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石家庄外事职业学院是经河北省人民政府批准、教育部备案的普通高等院校，是河北省培养高级外事管理人才的重要基地，具有独立颁发国家普通学历文凭的资格。生源纳入全国普通高校招生计划，面向全国招生，招生对象为参加全国普通高考的高中毕业生及参加中考的初中毕业生，分为普通高等教育和中等教育两个层次。

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• 1 学院领导
• 2 机构设置
• 3 校徽
• 4 专业建设
• 5 师资力量
• 6 教学设施
• 7 办学特色
• 8 联系方式
• 9 相关词条
• 10 参考资料

姚今观  1938 年生，党员，教授，1961 年毕业于中国人民大学贸易经济系 , 硕士生导师。1985年—1994年任河北财经学院副院长，1995年—1999年，任河北经贸大学副校长，校学术委员会主任。曾兼任中国价格协会常务理事、中国市场经济学会理事、中国商业经济学会理事、全国高等院校物价教学研究会会长、河北省价格学会、商业经济学会、市场研究会副会长、石家庄市委、市政府专家咨询团委员。先后承担国家和省部级多项研究课题 , 出版著作 10 部 , 发表论文 70 余篇，其中《中国农产品流通体制与价格制度》、《贸工农一体化经营——理论与实务》等专著获河北省社会科学优秀成果一等奖、薛暮桥价格研究奖、教育部人文社科优秀成果奖及其它省部级奖 20 多项。 1992 年起，享受国务院政府津贴， 1997 年被评为河北省省管优秀专家，现任石家庄外事职业学院院长。

梁俊杰,1941 年生，党员，高级讲师，1965 年毕业于北京师范大学数学专业。毕业后先后在大中专、教育行政机关、招生考试部门从事招生考试及教育管理工作，并担任重要职务。曾出版《学校实用管理学》著作一部，发表论文多篇。现任石家庄外事职业学院常务副院长

 

 

 

 

郑丽君 1942 年生，党员，教授，1966年毕业于北京商学院商业经济专业。毕业后曾从事商业营销和高等教育工作，历担任河北商业高等专科学校副校长、河北经贸大学商学院院长、财通学院院长。长期从事教学科研工作，先后出版著作 10 余部，发表论文 20 多篇，其中《进货批量问题初探》《对价格职能的几点看法》等论文、“经济管理类专业综合实验室建设”项目获省部级社科项目三等奖、省优秀教学成果奖。现任石家庄外事职业学院副院长。

党委

党委办公室

组织部

宣传部

统战部

纪检部

 

行政机构

院长办公室	教务处	招生就业处	学生处	人事处
财资处	科研处	后勤处	保卫处	团委

 

 

教学机构

涉外管理系	涉外经济系	护理系	外语系	计算机系
中专部	教学实验中心	培训中心	基础教研室	国际交流中心

 

 

整体的形象和色彩象征着激情和理性的和谐统一，勇于突破，创新不断完善，追求多元化的学院精神。标志的色彩主要运用兰色、黄色、黑色和灰色。兰色给人稳重、理智、深远之感，是知识密集型的典型特征；黄色体现了学院的发展将充满无限的光明，同时也寓意着从这里走出去的人才都回拥有一个美好的前景和发展的空间。 兰色的地球象征着科学先进的教学设施和理念以及雄厚的师资力量；地球前面的翻开的书图形和人的造型的巧妙结合体现了学院将知识的种子撒播给学生，从而给学生插上理想和发展的翅膀，进而使其成为社会的栋梁；也寓意着学院在培养人才的同时，自身也在不断的发展和壮大。

此标志的整体造型为兰色的地球和其上面抽象的人和书的结合。

学院坚持以就业为导向，以适应高技能人才市场需求为核心，不断调整和优化专业结构，形成了以特色骨干专业为支撑平台，建构复合型、多方向专业群，加大重点建设特色骨干专业力度，工、经、管、法、文、艺多专业协调发展的专业建设思路。学院现有47个专业，其中“机电一体化技术”、“化学制药技术”、“电子信息工程技术”、“建筑工程技术”、“建筑装饰设计”、“酒店管理”、“旅游管理”7个专业是河北省教学改革试点专业。“建筑工程技术”、“软件技术”专业还是教育部、建设部、信息产业部确定的工业与民用建筑专业领域、计算机应用与软件技术技能型紧缺人才培养基地。学院专业建设和发展的基本原则是坚持以能力培养为主线的高素质、高技能人才培养模式。为了进一步科学合理地设置专业与课程，学院成立了发展咨询专家委员会、专业指导委员会，这些专家为学院的专业规划和专业建设把关定向，使专业设置以人才市场需求为导向，专业结构调整科学合理。专业人才培养方案以适应社会需求为目标、以培养技术应用能力为主线，科学设计学生的知识、能力、素质结构。坚持以“应用”为主旨和特征，构建课程体系和教学体系，坚持人才培养方案围绕市场变化走，一年一微调，三年一大调；每个专业都把学生取得职业资格证书所需的知识融入教学计划中，为学生取得双证书铺路搭桥；每个专业都设置了两个以上的限选课组，提供两个以上的专业方向，为学生就业、择业、创业提供发展机遇。

