湛江师范学院

湛江师范学院校本部现有校园面积1000亩，校舍建筑面积37万多平方米，教学仪器设备固定资产6650多万元。拥有较为完善的教学辅助设施，建有“粤西高校实验中心湛师测试中心”和中国知识基础设施工程CNKI粤西镜像站，校园千兆网联接校内外，一个面向全球的数字化教育信息中心正逐渐形成。图书馆藏书100多万册，建有电子阅览室、视听室、学术报告厅、展览室等，拥有SpringerLink全文期刊、世界科学出版社电子期刊、EBSCO、“随书光盘检索”等国内外重要数据库，正稳步向数字化图书馆发展。学生文化体育设施齐全，建有国际标准的体育场馆、现代化的音乐厅、学生公寓和中国领先的学生饭堂，校园建设古今相应、现代典雅，富有南方海滨园林学府特色。

现建有15个二级学院（部）和4个校外教学点。有师范类和非师范类本科专业45个、专科专业23个，涵盖了经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学等九个学科门类，形成适应国家经济社会发展需要的较完整的人才培养体系。建有17个重点学科和5个科研机构。有全日制普通在校生近22650人(其中本科生16500多人)，继续教育生近15000人。从1997年开始，与国内知名大学联合培养硕士研究生。

湛江师范学院办学条件优良。现有校园面积64万多平方米（校本部，下同），校舍建筑面积40多万平方米，教学仪器设备固定资产近1亿元，图书馆藏书168万册，建有电化教育中心、粤西高校实验中心湛师测试中心和粤西地区“CNKI”开放式镜像站，千兆校园网联通校内外。2003年成功举办了广东省第六届大学生运动会。校园环境优美，人文氛围浓厚，富有南方海滨园林学府特色。

湛江师范学院于1952年（当时雷州师范学校）开办成人教育，1978年（当时为雷州师专）创办专科函授教育,经过了创办、恢复和发展三个阶段，逐步发展起来。1991年12月雷州师专升格为湛江师范学院后，1993年初成立成人教育处，认真实施“一体两翼”办学构想，健全院、系两级办学管理机制，成人教育发展很快。举办了函授、夜大学、第二学历专科、脱产班、专业证书班和各种短期培训班等办学形式，学历教育有专科和专科起点本科，1995年作为主考学校举办自学考试。1996年10月经广东省普通高校函授、夜大学评估专家的评估，取得合格成绩。1999年初成立继续教育学院，1999年7月经广东省自学考试委员会批准，成立开放学院，由学院独立办班并主考，开设有专科段和本科段专业。2001年8月起作为广东省中小学教师继续教育基地，举办中等学校教师职务培训和教师资格认定培训。学院继续教育在积极改革中稳步发展，立足为广东省基础教育服务，培养中小学教师和各级教育行政干部，同时也开设部分非师范类专业，以适应社会对各类专业人才的需求。

湛江师范学院师资力量雄厚。现有教职工1370人，其中专任教师822人，高级职称教师368人，硕士学位以上教师536人；聘请校外兼职教授一批，多名教授被兄弟院校聘为硕士、博士研究生导师。有7名专家享受政府特殊津贴，87人成为广东省“千百十工程”培养对象，45人次被评为中国劳动模范、中国优秀教师、南粤优秀教师和南粤教坛新秀。湛江师范学院共承担各级科研课题780多项，出版学术著作、教材350多部，发表学术论文近5000篇，获得市厅级以上奖励110多项。其中，艺术学院现有专任教师85人，其中高级职称教师28人，硕士以上学历教师32人，全日制在校本科生1185人。

在一百余年的师范教育历程中，湛江师范学院凝练成“百年师范、人文昌明”、“书院精神、高山仰止”的大学风格，为粤西大地的高等教育创造了响亮的品牌。先后被授予“全国精神文明创建工作先进单位”、“教育部依法治校示范校”、“全国大学英语改革示范校”、“全国群众体育工作先进单位”、“全国重质量守信誉公众满意学校”、“全国青年志愿者服务先进集体”、“广东省文明单位”等荣誉称号。

