)渭南师范学院
渭南师范学院渭南师范学院占地面积686003平方米，建筑面积486800平方米，各种现代化教学科研仪器设备齐全，馆藏图书丰富。学院重视学科和专业建设，现设中文、政治经济、历史与文化传播、外国语言文学、东方语言文化、数学、物理学、信息与教育科学、化学化工、计算机科学、管理科学、艺术、体育等13个系和成人教育学院、高等职业技术学院等2个二级学院。现有32个本科专业和20个专科专业，涵盖理学、文学、工学、历史学、管理学、教育学、经济学、法学等8大学科门类，学科结构趋向综合化。学院面向26个省、市、自治区招生。目前，全日制在校生12000余人，各类成人教育学生3500余人，学院已为社会培养了20000余名合格人才，毕业生遍布全国各地。
学院现有教职工1010人，其中专任教师690人，正、副教授221人，硕士以上学历教师占教师总数的1/3以上，其中有博士生导师、省部级有突出贡献专家、享受政府特殊津贴专家、省级“三五”人才和省级教学名师。学院长期聘请6名外籍教师来校任教，现已形成一支以学科带头人为核心，正、副教授为骨干，中青年教师为主体的教师队伍。
近年来广大教师和科研工作者公开发表学术论文5200余篇，出版专著、译著、教材140余部。承担国家级、省部级和省教育厅科研项目110余项，获国家、省级优秀教学成果奖17项，省级科技进步奖和省人文社科等奖项16项。2005年共发表学术论文550余篇，其中41篇被SCI等国际著名四大索引收录，20篇被新华文摘、美国化学文摘、美国教学评论、中国数学文摘、人大复印资料等转载或摘录，在权威期刊、核心期刊发表论文144篇；出版专著、教材26部。2005年渭南师范学院获得陕西省哲学社会科学优秀成果奖、陕西省高校科学技术奖多项。
学院重视对外交流与合作，先后与美国犹他州立学院、韩国培材大学、新西兰克赖斯特彻奇综合技术学院等结为“友好学校”，并与韩国培材大学合作成立培材培训中心。
近年来，学院先后荣获“全国艺术教育工作先进单位”、 “全国体育工作先进单位”、“全国语言文字工作先进单位”、“陕西省最佳单位”、“陕西省先进集体”、省级“文明校园”等荣誉称号。
张金安张金安，男，汉族，中共党员。1957年3月生于陕西西安市，籍贯河南鄢陵。1981年4月加入中国共产党，1975年11月参加工作。双学位，副研究员。
1978年2月至1982年1月在西安工程大学（原西北纺织工学院）上大学；1982年1月至2005年3月在西安工程大学工作，其间于1984年9月至1986年7月在西安交通大学学习思想政治教育，获第二学士学位。工作期间，曾先后任机电系党委总支副书记、团委书记、学生处处长、人事处处长、组织部部长等职；1997年6月任西安工程大学党委副书记，2001年兼任院纪委书记；2005年3月调任渭南师范学院党委书记。张金安同志大学毕业后，一直从事高校党务和行政管理工作，具有丰富的管理经验和较高的工作能力，并长期从事思想政治工作的教学和研究，在思想政治教育和党政管理方面发表论文多篇。
庞德谦庞德谦，1950年4月生，陕西扶风人，毕业于陕西师范大学。现任渭南师范学院院长、教授，陕西省有突出贡献专家；兼任陕西省高等教育学会副会长、中国高等教育学会教师教育分会理事；陕西省人民政府特邀督学。
庞德谦教授治学严谨，学术兴趣广泛。长期以来，先后在陕西师范大学宝鸡分校、宝鸡师范学院、宝鸡文理学院和渭南师范学院从事人文地理、区域经济、地域文化、灾害科学的教学科研与教育管理工作。出版了《灾害对策学》、《陕西地域文化》、《人文地理概论》、《中国国情地理概论》、《环境保护通论》、《高等教育评价原理与方法》等10余部专著或教材；发表了《试论地理环境在周族兴起中的作用》、《论西周文化的生态基础》、《试论我国古都变迁的轨迹及其原因》、《试论陕西历史上的人口消长及其变迁的原因》等有较大学术影响的论文数10篇；主持完成国家、省市科研项目10多项；主持创办了全国第一个综合减灾专业，受到国家减灾委和联合国有关组织的支持与好评。曾四次获得陕西省教学优秀成果奖、多次获得省高校科技进步奖、优秀科研成果奖、省土地利用科学优秀成果一等奖等；1993年获得陕西省有突出贡献中青年专家称号，1999年获得曾宪梓基金会高师院校优秀教师三等奖，并被陕西省委、省政府授予1999年度陕西省有突出贡献专家称号。
