贵州大学图书馆学校现有24个学院，101个本科专业， 9个博士学位授权点，132个硕士学位授权点和5个专业硕士授权点，学科专业涵盖了哲学、经济学、法学、教育学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等11个学科门类。有1个国 家级工程技术中心和2个教育部省部共建重点实验室，18个省级重点学科，10个省（部）级重点实验室，2个省级人文社科基地，3个国家重大项目博士后工作站。现有全日制在校生45174人，其中普本专科生42144人，研究生3030人。全校4973名教职工中，有专任教师2623人，教授272人，副教授863人，有国家级突出贡献专家6人，省管专家58人，国家“百千万人才工程”一、二层次人选3人，贵州省优秀青年科技人才24人，享受政府特殊津贴的专家102人。
2003年至2008年，学校共承担科研项目1476项。其中，国家自然科学基金、社会科学基金、国家重大科研攻关课题和省（部）级课题868项，获奖131项，获发明专利32项，为贵州经济建设和社会发展做出了积极贡献。
光绪时期的贵州大学堂贵州大学始建于1902年（光绪28年），是按清廷谕旨在贵山书院（建于1733年）基础上创建的贵州大学堂，校址在贵阳市省府路，为贵州巡抚署官办学堂，尹嘉诏任贵州大学堂首任监督（校长）。1905年（光绪31年）前后，分两批派出20名学生赴日留学，由贵州大学堂教习周恭寿带队。这批赴日留学生中的尹笃生、周步瑛 、王佩芬等人回国后积极推进新学，并在贵州大学堂任教，成为贵州大学早期办学的骨干力量。
1928年（民国17年），在贵州大学堂的基础上建立了贵州大学，校址选在贵阳市花溪。直属贵州省政府，周恭寿（原贵州大学堂教习）、杜运枢先后任校长。1941－1949年间，贵州大学为国民政府教育部直属学校，张廷休担任校长。
新中国成立后，贵州大学直属贵州省政府。在之后的数十年中经过了数次重组和调整。1949－1953年，丁道衡、赵凤歧先后任校长。1951年11月，毛泽东亲笔题写校名。1953年，全国院系调整，贵州大学的外文系调入四川大学、工学院各系调入云南大学、地质系调入重庆大学、法学系调入西南政法学院、经济系调入西南财经学院、中文、历史系并入贵阳师范学院。 在贵州大学农学院的农学系的基础上组建了贵州农学院，校址在贵阳市花溪。1958年，恢复重建贵州大学，贵州农学院独立设置；1959年，贵州民族学院并入贵州大学；1997年，贵州农学院、贵州艺专、贵州农干院等并入贵州大学。 2004年8月，在原贵州大学、贵州工业大学的基础上，组建了新的贵州大学。
龙超云省委常委、校党委书记：龙超云
龙超云，女，侗族，1952年8月生，贵州锦屏人，1985年7月加入中国共产党，贵州大学中文系汉语言文学专业毕业，文学学士，研究生学历。现任省委常委、贵州省总工会主席、贵州大学党委书记。
龙超云同志自1991以来，曾担任过共青团贵州省委书记、省青联主席、遵义地委副书记（正地级）、省人民政府副省长等职务。龙超云同志是贵州省七届、八届、九届省委委员、八届省人大常委委员、十届全国政协委员。
龙超云同志重视理论研究，发表多篇学术论文、诗歌和散文，著有《中国少数民族女诗人诗选》、《青年美育教程》等著作。龙超云同志是中国比较文学学会会员、贵州省比较文学学会会员、贵州省作协理事。龙超云同志因实施希望工程成绩卓著，曾被中国青少年发展基金会授予“第二届希望工程建设奖”。
党委副书记、校长：陈叔平
陈叔平陈叔平，男，1950年9月生，江苏海安人，1981年加入中国共产党，现任贵州大学校长。陈叔平同志1985年4月研究生毕业于浙江大学运筹学与控制论专业，获理学博士学位。1985年5月起在浙江大学数学系任教，1989年晋升教授，1993年被批准为博士生导师。历任浙江大学应用数学系副主任、系主任，兼高等数学研究所常务副所长。1998年7月至2002年2月任合并后的浙江大学理学院常务副院长和浙江大学竺可桢学院专家委员会主任。
