)西安印刷科技学院
西安印刷科技学院 http://www.xapst.com/sy.asp
学院简介
西安印刷科技学院是经陕西省教育厅批准，西部十二省唯一所以印刷、包装、出版等为特色专业，涵盖“文法、理工、经管、艺术”等多学科多专业的一所综合性全日制高等院校。学院位于高校林立的南郊大学城，总占地300余亩，建筑面积约七万余平方米，完全按照国际标准、园林式院校规化建设而成。学院下设印刷包装工程学院、印刷信息工程学院、新闻出版传播学院、现代艺术设计学院、现代经济管理学院、大学预科部、国际交流部、印刷实训中心和印刷科研中心等五院两部两中心，开设近40个与国“211”工程院校陕西师范大学合作的专、本科市场紧缺品牌专业和强势学科。
学院拥有大型连体教学楼、多功能大型数字教室、多功能语言实验室、多功能数字印刷实验室、电子阅览中心、各专业研发实训中心、计算机网络中心、数字化的图书馆及多家实训、实习工厂，充分保证了教学、实习的需要；大型学生餐厅、民族食堂、医院、自助银行、邮局、超市、洗浴中心等生活服务设施应有尽有，充分满足学生的生活需要。
学院率先提出“以教学工作为中心，科研、生产双翼发展，工读一体化的产学研合作教学”的独特创新教育新模式，致力于为印刷、包装、出版、传媒等大型企业的产业升级提供研究型、应用型、技能型等复合型人才。学院本着先进的办学理念及对学生和家长高度负责的精神，实行封闭式准军事化管理。校园保安24小时轮班值勤，为学生提供的优雅、方便、安全、舒适的学习和生活环境。学院院长和数以百计投身西印的原公办高校著名教授及学科带头人率众多西印学子，张开双臂以满腔热情拥抱来自全国各地向往接受高等教育的高考有志青年。
目前，我校在校学生2100余名。现有5个科系，涉及文、理、农、工等4大学科门类，其中，以印刷与包装为主的工科专业有6个，管理类专业5个，初步形成了印刷工程、包装工程、出版传播管理、艺术设计等四大学科专业群。近年来，学院先后建成印刷工程专业和编辑出版学两个重点学科，建成印刷技术专业、编辑出版学与文化产业管理两个特色专业。
目前，我国印刷教育已基本上形成了“技术教育--高等教育--学位教育”的教学体系，印刷院校也从1980年的19所发展到了现在的100多所。各类印刷专业在校生总数估计不会少于5000人。应该说我国印刷教育已经形成了规模，已经为我国印刷业的发展提供了强有力的支持。但是从目前我国的市场经济发展水平来看，印刷行业的人才还是很缺乏。
人才培养
人才资源欠缺
从国内外宏观经济形势来看，我国印刷行业一方面正面临最大的机遇。据了解，世界上发达国家的印刷业产值占到GDP的3％-4％，而我国的印刷业产值大约只占到GDP的2％；在人均用纸方面，美国等发达国家大约是30kg，我国则大约是5kg。另一方面，因为中国加入WTO后国外包装印刷大企业纷纷进人我国，对我国的印刷行业形成了巨大冲击，再加上各种综合因素的影响，学校培养出来的人才层次较低，不足以满足印刷包装行业的需求。这三个方面的影响下，我国印刷行业人才资源表现出欠缺之势。
教育体系形成
市场经济的全面展开，印刷业得到了迅速发展，也促进了印刷教育的发展。在我国进入20世纪90年代后，各省许多高校设立印刷工程专业或包装装潢专业。初步统计有：江南大学(原无锡轻工大学)、山东曲阜师范大学、天津职工大学、广东轻工职业技术学院、深圳职业技术学院、湖北荆门职业技术学院、西安理工大学、北京首都师范大学、武汉大学印刷与包装系、北京印刷学院、西安理工大学印刷包装工程学院、湖南工业大学(原株洲工学院)包装与印刷工程学院、上海理工大学出版印刷学院、郑州大学包装工程系、天津科技大学包装与印刷工程学院等院校共计23所，另外还有像华南理工大学、中国人民解放军信息工程大学、长沙理工大学轻化工学院等学校也都有与印刷相关的专业设置，印刷中等职业技术教育在各省市也普遍开展，在北京、上海、天津、河北、辽宁、广东、广西、贵州、河南、山东、陕西、福建、浙江、云南、新疆、安徽等地都有专业印刷技术学校。各类印刷专业在校生总数估计不会少于5000人。应该说我国的印刷教育已经形成了规模，已经为我国印刷业的发展提供了强有力的支持。
教育问题凸现
目前，印刷业需要的人才层次也是不均匀的。印前、印刷、印后加工各个环节都需要不同类型的人才。因此，我国教育体系要针对具体的需要培养出不同层次、不同领域的印刷业人才。综观目前的教学形式，如印刷机械、印刷复制、包装工程等专业的专科或是高职教育培养出了许多具有动手实践能力的人才，但是就防伪技术等方面的人才却显得不足。因此，我们的印刷教育还应加强技术方面的培养，使我们能印出更高质量的产品，我国的印刷业能更快的发展。
教学改革迫切
随着亚洲包装中心落实杭州，杭州及长三角地区印刷包装业的飞速发展，江苏、浙江等上海周边省份因具有良好的发展态势正吸引越来越多的人才。
专业知识扎实、实践能力强的毕业生最受到企业青睐。很多毕业生就业后，总表现出眼高手低、好高骛远的缺点，他们莫名的优越感和浮躁情绪使对工作不能全心投入，不长时间后就因为种种客观因素，很快转移了，所以不少企业对刚刚毕业的学生总是不能放心，在招聘的时候是慎之又慎。
我国很多企业的人员流动率达到20％左右，特别是新员工的流动率更高。很多企业都处于“招聘、流失、再招聘、再流失”的循环中，不但造成招聘和培训中各种资源的大量浪费。造成这种现象的原因，一是毕业生觉得企业不适合自己，另外一个不可忽略的因素是企业对毕业生的动手实践能力不十分满意。
我们清楚地看到，用人单位的确是”用人”的单位，培养人才并不是他们的义务。面对如此现状，各高校更应该努力创造条件，提高大学生在动手能力、相互协作能力、多学科知识能力等能力的培养，充分满足用人单位对毕业生的要求，提升毕业生的竞争力，满足高层次人才的需求。这也是当前减轻就业压力、改革教学体制的必行之路。