庞德谦教授在渭南师院工作期间，获得陕西省优秀教学成果一等奖一项，国家优秀教学成果二等奖一项，2005年获得陕西省重点建设项目先进个人和全国群众体育工作先进个人。
渭南师范学院
渭南师范学院汉语言文学（师范类、本科）
培养目标：主要培养具有汉语言文学基本理论，基本知识和基本技能。能够在中等学校进行汉语言文学教学和研究的合格教师和行政工作人员。修业年限四年，授予文学学士学位。
主要课程设置：现代汉语、古代汉语、文学概论、写作、中文古代文学、中国现当代文学、外国文学、教育学。
汉语言文学（文秘方向、本科）
培养目标：培养具备系统的汉语言文学知识，能在新闻、文艺、出版部门、高校、科研机构、机关，企事业单位从事汉语言文学教学与研究工作以及文化，宣传方面工作的高级专门人才。修业年限四年，授予文学学士学位。
主要课程设置：秘书学、秘书学史、文秘写作、基础写作、档案学、行政管理、公共关系学、现代汉语、中国古代文学。
广播电视新闻学（本科）
培养目标：培养具备广播电视新闻学基础和宽广的文化科学知识，能在广播电视，报刊及其他新闻宣传部门从事编辑、采访、节目主持与管理工作的高级专门人才。修业年限四年，授予文学学士学位。
主要课程设置：新闻学、传播学、新闻采访、新闻写作、广播电视学、广告学、中外新闻学史。
汉语言文学教育（师范类、专科）
培养目标：培养适应基础教育需要，具有创新精神和实践能力，修于素质教育的中学语文教师及文字和行政工作人员，修业年限三年。
主要课程设置：现代汉语、古代汉语、文学舆论、写作、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、教育学。
汉语言文学（专科）
培养目标：培养具有从事文秘工作能力、公共能力、创新精神和实践能力，能够在教育、行政、企事业等单位工作的专业人才。
主要课程设置：现代汉语、古代汉语、文学舆论、写作、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、教育学、修业年限三年。
渭南师范学院思想政策教育专业（师范类、本科）
培养目标：培养具有较高的政治素质，道德素质和马克思主义素质，具备哲学、法学、政治学等多学科基本理论，就在中等以上学校从事马克思主义理论与思想政治教育学科的教学。科研以及能在企事业单位，政府部门从事管理工作的高级人才。修业年限四年，授予教育学学士学位。
主要课程设置：马列主义原著选读，马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、西方经济学、政治学、法学、高等教学等。
市场营销（本科）
培养目标：培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力，能在企事业单位及政府部门从事市场与市场营销分析、预测、规划，和管理以及教学、科研方面工作的高级专门人才。修业年限四年。授予管理学学士学位。
主要课程设置：管理学、微观经济学、宏观经济学、高等教学、会计学、市场营销、经济法等。
思想政治教育专业（师范类、本科）
培养目标：培养掌握专业基本知识和基本理论，具有一定的分析问题、解决问题的能力，能胜任中学政治教学的教师及其他教育工作者。
主要课程设置：辩证唯物主义和历史唯物主义原理、政治经济学、马列原著选读、法学、大学语文等。