陈叔平同志一直在教学一线工作，讲授“高等代数”、“微积分”、“常微分方程”、“数理统计”、“控制理论基础”、“线性系统理论”、“最优控制理论”等大学生、研究生课程，指导研究生和本科生论文，已培养毕业博士生7名，毕业硕士生18名，还担任浙江省大学生数学建模竞赛组织委员会主任，1990年获“霍英东优秀青年教师奖”，1992年获“国务院政府特殊津贴”，1995年获“宝钢教育奖”。
陈叔平同志长期从事数学、控制理论、数学金融方面的研究工作，1988年以来连续获得国家自然科学基金“七五”重大项目、“八五”重点项目、“九五”重大项目和“十五”重点项目资助，并承担国家教委博士点基金项目、浙江省自然科学基金项目和其他横向课题研究。1987年以来，他先后访问过美国、日本、香港等地的多所大学，并合作研究。组织并主持十余次国际学术会议。他已发表学术论文三十余篇。1998年获浙江省科技进步二等奖，1999年获上海市科技进步一等奖。
陈叔平同志目前担任中国工业与应用数学学会常务理事、学术委员会主任；中国数学会理事和2002国际数学家大会中国组织委员会成员；浙江省数学会副理事长；《数学学报》、《系统科学与数学》等六家学术杂志的编委。他还是国务院学位委员会学科评议组成员，教育部高等学校数学教学指导分委员会成员，浙江省学位委员会委员及其他一些学术兼职。
绿色农药与农业生物工程重点实验室 ， 该实验室是2003年教育部批准依托贵州大学精细化工研究开发中心、贵州省精细化工重点实验室，联合农业生物工程省级重点实验室组建的，由国家突出贡献中青年专家、贵州大学副校长、博士生导师宋宝安研究员担任重点实验室主任，该实验室拥有农药学博士学位授予权，农药学、有机化学两个硕士学位授予权，是国家农业部授权（中华人民共和国农业部公告【第273号】）的农残检测单位之一。
实验室拥有一支高素质的人才队伍，共有教授（研究员）11人，其中博士生导师6人，副教授（副研究员）10人，具有博士后出站学历教师2人，博士学位研究人员6人，硕士12人，现在读博士研究生、硕士研究生达90余人。瞄准国际科技和经济发展前沿，针对绿色农药、医药、精细化学品技术，与相关学科交叉融合，进行基础和应用研究及产业化开发，形成了特色鲜明的研究方向：（1）绿色农药工程化研究，（2）绿色新农药创制，（3）绿色新医药创制，（4）农药分析研究，（5）要用活性物质的代谢及基因工程，（6）大环化学及超分子化学在绿色类药物中的应用。目前该实验室承担科研项目37项，973项目1项、863项目4项、国家自然科学基金10项、国家发展计划委员会、科技部、教育部、中科院重点项目12项，省部级重点攻关项目和基金项目30余项，在研项目总经费达1000多万元。
围绕中国国民经济建设和社会可持续发展中急待解决的重大技术难题，从贵州生物多样性和矿植物资源丰富的地方特色出发，开发自主知识产权新绿色农药、新医药、生物材料制品创制和应用基础理论及产业化开发研究。为中国农药产业、医药工业和可再生能源的现代化事业努力工作，重视产学研合作，先后与国内数十家企业开展了产学研合作研究，开发成功了多项农药新产品和新工艺，转化成生产力，产生了显著的经济和社会效益；注重国内外的学术交流，先后聘请多位国内外著名专家、院士、学者担任客座教授、兼职教授、博士生导师，联合开展科学研究。积极参加国内外学术会议，与国内外同行进行广泛深入的交流。
该实验室拥有先进的研究条件和实验室环境，拥有实验室面积 4000平方米。主要的大型仪器有500MHz核磁共振仪、元素分析仪、X-单晶衍射仪、高效液相色谱、气谱、红外光谱仪、超净工作台、高速/超速冷冻离心机、DNA测序仪、凝胶成像系统、超低温冰箱等，满足从事农药和农业生物工程的需要。