湛江师范学院坚持社会主义办学方向，以师范教育和教师教育为己任，坚持走“创新强校”、“特色发展”、“品牌经营”之路，努力办人民满意的大学。进入21世纪，学校全面推进“创新强校工程”，明确“立足湛江、服务广东、面向全国、走向世界”的办学定位，确定“发展是主题、学术是根本、质量是生命、特色是品牌”的办学理念，提出“崇德、博雅、弘志、信勇”新校训，大力建设“崇德厚道、弘扬学术、育人为本、严谨治校、追求卓越”的新校风，以教学为中心，以科研为重点，在全体师生员工中倡导创业精神、事业精神、学术精神、创新精神和合作精神，促进办学规模、结构、质量、效益和贡献的全面协调可持续发展。

湛江师范学院教育教学改革坚持以育人为根本，深入开展“崇尚学术、严谨治学、追求卓越、拒绝平庸”的学风建设，大力推进“以生为本、合格加特长、创新加创业”的素质教育，实施“教学精品工程”，培养高素质的、富有社会竞争力的创新复合型人才。毕业生频频考上北京大学、复旦大学、南京大学等国内著名高校的研究生，学生在国内外各类竞赛中频频获奖，毕业生深受社会的广泛欢迎，本、专科生就业率居广东省高校前列。

湛江师范学院以学科建设为龙头，坚持走育人立校，学术强校之路，强调要以学术性与师范性的统一来打造师范教育的品牌，发挥高校人力资源优势和知识资源优势促进教育事业发展，服务地方社会经济建设。学校承担了200多项各级教学和科研课题，出版学术著作200多部，发表学术论文4000多篇，其中被SCI、EI收录100多篇。努力建设重点学科，现有2个省级扶持学科，10个校级重点学科，3个科研中心。在2003年“网大”排名中，学校“学术成果”一项居中国师范学院首位。在2004年《中国青年报》公布的中国高校学术竞争力的排位中，学校人文社科研究及科技创新竞争力均居中国同类院校第五位。

湛江师范学院坚持以教学为中心，以育人为根本宗旨，实施一体化全员育人，强化学生的科学精神、人文素养和实践创新精神，培养“好用、顶用、耐用”的高素质复合型人才，努力打造教师教育品牌，使湛江师范学院成为培养优秀教师和社会经济发展需要的各类高素质专业人才的摇篮。学生在国内外各类竞赛中频频获奖，一批批优秀毕业生考上名牌大学的研究生；本科毕业生就业率为97%以上，其中在珠三角地区就业的占近50%，部分毕业生到京、津、沪、宁、藏等地就业，被主流媒体誉为“粤西过江龙”、“援藏良驹”。2006年毕业生质量追踪调查表明：湛江师范学院学生培养质量有保证，社会评价较好，毕业生“三年出成绩，五年基本成骨干”。

湛江师范学院与美国、加拿大、英国、澳大利亚、新西兰、泰国、日本、香港、台湾等国家和地区教育机构开展国际交流与合作，成为一所以教师教育为主线、以文理科为基础、与工科协调发展的具有教师教育特质和对外办学特色的新型综合性师范院校。1998年开始招收外国留学生，已培养长短期留学生200多人。现同美国、英国、泰国、日本、澳大利亚、新西兰、越南和港、澳等境外高校和教育机构建立了紧密的合作关系，国际间的学术交流、专业合作、教育培训、教师聘任和学生跨文化交流频繁。

进入“十一五”时期，湛江师范学院正以新一轮思想大解放为契机，以评建创优为新的起点，全面推进教育创新。坚持“发展是主题、学术是根本、质量是生命、特色是品牌”的办学理念，确立“扎根粤西、贡献广东、国内创优、国际合作”的发展战略，明确“扎根粤西、服务广东、面向基础教育、面向基层”的办学定位，坚持走“师范立校、创新强校、人才兴校、文化优校、依法治校、和谐荣校”的优质发展之路，积极推进“崇德厚道、弘扬学术、育人为本、严谨治校、追求卓越”的校风建设，培养具有“崇德、博雅、弘志、信勇”校训精神的学生，实现办学规模、结构、质量、效益的全面协调发展。富有“抢抓机遇、自强不息、发展不已、敢为人先、追求卓越”精神的湛师人，正全面贯彻和落实科学发展观，为建设一所教师教育优势明显，办学特色鲜明的教学型优质师范院校而努力奋斗！

