，整个社会都该担起责任来。
赖校族阿哲是上海某知名大学的05级毕业生，由于父亲经营建筑生意，所以生活条件优越。一头长发的他是个超级“摇滚”乐迷，吉他技艺十分了得，在校期间，他和几个朋友组建了一支乐队。大四那年，他既没有考研也没有找工作，他照常带着乐队出入于各种演出场所。目前，阿哲在学校租了一个床铺，依然做着他的音乐梦：“我不想离开校园，家人也没反对我。我的创作灵感大多来自校园。我爱校园，因为我爱音乐。”
◆“亡羊补牢”型
阿力是北京某知名高校的“大学五年级”学生，按照常规，他在去年就应该毕业离校。然而，在对自己大学四年的“学业荒废”进行反思后，立志“亡羊补牢”的他向学校提出“缓期一年毕业”——这是校规所允许的。在这一年的时间里，他像变了个人似的，每天出入于学校图书馆和自习室。目前，他已找到了一份不错的工作：“我在大学第五年学到的专业知识比前四年的总和还多，我为自己作出这个决定感到庆幸。”
◆考研“屡败屡考”型
北京中关村的房东根本不必担心房子租不出去，因为，名校云集的中关村聚集着一大群有志考名校研究生的外地人。他们中的很多人已经考了3年甚至7年，可屡考屡败、又屡败屡考。他们除了睡觉，整天都呆在校园里：听课、自习和吃饭。不少大学老师都能叫出他们的名字，因为他们已经连续听了那些老师许多年的课。
◆“身在曹营心在汉”型
在如今的大学校园里，滑板是一项很流行的运动。在无风无雪的夜晚，北京某高校的校园里都会有一群穿着“哈韩”服装的年轻人在兴奋地玩滑板。他们中的一些人是最近几年的毕业生，都已经参加了工作。他们毕业后通过校园网络租到了校内的空床位，白天上班，晚上回学校吃饭、玩滑板、睡觉，他们说：“这种年轻的感觉只有在校园里才会有”，可谓“身在曹营心在汉”。
“赖校族”这种逃避社会责任的做法，一方面暴露出学生的心理还不够成熟，另一方面也说明大学作为“人生中转站”，在与现实社会的衔接上还存在着障碍。因此笔者认为，学校除了增加心理辅导等教育内容之外，更应该注意加强与现实社会的联系，以弥补隔阂、缩短距离。这样才能使学生自然而然地从学校过渡到现实社会，而不至于因为毕业日期的临近才猛然发觉困难的存在，进而手足无措地“赖”在校园内不愿离开。
图的是高校生活舒适
赖校族“赖校”人数呈上升趋势
家长林女士说：“赖校浪费父母的心血，作为家长，我们肯定很反感。”在校园里当清洁工的李女士则说，“听说毕业生赖校后以种种借口骗家里寄钱，实在很寒心”。
高校有关负责人也表明，原则上，学校不允许毕业生借口留校，“赖校”不仅仅影响学校正常运作，同时也影响到学生自己个人的前途发展。学校已采取“强制措施”禁止“赖校”，但仍是“上有政策，下有对策”，每年“赖校”人数呈上升趋势。据不完全统计，现在粤东汕头、梅州、揭阳等地多所高校中，“赖校族”人数超180人，其中多数住在校内宿舍。
“赖校族”易变为“啃老族”
梅州某高校一位心理专家认为，赖校生由于对学校产生依赖，对社会有恐惧感，宁愿留在熟悉的学校。很容易由“赖校族”转变为“啃老族”，毕业后还花着父母的钱，继续躲在学校里过着一种非正常毕业生的学校生活，逃避责任，是心理不成熟的表现。相比已经进入社会的毕业生而言，赖校生往往更缺乏面对挫折的勇气和把握机遇的能力。
赖校族阿伟1999年考入首都某知名高校。阿伟说：“我爸妈每月的工资总和大概是4000块钱。按照我老家的消费水平，这个数目不算多也不算太少，我们仨的日子过得还算舒坦，但我也知道，供我上大学的钱，都是爸妈多年来从牙缝里省下来的。我小时候很乖，所以爸妈一直都很信任我。”
出于信任，当阿伟在毕业前一个月向爸妈提出想继续留在学校的时候，爸妈虽然有些焦虑，但也没有表示反对。阿伟当时编造了一个动听的谎言———他告诉爸妈，他想留在学校复习半年，等年底考本校的研究生。可是，两年多的时间过去了，他依然是个本科毕业生，依然每月从家里要700元的生活费。
“我当时撒这个谎，真是太可笑了。老实说，我从跨进大学校门的那天起，就再也没有好好地学习过，虽然混到了学位，但学的东西全忘了。人一旦玩疯了就很难再把心思收回来，那半年时间我还是很贪玩，直到现在也没参加过考研考试。”阿伟自嘲地说。
真实原因：好面子找工作挑剔为留京
根据2003年阿伟毕业那一年的就业形势，阿伟完全有能力找份不错的工作。可他当时抱定了一个“信念”———必须留京，这个念头让他丧失了几次很好的机会。“当时的就业形势比现在好很多，虽然我大学四年学得不怎么好，但好歹学校的招牌不错，我脑子也不笨，所以还是有不少单位想要我。有几家待遇不错的公司向我发出了邀请，可我没去，因为那些公司都不在北京。”阿伟说，“我们老家的人观念比较落伍，他们把北京视作中国唯一的好地方，只要一听说我在首都读书，就竖起大拇指称赞。所以我大四那年压力特别大，我这人特别爱面子，生怕去外地工作的话会被老家的人看扁———留不了首都，才去外地的吧？”