中国文化书院中国文化书院新址落成后，占地2600多平方米，拥有研究所、中心、基地10个，大小讲堂3个，专、兼职研究人员30余人。书院藏书有《乾隆大藏经》、《西南文献丛书》、《民国丛书》、《永乐大典》、《四库全书》、《诸子集成》、《黔僧语录》、《黔灵丛书》、《二十五史》、《中央研究院系列丛书》等影印、线装图书数万册。通过文化书院结缘，接受的捐赠有：国家图书馆捐赠价值一千二百万人民币的书籍，现存于学校图书馆；贵阳市弘福寺原方丈慧海法师赠送了《乾隆大藏经》一部；台湾贵州同乡会、台湾新文教协进会转赠送陈立夫先生在九十九岁时所书字画一幅和《礼运•大同篇》石刻一幅；香港孔教学院院长汤恩佳先生捐赠孔子铜像一座，价值五十万港元；台湾的李臻先生和杨周焯先生分别捐赠台湾版本书籍两万余册，贵阳文物管理局赠送阳明石刻三件。同时，有孔子正传嫡系子孙—孔德成先生为“贵州大学中国文化书院”题字一幅，国家图书馆馆长任继愈先生为“中国文化书院”题字一幅；南怀谨先生题字赠书一套；日本著名学者冈田武廉题字一幅（冈田武廉在日本的地位，就相当于中国的郭沫若），等等。书院立足贵州，面向全国乃至世界，加强海内外的学术交流，成功举办了书院落成庆典以及国内外各类学术会议，扩大了影响，推动了发展。
此外，中国文化书院还在讲学和学校外事参观接待方面发挥了积极的功能和作用，多次接待了省部领导和香港特首曾荫权以及教育部的教学评估专家领导。2004年被贵州教育厅指定为“贵州省人文社科基地建设经验交流会”的会场举办地，是贵州五大人文社科重点基地之一“传统文化与贵州地域文化研究中心”所在地。曾与人文学院等相关单位通力合作，联合承担了“211工程”子课题“传统文化与贵州地域文化”的论证、修改和申报工作，该项目是贵州大学进入“211工程”的九个子课题之一，也是唯一一个进入教育部“211工程”的文科项目。
胡锦涛与同学们亲切畅谈1985年11月2日下午锦涛同志在视察贵州大学校园后，又到学校的三个食堂，仔细地了解同学们的伙食状况。锦涛同志十分亲切，同学们都十分高兴而又自然地同他畅谈起来。
1985年11月2日锦涛同志视察了贵州大学，听取了学校党政负责同志的工作汇报，对学校工作作了重要指示，并与大家合影留念。
1985年11月2日下午，锦涛同志到贵州大学食堂了解学生伙食状况，还亲自到售饭窗口打饭，实地考察同学们的用餐情况。
锦涛同志在担任贵州省委书记期间，利用周末到贵州大学深入了解大学生的思想、学习和生活情况，还到食堂与同学们共同就餐、亲切交谈。
胡锦涛参加贵大85级应用数学班的主题班会1985年11月2日晚，锦涛同志参加了贵州大学85级应用数学班的主题班会。锦涛同志主动与同学们坐在一起，建议班会主题上增加“勤奋”两字，还说“如果你们愿意，我可以作为你们班的名誉班员”。锦涛话音刚落，教室里暴发出热烈掌声。
1985年11月28日，时任省委书记的锦涛同志写信给贵州大学应用数学班85级的同学。作为该班的班员之一，锦涛同志信中写道“我的心却也时时挂念着我的班集体，思念着你们－亲爱的同学们！……我既然成为你们集体中的一员，就要覆行自己的职责，尽自己的义务，我想参加你们的活动，这是一种形式，而交流思想，交换对时局的看法也是一种形式。下面让我通过笔和纸谈谈近期自己的一些想法吧！……”
张廷休 原词
贵 众 改编
溪山如黛
常沐春风
学府起黔中
明德至善
博学笃行
大地贮潜龙
明道济世
见贤思齐
报国为民志气同
眺望万千学子
江山处处旭日方东
校 歌 浅 释：
贵州大学校歌“明德至善，博学笃行，大地贮潜龙”均以用典的方法，点出了全校师生的理想追求，以及今天人才济济的盛况。