历史与文化传播系有正、副教授5人，博士、硕士研究生3人，先后有2人获霍英东基金高校青年教师奖和曾宪梓教育基金会高师院校教师三等奖，9人（次）获国家、省教育厅和我院优秀教学成果奖；出版论著、教材17部，发表论文230余篇，有7人承担着国家，省以及本院的立项课题研究任务。2002和2003年连续两年被学院评为优秀教学系。
历史学（师范类、本科）
培养目标：培养具有历史学基本理论和基础知识，具有较高人文科学素质，能够在高等和中等学校进行历史学教学与研究的教师。教学研究人员及其他教育工作者。修业年限四年，授予历史学学士学位。
主要课程设置：中国通史、世界通史、中国思想史、中国经济史，中国社会生活史、历史文化原典导读、中国现代史、中国史学史和历史教学论等。
人文教育专业（本科）
培养目标：本专业融合历史学，地理学等学科基础为一体，培养能够在中等学校从事（历史与社会）等综合课教学（按照基础教育课程改革目标，中学从2005年起普遍开没《历史与社会》等综合课程）。或从事历史，地理分科教学的教师，教学研究人员及能够从事其他社会工作的复合型人文科学人才。修业年限四年，授予教育学学士学位。
主要课程设置：人文科学舆论、中国通史、中国思想史、中国社会生活史、世界通史、欧美文化史、自然地理学、人文地理学、经济地理学、历史与社会教育学等课程。
历史学教育专业（师范类、专科）
培养目标：培养具有历史学基本理论和基础知识，精于素质教育，具有创新精神和实践能力的中学历史教师及其他教育工作者。
主要课程设置：中国通史、世界通史、历史要籍介绍及选读，中国思想史、中国政治制度史、中外关系史和历史教学论等。
渭南师范学院英语（师范类、本科）
培养目标：培养具有扎实的英语学科基本理论，基本知识和基本技术。并能熟练地适用英语，在教育、文化、外事、经贸等部门从事教学、管理、翻译、研究等工作的复合型人才。修业年限四年，授予文学学士学位。
主要课程设置：综合英语、高级英语、听力、口语、写作、口译、笔译、视听说，英语语言学，英语词汇学、英语语法学、英美文学、西方文化、英语测试学、第二外语等。
英语（旅游方向、本科）
培养目标：培养具有扎实的英语语言基础和广泛的科学文化知识，能在各级旅游行政部门、旅游等企、事业单位和学校等部门从事翻译、管理、教学的复合型应用人才。修业年限四年，授予文学学士学位。
主要课程设置：基础英语、高级英语、语音、泛读、口语、写作、语法、翻译、说听说、口译、英美文学。旅游英语阅读、旅游应用文、导游业务、模拟导游等。
英语教育（师范类、专科）
培养目标：培养具有坚实的英语语言基础，掌握教育理论和英语教学的基本理论，基本知识和专业技能，能熟练适应所学知识从事中学英语教学的专门人才，修业年限三年。
主要课程设置：综合英语、高级英语、泛读、听力、口语、英语语音、英语语法、基础英语写作、口译、笔译、英美概况等。
实用英语（专科）
培养目标：培养具有创新精神和实践能力的，具有坚实的英语语言基础，掌握英语基本理论，基本知识和基本技能，能熟练适用所学知识、技能、在涉外经贸部门承担外事、外经贸国际会议、商务洽谈等翻译工作的专门人才。修业年限三年。
主要课程设置：经贸英语、实用阅读、实用英语听力、口语、英语语言学、实用英语语法、实用英语写作、翻译、英美概况，西方社会与文化、国际贸易、市场学、西方经济等。
管理科学系有教授1人，副教授9人，有硕士以上学历者9人，师资力量雄厚，结构合理，先后主持省教育厅科研项目8项，参与国家级、省级、院级以上教改项目7项。主编、参编教材21部，公开发表论文400余篇，2000年被评为省教工委、教育厅“最佳单位”。
人力资源管理（本科）
培养目标：培养能在企、事业单位及政府部门从事人力资源开发和管理工作的“伯乐”型高级专门人才。修业年限四年，授予管理学学士学位。
主要课程设置：西方经济学、管理信息系统、劳动关系学、人力资源管理、招聘与录用、培训与开发、绘致与制度管理、劳动经济学等。
公共事业管理（本科）
