)爱伦·凯
瑞典作家、妇女运动活动家。其父是激进的国会议员。她自幼生活在富有自由思想的家庭环境中。青年时期爱好文学,曾随同父亲漫游欧洲许多国家。一生主要从事写作和社会宣传活动，其中心内容是妇女解放和儿童的权利及教育问题。主要著作有《儿童的世纪》(1909)和《妇女运动》(1912)等。 爱伦·凯批判教育工作中不顾年龄特征，强迫儿童屈从于成人的意志,限制儿童兴趣和活动等弊病;宣传资产阶级的自由教育,主张按照J.-J.卢梭的自然教育原则改革教育, 培养有理想和富于创造精神的“新人”。 她认为理想的教育应该尽量减少外来的干涉和压制，任儿童天性的自然发展；理想的学校应该废除班级制度、教科书和考试，一切活动都以儿童为中心。儿童可按性格和兴趣的不同结为小组，自选图书进行自学；为发展儿童的能力,学校应设立手工场,便于儿童进行多种独立活动。教师的任务在于为儿童创造一个适宜的环境，让儿童通过充分的自由活动获得经验，得到发展。爱伦·凯反对体罚。她认为，成年人和教师应该依靠大脑而不是利用手臂去教育儿童，体罚的严重危害及于双方：一方面，体罚造成的恐惧感，会扼杀儿童的活动热情、冒险精神及对于发明活动的想象力与创造力，从而形成一种奴隶性；另一方面，教师和成人使用体罚，非但无益于磨炼工作中的耐心和诱导能力，反而会堵塞智慧的发展。乞灵于体罚，正表明教育方法上的破产。爱伦·凯希望，实现了教育改革的20世纪，将成为“儿童的世纪”──一个成人研究了解儿童的特点，保卫儿童天真纯朴的自然本性，并在这个基础上进行教育的世纪。