“明德至善，博学笃行”为贵州大学校训。“明德至善”，出自《大学》“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”意思是大学的根本宗旨，首先在于透彻地了解和彰显内在人性固有的道德光明，然后必须转向社会民间作自立立人，即亲近人民并竭尽全力为之服务，最后则要通过个人修身与社会实践，使社会和人都臻于和诣圆满的至善至美的理想境界。
“博学笃行”乃中国传统儒家文化治学的根本方法，出自《中庸》“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。意思是必须广博地学习，审慎地询问，慎重地思索，明晰地辨析，笃实地履行，才能真正达到理想的学问境界和人生境界。前四句“学问思辨”，乃是致知的渐进升华过程；后一句“笃学之”，则指踏实的实践功夫。 只有通过知与行两个方面的不懈努力，才能在人生境界与学问知识上真正有所成就。歌词举二而涵盖五，当视为“学问思辩行”的全面概括。
“大地贮潜龙”，“潜龙”典出《易经.乾》：“潜龙勿用”，意谓尚在黔省最高学府就学的莘莘学子，虽如潜龙一般专心向学， 有着无以限量的光明前途，必将在不久的将来对祖国对人民作出巨大的贡献。如果说“潜龙”取意于“天行健，君子以自强不息”的精神，那么“大地”则既指黔中大地，又暗喻坤卦“地势坤，君子以厚德载物”的精神。全句大意是：黔中大地的贵州大学，为国家民族培养储备了无数的有用人才，他们像“潜龙”一样，既有“自强不息”的精神，又有“厚德载物”的品质，必将在不远的将来，为国家民族作出自己应有的贡献。
第三段“明道济世，见贤思齐，报国为民志气同”。《论语.里仁》：“见贤思齐焉，见不肖而内自省也。” 意思是青年学子进德修业，要担当道义，热爱祖国，胸怀天下，救助社会，服务人群，在报国为民的共同理想感召下，同心同德，志存高远。在学习过程中，看到比自己优秀的人，便要想着向他们看齐；看到缺点比自己多的人，便要时刻注意反省。全句大意是：要勇于追求人生的真谛，发扬光大真理（道）,要做到见贤思齐，见不肖而内自省。
最后一段“眺望万千学子，江山处处旭日方东”。意思是登上黔中大地高高耸立的山脉，极目远眺，万千群山逶迤绵延，有似群龙飞舞，宛如无数莘莘学子立地倚天，汇成天地般的磅礴气势，共同奔向无限美好的未来。而一轮红日亦在此时从东方冉冉升起，照耀着祖国山河大地，无论人与自然，都显得更加朝气蓬勃，更加美丽娇娆。
贵州大学校训贵州大学校训体现了百年贵大追求真理、崇尚完美并且强调博学和实干，为国家民族不遗余力的精神底蕴。它和60余年前国立贵州大学的创始人张廷休先生确立的国立贵州大学校训“坚毅笃实”有着清晰的传承关系，又结合了时代赋予当今贵州大学的新要求，承先启后，继往开来。起点更高，目标更为远。和老校训相比，虽然只增加了四个字，但内涵更加深厚、对传统文化理解更丰富，可谓“和而不同”。
校训中的“明德至善”取自《大学》卷首“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 意思是大学的根本宗旨，首先在于了解和彰显人性固有的内在道德光明，然后必须亲近人民并竭尽全力为之服务，最后则要通过个人修身与社会实践，使社会和人都臻于和谐圆满的至善至美的理想境界。这是做人、做学问的理想途径，也是中国文化人精神追求的最高的目标。“博学笃行”见于《礼记?中庸》的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，是儒家先贤做学问的方法论，它与“明德至善”珠联璧合：“明德至善”提出了终极目标，“博学笃行”为实现这个目标提供了具体的实施方法。这些至理名言两千多年来被推崇倍至，也为近现代中国高等学府所遵崇。所以，贵州大学的校训是对传统文化的一次新的理解和诠释。这是百年贵大宝贵的精神财富。
贵州大学将不辱校训，肩负起时代的使命，一路凯歌行进。
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