培养目标：培养德、智、体全面发展、能在社会公共事业部门从事公共事业管理的高级专门人才。修业年限四年，授予管理学学士学位。
主要课程设置：公共管理学、公共事业概论、公共经济学、公共行政与公共事务、公共财务、国家公务员制度等。
财务管理（本科）
培养目标：培养具备能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财政、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。修业年限四年，授予管理学学士学位。
主要课程设置：西方经济学、管理信息系统、统计学、会计学、市场营销学、财务管理、中级财务管理等。
渭南师范学院音乐学（师范类、本科）
培养目标：培养掌握音乐学科基本理论，基本知识与基本技能，具有较高的弹、唱、写、编等技能和教学研究的教师、研究人员及其他音乐工作人员。修业年限四年，授予文学学士学位。
主要课程设置：声乐、钢琴、基本乐理、和声、视唱练耳、歌曲作法、合唱与指挥、形体、音乐欣赏、音乐MIDI制作、配器、电子琴等。
美术学（师范类、本科）
培养目标：培养掌握美术学的基本理论，基本知识和技能，能在高、中等学校进行美术教学和教学研究的教师、研究人员及其他教育工作者。修业年限四年，授予文学学士学位。
主要课程设置：美术概论、艺术美学、色彩学、构图学、美术教育学、绘画、版型、装潢设计、广告设计、书法、雕刻、材料与教学研究等。
音乐教育（师范类、专科）
培养目标：培养合格的初中音乐教师和其他音乐工作者。要求具备扎实的音乐基础理论，具有较高的弹、唱、写、编等艺术表演技能和教学实践能力。修业年限三年。
主要课程设置：声乐、钢琴、基本乐理、和声、视唱练耳、歌曲作法、合唱与指挥、即兴伴奏、形体、中外音乐史、配器、中学音乐教学法等。
数学系有教授、副教授14人，具有硕士、博士学位教师10人，教学、科研成绩显著。在国家自然科学基金合作立项一项。承担省科委、省教育厅及学院科研立项18项，发表论文400余篇。普荣获陕西省高校《数学分析》统测第一名，陕西省教育系统“最佳单位”等称号，在各类考试中均名列全院前列。毕业生一次性就业率高，遍布全国26个省、区。
数学与应用数学（师范类、本科）
培养目标：培养具有数学科学的基本理论，基础知识与基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决实际数学问题，具备在高、中等学校进行数学教学的合格教师、教学研究人员及其他教育工作者。修业年限四年，授予理学学士学位。
主要课程设置：数学分析、代数学、几何学、概率论和数理统计，微分议程、复变函数、数学史、计算机基础、数学建模，离散数学等。
信息与计算科学专业（本科）
培养目标：培养具有良好的数学基础和数学思维能力，具有信息科学和计算科学的基本理论和方法，受到科学研究的基本训练，能运用所学知识解决实际问题，在科技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发管理的高级专门人才。修业年限四年，授予理学学士学位。
主要课程设置：数学基础课、物理学、概论论和数理统计、微分议程、数值计算方法、数学建模、离散数学、教学信号处理、计算机圆形学、信息论基础等。
数学教育专业（师范类、专科）
培养目标：培养具有数学科学的基本理论，基本知识与基本方法，具有一定的分析问题，解决问题的能力，能够运用计算机辅助教学。具备在中等学校进行数学教学的合格教师。修业年限三年。
主要课程设置：数学分析、高等代数、空间解析几何、高等几何、微分方程、复方函数、计算机基础、数学教学论、离散数学、教育学与心理学基础等。
物理系有教授、副教授13人，高级实验师1人，具有博士、硕士学位者12人，教师队伍结构合理，业务素质强，先后承担省部级科研项目18项，获国家专利5项，科研成果奖4项，在核心期刊及其它学术刊物上发表论文500多篇，出版专著教材10余部、厅评为“最佳单位”，实验室工作被省教育厅授予“先进集体”称号。
