)深圳龙华中学
龙华中学
龙华中学学校占地面积3.1万平方米，建筑面积约2.1万平方米，校园建筑错落有致、宏伟典雅，环境洁净优美、草翠花香，文化氛围浓郁。教育教学设备、设施种类齐全，各类实验室常规教学仪器和各种功能室设置均达到省一级学校的标准，能够完全满足教学需要；学校借助校园网平台，现代信息技术得以广泛应用，数字化校园建设初见成效。
龙华中学现有43个教学班，其中初中24个班、高中19个班，共有学生2365人。学校在高中各年级开设美术、音乐、体育等特色教育，形成鲜明的办学特色。学校现有教职工215人，专任教师184人，其中高级教师39人，一级教师79人，初级教师及员工66人。近年学校不遗余力从北京师范大学、陕西师范大学等教育部直属师范大学和华中师范大学、西南师范大学、华南师范大学等师范院校引进大批优秀研究生和本科毕业生，充实教师队伍。
近年来，学校全面贯彻国家教育方针，构建现代化教育模式，确立了“追求本真”的办学理念和“一严两重三强一创”的办学思路，全面实施素质教育，积极推进新课程改革，创造了良好的办学质量和办学效益。
以“依法治校、科学管理”为宗旨，学校提出以校长负责制为中心的行政管理系统、以情感管理为中心的党群管理系统、以教书育人为中心的教学管理系统、以服务育人为中心的后勤管理系统和以社区为依托的合力育人管理系统的“五位一体”的管理模式，整个学校管理系统上下一盘棋，各项工作制度化、民主化、规范化。
龙华中学一支优秀的领导班子是学校管理的基础，龙华中学领导班子成员讲政治、讲正气、讲学习，思想过硬、工作勤快、业务精通。学生要成才，教师素质是关键。为提高教师素质，学校认真贯彻“内强素质、外树形象”的师德规范要求。另外，该校还在校内开展“老年教师当模范，中年教师做示范，青年教师上规范”的“三范”教学活动，加强教学交流，提高教师的业务水平。如今，学校已初步形成一支结构合理、师德规范好，业务能力强的师资队伍。
铸就一个完善的德育模式
学校管理，德育为先。龙华中学努力探索新时期德育工作的新路子，把德育工作分成以学科渗透、班主任工作、共青团工作和第二课堂活动“四位一体”的学校教育和以开办“家长学校”、建立“互访制”、“一校一制”的家庭教育及建基地、搞“社教”等一系列社会教育三方面。学校逐步形成以学校教育为主体，家庭教育、社会教育为“两翼”，学校教育、家庭教育和社会教育三结合的“大德育”体系，积极调动各方面的积极因素，形成德育教育的合力，对青少年施以全方位的影响，形成教书育人、活动育人、环境育人、服务育人的全员育人氛围，实现德育整体优化。
倡导一种素质教育的新思维
要提高教学质量，必须推广素质教育。龙华中学长期以来都致力于素质教育的探索：在教学中重现教育科研，成立科研处，建立科研骨干队伍，申请国家级课题研究，鼓励撰写论文；重视发挥学生的主体作用，要求学生努力做到“生活上自理，学习上自觉，行为上自制，抱负上自强”。学校以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以第一课堂为基础，以活动课程为依托，以兴趣小组为活动单位，以竞赛为动力杠杆，以自主选择为原则，促进学生全面发展。另外，学校还努力营造适宜的校园文化环境，校园里随处可见的学生书画作品、“科技节”“劳技周”等活动、为竞选学生会干部和校长助理而设置的现场答辩等使校园始终充满你追我赶的进取气氛和张扬个性价值的激情。
在上级政府部门的正确领导和大力支持下，通过全校教职工的努力拼搏，学校的教育教学质量稳步提高。近年来，学校相继获得宝安区高中教学工作先进单位、宝安区初中教学工作先进单位、深圳市“园林式、花园式”学校、深圳市绿色学校、深圳市办学效益奖、广东省特级档案综合管理单位、广东省一级学校等荣誉。学校被誉为状元的摇篮，高考成绩连续三年居深圳市同类学校前茅，实现了“低进高出、高进优出、全进全出”的目标
学校的生命在于发展，今日的辉煌已成为过去，今后该校师生将继续发扬优良传统，承前启后，继往开来，同心同德，扎实工作，谱写教育教学的新篇章，向着“建设示范性高中，打造区域性名校”的目标奋勇前进！
龙华中学学校占地面积31000平方米（含校办工厂3300平方米），建筑面积21000平方米。校舍建筑群宏丽雅致，校园共有36间教室，46间功能室，常规教学仪器、音乐、美术教学仪器设备、体卫器材按市一级学校标准配齐。
二、指导思想
以邓小平理论为指导，全面贯彻“三个代表”重要思想和全国基础教育工作会议精神，全面实施素质教育；一切从人出发，追求教育的本真；有为治标，无为治本；高扬质量大旗，全面提高教学教育质量；进一步加强教育科研，争创办学特色，以创建教育强区和等级学校为契机，全面加强软件、硬件建设，向“质量+特色 创一流学校”的目标迈进。
三、学校发展目标
（一）总体目标
将龙华中学建成“管理科学、师资雄厚、设备齐全、质量上乘、校园优美、特色鲜明”的一流学校。
（二）阶段发展
1、2002年：基本完成校园改造，完善管理制度，提高教育教学质量，初步形成自强教育特色，通过市一级学校评估；
2、2003年：形成强的管理，强的师资队伍，强的教育教学质量，申报市（省）级绿色学校；把龙华中学改制成完全中学；
3、2004年：形成以雕塑为主体的校园文化，强化自强教育特色，全面提升办学水平；
4、2005年：完善办学条件，优化育人环境，通过省一级学校评估；
5、2006年：将龙华中学办成教学成绩优异、特色鲜明的区域性一流学校。
（三）行政班子建设目标
建立一支忠诚党的教育事业，有高度责任感、团结协作、作风正派、公正廉洁、注重实际、注重效益、勇于开拓、富有朝气、结构合理的行政班子。
（四）师资队伍建设目标
建立一支师德好、事业心强、个体素质高、群体结构合理、富有创新精神并各有特长的教师队伍。教师学历全部达标，其中本科以上学历80%以上。90%以上的教师能运用计算机多媒体技术进行教学，50%以上的教师具有把信息技术与学科教学整合的能力，20%以上的教师能熟练制作开发课件。
（五）办学条件完善目标
（1）校舍、场地、设施
1、新建一幢图书馆，图书馆内的各种功能室设置均达到省一级学校的标准；
2、新建一个标准的200米环形塑胶跑道附100米直跑道的田径场。
3、新建一幢教师宿舍楼、一幢学生宿舍楼和师生饭堂。
（2）教学仪器、图书资料
1、各功能室、教室的教学仪器设备按省一级学校的标准配备；
2、图书馆的藏书及各种资料按省一级学校的标准配备；
3、开发软件，逐步实现电脑化管理。
（3）办学经费、教师福利待遇
1、国家拔的经费实行包干，在规定范围内按计划办好有关事项，做到少花钱多办事；
2、五内年学校的创收争取逐年增加，创收的资金全部用于改善办学条件和提高教师福利待遇。
[1] 深圳市龙华中学 http://www.szlhzx.net/
