)白城医学高等专科学校
白城医学高等专科学校白城医学高等专科学校的办学规模稳步扩大，办学档次逐步提高。学校在与上级院校继续开展联合办学的基础上，进一步拓宽了办学渠道，初步建立起了集教学、科研、临床为一体，专业门类齐全，全日制教育与夜大教育、函授教育并进，普通中、高等教育与成人教育协调发展的办学新格局。招生范围扩大到了吉林、黑龙江、内蒙古等省区，招生数量由原来的190人递增到1075人，专、本科学生已占在校生总数的70%以上。
与此同时，教学改革成果显著，学校布局趋于合理。学校按照“目标教学”的要求，逐步建立和完善了教学质量评估、教学信息反馈、教学监控评课、教学顺序通报等制度，对教师的教学过程进行科学化、系统化、规范化管理，使课堂教学质量有了明显提高。
白城医学高等专科学校第一教学楼白城医专另一个值得骄傲的亮点是，师资培训力度逐年加大，师资水平明显提高。为实施“人和兴校”战略，学校根据教师队伍的实际情况，制定了《师资队伍建设与培养五年规划》，共投入100多万元用于师资培养。教师队伍本科学历比例已达到百分之百，有4名教师在职攻读博士研究生，16名教师在职攻读硕士研究生，有81名教师参加了硕士研究生课程班的学习。学校教师在省级以上学会任职的有20人，其中担任主任委员、会长、常务理事职务的16人。学校教师获市级以上科研成果26项，在省级以上报刊发表论文500多篇，编写教材和论著126部。与此同时，学校坚持“学士学位为基本要件，硕士兵以上学位为重点”的人才引进原则，制定优惠政策，积极吸引高学历、高职称、高素质人才来校工作，聘请知名教授、专家、学者为客座教授，充实教师队伍，使专职教师中研究生比例达到15%，调职比例达到45%。学校积极实施“名师工程”，建立了对学科带头人公开选拔、重点培养、动态管理的机制，培养造就了一批年龄结构、职称结构、学历结构比较合理，在教书育人、医学实践、学术研究等领域有一定影响的学术梯队，为培养合格的医疗专业人才构筑了坚实而稳固的平台。
白城医专基础设施建设突飞猛进，校容校貌焕然一新。学校占地45.5万平方米，校园总建筑面积9万平方米。先后投资2000余万元，续建了实验楼，装备了五大实验中心（医学影像、解剖、护理、病理、教育技术|37个实验室。学校教室全部安装了闭路电视和双向视频教学系统，电化教学覆盖率达到100%。学校还设有标准化微机室、语音室和校园网等现代教学设施，将计算机辅助教学、计算机教学管理和计算机
白城医学高等专科学校行政管理等先进手段引入到了学校工作之中。图书馆面积6000多平方米，藏书21万册，期刊800余种，馆内配有先进的图书检索和阅览系统，实现了计算机自动化管理，可与国内其他高校图书馆进行信息沟通。附属医院床位500张，并在全省建立了48个实习基地，用于满足教学、学生实习及科研的需要。为了进一步提升校园人文环境品位，学校除投资修建了“桃李园”、“杏园”、“百草园”、“莲子湖”等“五园一湖”外，还规划建设了青年广场，校园规划科学合理，布局错落有致，被省教育厅评为花园式学校。
后勤改革步伐加快，宿舍化服务体系初步形成。学校将后勤改革作为强化管理的重点和突破口，确立了“后勤服务与学校主体相剥离，使其成立独立的经济实体，由学校办社会向社会办学校转化，由单纯服务型向服务经营型转化”的总体改革思路。学校适应市场经济发展要求，逐步建立了新型的食堂服务体系，“砸大锅，建小灶”，采取公开招投标的方式，成立了多个相对独立的小食堂，从而形成了以质量、价格和服务为中心的竞争机制，有效解决了学生吃饭难的问题，学生满意率稳步提升。学校还坚持以人为本的办学理念，对后勤服务工作实行全方位改革，成立了后勤服务中心，开设了商店、洗衣房、理发部、照相部等10余个服务项目，做到了服务及时、热情、周到，保证了学生日常生活的需要。学校后勤服务体系的成功改革，开创了全省中专学校后勤服务体系改革的先河，在社会上和同行中起到了积极的带动和示范作用。