物理学（师范类、本科）
培养目标：培养掌握物理学的基本理论，基本知识和实验技能，获得进行科学研究的初步训练，能在高等和中等学校进行物理学教学的教师。教育科研人员及其他教育工作者。修业年限四年，授予理学学士学位。
主要课程设置：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、数理方法、理论力学、电动力学、热力学统计、量子力学等。
物理学教育（师范类、专科）
培养目标：培养掌握物理学的基本理论，基本知识及实验技能，能在中等学校进行物理学教学的合格教师及其他教育工作者。修业年限三年。
主要课程设置：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、近代物理学、电子技术基础、现代教育技术等。
应用电子技术（专科）
培养目标：培养掌握应用电子技术专业基本理论、基本知识及基本技能，受到严格的科学实验和科学思维训练，具有本学科应用研究和技术开发基本能力的复合型专业技能人才。修业年限三年。
主要课程设置：高等数学、普通物理、电路分析、高级电子线路、信号与系统、数据库、异法语言与程序设计、单片机原理及应用，电子设计制作等。
渭南师范学院化学（师范类、本科）
培养目标：培养具有化学基础知识、基本理论和基本技能，具备在中等学校进行化学教学和教学研究的教师，研究人员及其他教育工作者。修业年限四年，授予理学学士学位。
主要课程设置：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学（含结构化学），化工基础，化学教学论以及相关实验课程，人文社会科学基础课程等。
应用化学（本科）
培养目标：培养具有化学基本理论、基本知识和实验技能，能在科研和企事业单位从事科技开发研究与管理的专门人才。修业年限四年，授予理学学士学位。
主要课程设置：无机化学、分析化学（含仪器分析），有机化学、物理化学（含结构化学），化工基础，化工制困及若干方向课程等。
化学教育（师范类、专科）
培养目标：培养具备化学基本知识，基本理论和基本技能的合格中学化学教师。修业年限三年。
主要课程设置：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、中学化学教学论、化学艺学、高等数学、普通物理、教育学、心理学等。
精细化工工艺（专科）
培养目标：培养具有一定科学研究、产品设计开发能力和实验技能及创新能力，能在化工企业等部门从事精细化工技术工作的专门人才。修业年限三年。
主要课程设置：无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学、化工原理、精化工艺，精细有机合成、反应工程、化工工艺设计、化工设备、化工制困。
计算机科学系有教授、副教授4人，具有硕士以上学历者7人，有8位教师先后在美国、法国、日本、国家重点科研院所、国防科研单位从事过科学研究和国家重点科技攻关项目。“专升本”率连续三年名列陕西高校前列，有67.4%的考生被陕西各大院校录取。
计算机科学与技术专业（师范类、本科）
培养目标：培养具有计算机科学与技术硬、软件及应用的基本理论、基本知识和基本技能与操作方法，能在科研、教育、企业、事业和行政部门从事计算机教育、研究与应用的专门人才。修业年限四年，授予理学学士学位。
主要课程设置：高等数学、模拟数学与电子技术、计算机原理、计算机系统结构，计算机网络、高级语言，汇编语言、数据结构、操作系统、编译原理等。
计算机科学教育专业（师范类、专科）
培养目标：培养具有计算机科学与技术硬件、软件及应用的基本理论，基本知识和基本技能与操作方法。掌握教育理论和教学方法，能胜任中学计算机、信息技术课的教学和管理，能在企事业和行政部门从事计算机应用的合格人才。修业年限三年。
