)精神萎靡
精神萎靡是一种精神异常现象。
我的小侄女欣，从小一直是个活泼可爱、聪明伶俐、讨人喜爱的乖孩子。她爸爸妈妈对她爱护备至，期望很高，智力开发也比别的孩子早。上学后，学习成绩总是名列前茅，年年的“六·一”都被评为“三好学生。可天有不测风云，初中一年级期末考试时，小欣却感冒发热到39度，到医院打针吃药后就坚持带病参加考试。由于身体发热难受，她一夜都睡不好，加之心情紧张，数学只考了73分。从此，小欣变得闷闷不乐，精神萎靡，对周围的事情不再感兴趣，常常哭闹，怕见老师和同学，后来整天睡懒觉，干脆不上学。父母担心女儿患了精神病，领她到许多医院做了很多检查，脏器均未见异常。最后几经周折来到了心理门诊。
从小欣病史中可以知道，她可能患了儿童抑郁症。此症是以情绪抑郁为主要临床特征的神经官能性障碍。正常儿童遇到突发性挫折或个人愿望未能满足时，产生痛苦体验、情感悲伤是暂时的，可较快重新适应。但在某些遗传素质不良、早年经历较坎坷的儿童身上，抑郁表现能持续很久，有的甚至达数年以上。这种长期存在或过于严重的抑郁情绪，便构成了所谓抑郁症状。儿童抑郁症多发生在8岁以上，女孩较男孩多见。
儿童抑郁症的主要表现为：不愿与人交往，孤独离群；自我责备，自我贬低，对学习活动不感兴趣，缺乏热情，成绩下降，思维迟钝，难以完成任务；有的患儿会变得固执，烦躁不安，易发脾气，周期性喜怒无常，而且发作没有先兆，爱挑衅，有破坏行为；有些患者还伴有头痛、腹痛、失眠、食欲下降、消瘦和全身游走性疼痛和瘙痒等症状。儿童抑郁症主要是心理遭受刺激而诱发的。分析其诱因，应从儿童心理特点及承受限度考虑。主要是感情上受到重大刺激，自尊心、自信心受挫，不良性格的影响，家长方面的因素，攻击性冲动转化为抑郁倾向。对儿童抑郁症的治疗包括支持性心理治疗、行为治疗、认知治疗、家庭心理治疗。如果患儿抑郁严重并影响到他们的日常生活、学习、睡眠、饮食时，可以考虑进行药物治疗。