吉鹤舞瀚海，明珠耀草原。新成立的白城医学高等专科学校一定会在过去的基础上进一步展翅腾飞。校领导班子和全体教职员工正满怀信心，百尺竿头，更进一步，为把一个充满生机、充满活力的现代医学学校建设得更加美好而奋斗！
白城医学专科学校创建于1958年，1962年调整为全日制中等卫生学校。
改革开放以后，进入快速发展阶段，1985年以来，先后与原吉林医学院、原白求恩医科大学开展联合办学，1988年成立“白求恩医科大学白城分校”。
1998年晋升为省部级重点校，2000年晋升为国家级重点示范校。
2001年白城市政府与吉林大学共建成立“吉林大学白城医学院”。
2002年7月，白城市委、市政府在教育结构调整中，将白城粮校并入白城卫校。年底，教育部同意由吉林省自行筹建白城医专。
2003年首批招收全日制专科生。
2008年5月13日，国家教育部正式批复，同意建立白城医学高等专科学校。
白城医学高等专科学校
白城医学高等专科学校公共教学部是承担全校公共课教学及电化教学的管理部门。在主管教学校长的领导下，承担全校公共理论课程和公共基础课程的教学管理、教师配备、质量检查等具体工作。公共教学部下设计算机、电教、英语、德育、体育五个教研室。
白城医学高等专科学校
医学二系是白城医高专于2007年11月23日新成立的一个新部系，由医学影像技术教研室和医学美容技术教研室组成。由于社会对医学影像技术及医学美容技术专业的人才需求，校系领导加大了对影像技术及美容技术两专业的建设，多个校内实验室和校外实训基地。为影像和美容系的学子们提供了一个优越的实践操作的环境，基本满足了本专业的实际教学需要。
白城医学高等专科学校本系理论知识扎实、护理技术过硬、教学经验丰富的高素质师资队伍，承担了《基础护理》、《内科护理》等护理专业课程。将老教师的丰富经验和年轻教师的前沿知识和先进教学手段相结合，取得了丰硕的教学成果，深受学生的好评。
口腔系以社会需求、就业为导向，走产学研结合之路，深化实践教学改革，加强实践教学的基本建设，突出高职高专教育特色，以培养能力为中心，全面提高学生的实践能力和综合素质，提升高职高专口腔医学技术和口腔医学教育的整体质量。我系人才培养以“加强人文、突出技能、注重整体”为原则，理论与实践教学一体化,满足社会发展趋势和社会对口腔医学技术和口腔医学专业人才的需求。
白城医学高等专科学校药学系设药化药分、药理药剂、化学3个教研室。现有专任教师18名，其中副教授6人，讲师5人，助教7人，具有副高以上职称者占33％，硕士以上学历者占50％，具有“双师型”的教师3人。全系形成了以教学促科研，以科研促发展的良好氛围。
神经病学课程
神经病学是内科学的一门派生学科，是研究中枢神经系统、周围神经系统及骨骼肌疾病的病因及发病机制、病理、临床表现、诊断、治疗及预防的一门临床学科。神经系统并是指神经系统（包括中枢神经及周围神经）和骨骼肌由于感染、血管病变、外伤、肿瘤、中毒、变态反应、变性、遗传、代谢障碍和先天性异常等引起的疾病。神经病学与其他学科密切相关，研究领域非常广泛，如近期衍生出省的神经眼科学、神经耳科学、神经遗传学、神经免疫学、神经生理学、神经生物学、神经内分泌学等。学习神经学的目的是掌握采集病史、和神经系统检查法；学习神经病的诊断原则和方法；掌握神经系统的常见病、多发病、急重病的防治原则和措施。学习方法应重点复习神经解剖、生理、病理等有关基础知识，并联系临床实际，以达到融会贯通。
 青年广场 |  实验中心 |
 雁园 |  学生餐厅 |
 莲子湖 |  语音室 |
| 吉林大学 | 长春工业大学 | 长春工程学院 | 吉林师范大学 |
| 长春大学 | 吉林体育学院 | 吉林艺术学院 | 东北师范大学 |