主要课程设置：高等数学、微机原理、模拟电子技术、数字电子技术、计算机网络、高级语言程序设计、数据结构、操作系统等。
渭南师范学院教育技术学（师范类、本科）
培养目标：培养具有教育技术学基本理论，基本知识和基本技能的，能够在信息技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等教育技术学科的高级专门人才。修业年限四年，授予理学学士学位。
主要课程设置：教育技术学、教学设计、教育传播学、教育技术研究方法、网络教育应用、远距离教育、计算机辅助教育，电视节目编导，电视节目制作技术、多媒体课外设计制作。
心理学（师范类、本科）
培养目标：培养具有心理学基本理论，基本知识和基本技能，能够在高等和中等学校、科研部门从事心理学教学工作及心理健康教育、心理咨询和治疗，科学研究和管理工作的教师及其他高级专门人才。修业年限四年，授予理学学士学位。
主要课程设置：普通心理学、实验心理学、心理测量学、理代心理咨询、认知心理学、变态心理学、发禁心理学、普通教育学、教育心理学。
体育系有教授1人，副教授6人。教学、训练硬件设施齐全，仪器精良，教学科研方面成绩显著，先后承担并完成省、学院科研项目10余项，获全国科研成果奖2项，编写教材10余部，先后发表论文200余篇，有3人荣获院级“师德标兵”、“教坛新秀”等称号。
体育教育专业（师范类、专科）
培养目标：培养掌握体育教学、体育锻炼、运动训练和竞赛的基本理论与方法，具有较强实践能力和社会适应能力，能胜任体育教学、训练、竞赛、裁判工作的合格中学体育教师。修业年限三年。
主要课程设置：学校体育学、体育心理学、人体生理学、人体解剖学、体育保健学、田径、球类、体操、武术等课程。
以公平、公正、公开为原则，以全国普通高等学校统一招生考试的成绩为依据，德智体全面衡量，择优录取。
录取程序：
1、采取网上录取方式进行，严格执行招生计划，按照志愿从高分到低分择优录取，考生在达到省招委规定的录取条件的同时，省（自治区、直辖市）高招办按学校在当地招生计划数的120%将第一志愿报考学校的生源从高分到低分（含省级加分）进行投档；
2、优先录取第一志愿考生，在生源不足的前提下，接收非第一志愿的考生，并根据实际成绩择优录取。对加分或降分投档考生的处理按教育部和省招委有关文件规定执行。在生源计划未完成的情况下，学校也可接收调剂考生。
3、专业分配原则：按专业志愿方式确定，即各专业首先按总分由高分到低分原则录取第一专业志愿考生，未满额的专业，再按总分由高分到低分录取第二专业志愿考生，满额为止。最后将未确定专业且服从专业调配的考生按高分到低分调剂到未满额专业中
4、艺术类专业招生除陕西、河北、湖北、山西、广西、山东、甘肃、辽宁（音乐学）专业课按学院单独组织的专业成绩录取外，其它各省均承认生源省组织的专业课联考成绩。在文化课成绩达到考生所在省（区）招生办公布的最低控制线的前提下，按专业课总分由高分到低分先录取第一志愿考生，在第一志愿未满额的情况下，再由从高分到低分原则录取非第一志愿考生，满额为止。
外语要求：
学校新生入学后公共外语课统一开设大学英语，请其他语种考生慎报。
录取体检标准：
以教育部、卫生部和中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》为基本依据。
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办学地点： 渭南市朝阳大街西段
邮政编码：714000
E-mail：wnsyzsb@163.com
http://daxue.learning.sohu.com/school_major_494.html
http://gkcx.eol.cn/sIndexSpeciality.html?schoolid=368