党委书记：梁英

院长、党委副书记：罗海鸥

党委副书记：张兰英

党委副书记：胡克伟

副院长：刘海涛

副院长：李永全

副院长：刘周堂

副院长：李江凌

副院长：邵乐喜

新校徽，以钟为主图案，有时间、积聚与警示的意义。表明学院始于1636年的雷阳书院而源远流长，同时取其“钟铎声声，人文日新；昌明博大，蒸蒸日上”之意，预示着学院恢宏壮阔的发展前景；以正圆围绕方钟，表示具有“自强不息、发展不已”精神的湛师人追求完美与和谐。钟取“人”形，喻示教育以人为本。圆周上部的校训，说明了学院的人才培养规格与要求。圆周两侧的三层枝叶，表示学院已枝繁叶茂，正蓬勃发展。圆周下部的中英文校名以蓝色为背景，既表示学院地处南海之滨，又喻示了学院“立足湛江，面向广东，走向中国，胸怀世界”的发展定位。

湛江师范学院校训是：崇德、博雅、弘志、信勇。学校规定的对学生有指导意义的语辞，它是一个学校人才培养规格简明而又极具概括性的表述。

湛江师范学院在校训中把“崇德”放在首位。对于品德的崇尚是中华民族的优良传统，早在《尚书·武成》篇中就有“崇德报功”的提法，即尊崇有德和报答有功的人。对于师范院校的学生来说，职业道德就是师德。师德的基本内容包括爱岗敬业，乐于奉献，对学生严而不暴，爱而不流，举止大方而文雅。教师德行的高低，是其能否成为一名合格教师的首要前提。

“博雅”，指的是既具有渊博的知识，又有着高雅的志趣，温文尔雅的风度。教师作为知识的传播者，必须首先具备的基本业务素质就是知识的渊深和广博，传授知识时旁征博引，左右逢源；解答疑难时如庖丁解牛，游刃有余，这样才能赢得学生的尊重和敬佩。历史上许多教育名人以其博学赢得弟子的敬仰，但更以其高雅的情志和神韵征服了学生的心灵，甚或影响他们的一生。

“弘志”，就是要恢宏大志，理想高远。人无大志，有如蓬间小雀，快意于嬉戏榆枋之间，终不能翱翔云天。湛江师范学院地处祖国边陲粤西一隅，远离政治经济文化中心，且为新办本科师范院校，办学条件与名牌大学差距较大，但正因为如此，就越发需要学生弘扬大志，恢廓胸襟，而不要妄自菲薄，自我气短。

“信勇”，指的是既有自信而又能诚信待人，且能勇于探索，敢为人先。－个人禀赋有高低，能力有大小，但自信之心不可少。人无自信，犹草木之无神。具备了信的品德，还需要有勇的作风。探索自然界的奥秘，需要有不怕失败的勇敢精神；寻求治国平天下的真理，需要有敢于献身的勇气；改变自己的命运，需要有勇于面对耻辱的气魄。年轻人富于朝气，多于锐气，再能济之以勇气，就会奋斗不息，探索不止。

“崇德”“弘志”，要求学生重视品德修炼，恢宏志气，临大节而不苟，搴帅旗而志有余，讲的是做人的品格志气问题。“博雅”“信勇”，要求学生追求知广情雅，信而有勇；学富五车而风流俊赏，信诚毕具而又勇为人先，讲的是成才所需要的学识和创新精神等素质问题。前后相应，而又有着内在的紧密联系，德才兼重，内美外修，循此以行，俊才名师，可期而见。

[1] 湛江师范学院 http://www.zhjnc.edu.cn/

[2] 搜狐教育 http://daxue.learning.sohu.com/school_detail_361.html