  学院现有专兼职教师583人，其中具有高级职称124人，专职教师占 80% ，教授、副教授占 1/3 以上，并有多名外籍教师具有研究生学历或硕士学位教师74人，具有双师素质教师167人，形成了结构合理、教学经验丰富、实践教学水平高的教师队。

学院经过六年的发展，现已发展成为占地 600 亩的综合性涉外型大学，总建筑面积为20.8万平方米。学院分为三简路校区和北校区。我院拥有一流的教学设备，现有 P4 计算机 800余台，数字化多媒体视听语音室 16 个，多媒体教室18个，电子图书阅览室 17个，现代管理模拟实验室 20 个，投资近百万的护理试验室，物流管理试验室、形体健身房，已经建成。

石家庄外事职业学院坚持“企业导向、校企互动、育人为本、特色创新”的办学思路，以外语作为发展方向，实施将企业与学校、理论与实践、知识与技能相结合的新型职业教育模式，秉承“敬业乐群”为校训，为社会培养能适应现代经济发展的需要，具有较高思想道德修养和专业知识技能的高素质应用型专业人才。在新的教育形势下，学院建立与国际标准接轨的现代管理体制和运行机制，引进了国际上最新的教材，专业课实行启发式教学和开放型实战教学，整体上形成一套面向国际市场、注重实践、提升素质、强化能力，以培养中国新生代涉外管理人才为目标的新型教育体系。学院采用“学历教育 + 职业资格认证 + 外语特长”的人才培养模式，采用双语教学，使学院学生在毕业时具有更强的就业能力。学院学生可在毕业当年参加专接本考试，升入重点院校本科深造，也可进入与学院有合作关系的国外大学直接攻读硕士学位。河北外事人力资源交流中心常年负责学院毕业生的就业安置工作，并对学院近几年的毕业生给予高度评价。
一、特色之一——创业导向的专业设置

石家庄外事职业学院经过两年努力，目前，已从第一年的5个专业发展到15个专业，在校生2000余人。学院与各板块建立专业指导委员会，从专业论证、课程设计、实训组织、毕业就业等建立了一体化的联动机制，遵从高等职业教育的发展规律，实现了行业导向，学院搭台，联手共建，共育人才，形成了密切的良性互动的整体关系。

二、特色之二——工学结合的教育模式
石家庄外事职业学院高等职业教育的类型和层次定位，决定了教育教学模式的选择。学院致力于改革教学计划、创新教学进程设计。在继续执行高职高专三年学制的基础上，在相对明朗的职业任务引领下，着眼于形成相对长效的职业操作和职业生长能力，精选课程，压缩课内学时，逐步开发，设置模块化、综合化校本课程，并编写相应教材，建设精品课程和重点专业。在教学进程上，按“1＋1＋1”模式，第一年主要完成国家规定的公共课和专业培养目标必需的专业基础课程的学习；第二年主要进行必要的专业基础和专业理论课的教学，利用寒暑假穿插相应的见习和部分实训课程；第三年赴相应企业的对口岗位顶岗，进行综合性专业实习和实训，并与毕业就业相衔接。

三、特色之三——资源共享的实训保障

石家庄外事职业学院职业教育和学术性学位学历教育的重要区别在于它的职业应用性和指向性。其圆满实现的基本条件是具备充分的、对口的实训环境、实训岗位和实训条件。

四、特色之六—半军事化的校风养成

石家庄外事职业学院坚持从严治校，严谨治学、严格管理的办学思想，建院之初，始终重视创建良好的育人环境，坚持上下一致，身体力行，共同垂范积极向上，刻苦求实的良好校风。
石家庄外事职业学院校园内实行半军事化管理，制定了一系列规章制度。新生入校，即组织了严格正规的军训活动，作为入学教育的必修阶段，大大提高了学生的组织纪律性，国防意识和团队精神，以及体质体魄和身心健康水平。学院坚持早晚自习和班会制度，严格考勤，实行操行评分制度，将日常生活行为纳入管理和考核项目。学院十分重视学生政治思想素质的培养，成立了业余党校，加强在优秀学生中培养重点和积极壮大共青团队伍的组织工作。2006年共有1223名学生主动递交了入党志愿书，在二年级学生中已发展党员10名。学院还积极鼓励广大学生投身第二课堂，社会公益及大型赛事服务活动，培养学生的社会责任感和综合素质

新的世纪，新的未来，石家庄外事职业学院将以 “专家治学，诚信河北，专业教育，科普中国 ” 为己任，以"立本笃志,勤业广学"为办学思想,殚精竭虑，继往开来，为河北乃至全国培养更多的复合型涉外人才，石家庄外事职业学院欢迎有志青年来我院报考、学习、深造。

北校区: 石家庄市北郊107国道与正定常山西路交叉口47号
(火车站乘坐201路正定汽车站下车即到)
西校区: 石家庄市三简路16号
(火车站乘坐11路外事学院站下车即到)

 

 

外语	职业技术	河北职业技术学院	专业
专科	石家庄市	法语	翻译

 

 

1、http://www.wsxy.net/zzb/listyw.asp?id=824

2、http://www.wsxy.net/

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