物质原因：便宜学校生活成本低环境好
目前，阿伟住在学校一位师弟的寝室里，那个寝室刚好有个空床位，而按照校规，这是违纪行为。依靠爸妈每月给他的700元，他过着“幸福的生活”：“说句真心话，我很喜欢学校———只要不去想那些令我不愉快的事，不去想别人在背后对我的嘲笑。学校里生活成本很低：不用交房租，不用交上网费，食堂的饭菜也比外面要便宜很多；运动设施齐全，网络资源丰富，还可以经常上BBS‘灌水’。我每天都会从网上下载两部电影来看；有时会去图书馆看书；每天傍晚都会和几个固定的球友去篮球场打球。这种生活很单纯，学校里的人际关系也比较简单，没有那么多的利益瓜葛。”
感情因素：女朋友等她一起毕业离校
阿伟“赖校”还有一个很重要的原因，那就是女朋友。阿伟的女朋友是小他一级的师妹，本科毕业后保送读本校的研究生。阿伟说，那是他的初恋，他很珍惜。“大四那会儿，我老在想一个问题——毕业后，我跟她该怎么办？这个世界太残酷了，每年夏天，都会有很多平时十分甜蜜的情侣无情地分手。我当时特别害怕，生怕一旦离开学校，我俩的缘分就会结束，我对感情很放不下。我继续留在学校，很大程度上是为了她，我想等她毕业后一起决定未来，留在同一个城市生活，可她却保送读研究生。一开始，她还为我的留下很感动；可随后她的想法有了变化，她似乎开始逃避我。我每个月才700块钱——还是向家里要的，我没有工作，我看不到自己的前途……所以，我很能理解她的想法，毕竟，女人只要过了那个浪漫的年纪，就会变得十分现实。”
“现在，我跟她已经有名无实了，虽然谁都没提出分手，但彼此心里有数。有个师弟告诉我，她已经有新的男朋友了。”
阿伟现状：就业已不现实筹备网络创业
阿伟说，毕业两年多了，爸妈对他已经彻底失望，“必须留京”的地域观念也已对他形成不了压力，女朋友也不再是他的牵挂，他反而觉得解脱了。就业压力越来越大，已经赋闲了两年的他在职场上丧失了竞争力。既然“打工”的路走不通了，那就干脆“自己做老板”，他正在跟几个球友一道筹备创业———做网上购物生意。
自我反省：哀悼短暂童年大学疯玩四年
阿伟时常会回忆起考上大学之前的岁月，那段让他又恨又爱的岁月：
“我的童年太短暂了，从小学五年级到高三，我从没有痛痛快快地玩过，除了读书，还是读书。那时候，老师、家人都觉得我是个乖孩子。其实我心里的真实想法他们根本不知道。我那么用功地读书并不是出于兴趣，而是为了不给家里人丢脸、不让自己丢面子。我从小就喜欢篮球，可我每次打篮球都得躲着爸妈和老师。老师和爸妈总是跟我说，现在拼一拼、忍一忍，到了大学，功课就没这么重了，你就解放了。所以刚进大学，我就抱着个篮球去找球场。我知道，我那是在‘报复’———你们不是说到大学就‘解放’了吗？那我就‘解放’给你们看，我要弥补被你们联合谋杀了的夭折童年。我大学成绩差，基本上是由这种心理决定的；有一阵子，我意识到应该把更多的心思放在学习上，但我已经玩疯了，心已经收不回来了。我并不笨，如果我在大学里能好好读书，本科毕业就直接保送研究生了，现在就什么问题都没有了。”
赖校族据有关专家统计，在城市里，有30﹪的年轻人靠“啃老”过活，65﹪的家庭存在“啃老”问题。如果说父母身边的“啃老族”，有相当一部分是因为文化低、技能差，找不到合适工作的话，“赖”在大学校园内“啃老”的都是接受过高等教育的大学生，他们之所以放弃就业而心安理得地“啃老”，更多的还是由于那种狭隘的优越感所导致的片面择业观所致。此类现象值得引起学校方面的重视，在传授知识的同时，不能忽略大学生的就业指导，有必要开设专门的就业指导课，引导学生以一种积极的心态去选择就业。
大学作为学生时代的“终点站”，走出校园必然意味着要走进社会去迎接挑战，大学之所以被誉为“象牙塔”，除了学术高地的地位之外，也因为大学大多都是封闭地孤立于社会之外。越来越多的大学生因为“贪恋学校的环境”，而“赖”在校园内不愿离开，其中固然有对学生时代难以割舍的留恋，但更多的恐怕还是因为不敢面对社会上的种种压力，因此本能地逃避困难，不愿意失去学校的庇护。
“赖校族”“赖”的是学校，“啃”的是父母，这个特殊的群体值得引起学校和家长对传统教育的内容和方式进行反思。当然，学校和家长的教育反思并不足以彻底消除此类现象的产生，在这形形色色的“赖校族”中，最应该对此进行反思的就是这些大学生自己。困难和压力是人人所必须面对的，而机遇对每一个人都是平等的，前提是自己必须去迎接挑战、主动出击。显而易见的事实是，无论“赖”在父母身边，还是“赖”在大学校园，“赖”是永远“赖”不到任何机遇的。
