)江苏经贸职业技术学院
体育馆 
图书馆高校代码：12685
所在省市：江苏
学校地址：苏州市东环路55号
联系电话：0512-67608376
学校传真：0512-67261912
学校网址：http://www.szjm.edu.cn
国际交流中心学院位于苏州上方山石湖风景区的苏州国际教育园北区，环境优美、交通便利，拥有教学楼、实训中心、体育馆、图书馆、办公楼、国际文化交流中心、学生公寓、教师公寓等建筑群体，楼宇与自然环境完美融合。学院北校区位于平江新城核心区域，环境幽静。学院总占地面积923亩，建筑面积22万多平方米；现有在校生8000多人，教职工470余人，聘请兼职教师180多人，图书馆藏书63.8万余册。
北校区教学楼
北校区实训实验中心
 李唯青 | 李唯青，男，1953年11月生，汉族，江苏苏州人。本科学历，毕业于苏州大学。现任苏州经贸职业技术学院党委书记。兼任全国纺织教育学会理事、中国丝绸协会理事、江苏省丝绸协会常务理事。现为苏州市平江区人大代表。 李唯青同志从事职业教育工作20多年，先后担任中等职业学校科长、副书记、副校长、校长、党委书记等职。在工作中，坚持社会主义的办学方向，应用现代化的目标管理方法，积极推进学校教育教学改革，不断提高学校的办学质量和办学实力，实现了学校提升为高等职业技术学院的目标。发表论文多篇，其中《运用现代管理手段，形成动力激励机制》、《浅析中等职业技术学校在新形势下的德育工作体系》获全国纺织教育学会一等奖，并被收入《中国市场经济论文大典》 ；《转换机制，增强办学内涵活力》在《纺织中教报》上发表；担任总负责人的教育部课题“面向21世纪职业教育课程改革与教材建设规划——《实行产教结合人才培养途径与机制的研究》”，已通过教育部验收。多年来，先后获得了全国纺织系统职业教育先进工作者、全国纺织职业教育优秀校长等称号。 |
 陆建洪 | 陆建洪，男，1957年11月生，汉族，江苏无锡人。现任苏州经贸职业技术学院院长、党委副书记，教授、博士生导师。兼任江苏省中共党史学会常务理事，中国现代史学会理事，苏州市中共党史学会副会长等学术职务。1982年7月毕业于苏州大学并留校任教。1984年至1986年在华东师范大学党史专业助教进修班学习。1992年担任政治学理论（当代中国政治方向）硕士生导师，1999年担任中国近现代史专业（中国近现代政治与对外关系方向）博士生导师。陆建洪教授长期从事中国近现代史、中共党史、当代中国政治等教学与研究工作。在党史党建、现当代政治研究方面取得了较为明显的成绩。先后出版学术专著8部，主编或副主编教材5种，主要代表作有：《周恩来的谈判艺术》、《党建若干问题理论研究》、《周恩来的社会主义建设思想》、《邓小平与当代中国政治》 、 《谈判学》等。先后在《政治学研究》、《学术月刊》、 《江海学刊》 、 《民国档案》等刊物上公开发表了有关党史党建、当代中国政治方面的学术论文80多篇。承担了2项省（部）级、2项市（校）级科研课题和3项省教改课题，目前正在主持2项省教改项目，其中1项为省重中之重项目（经费3万元）；获得了2项省、部级科研奖（山东二等奖1项、江苏三等奖1项）和4项市、厅级科研奖。 陆建洪教授还长期从事教育行政管理工作，先后担任苏州大学教研室主任、系副主任、学院副院长、教务处副处长、处长、校长助理等职，担任过教育部本科教学工作水平评估专家。 |
 张建华 | 张建华，男，1961年2月生，汉族，江苏南通人。现任苏州经贸职业技术学院副院长，教授。兼任江苏省商业联合会理事、江苏省商业经济学会理事、江苏省教育厅商贸类中心教研组负责人等职。1982年7月毕业于北京商学院，同年8月分配至苏州商校任教。1997年至1999年，参加苏州大学世界经济专业研究生课程班学习。长期从事商业经济学、经营管理学、市场营销学等学科的教学与研究工作，在商业管理、流通经济、零售业态、广告传播等研究方面取得了一定的研究成果，先后出版专著两部、编著教材一部、主编教材六本，参加了多部教材的副主编和参编工作，主要代表作有：《商业业态学》、《商业经济学》、《流通经济学》 、《广告学原理与实物》等，先后在《经济问题探索》 、《商业研究》、《国际市场》、《江苏商论》、《现代商业》等核心期刊上发表学术论文四十余篇，在《职业技术教育》等刊物上发表教改论文多篇，先后主持完成了教育部现代远程教育项目——《市场营销与策划》网络课程的开发，省级课题—— 《学分制与弹性学制的研究》等的研究工作。目前正在主持江苏省教育科学十五规划重点课题—— 《职业学校专业设置与课程开发》等课题的研究工作。曾有多篇论文在全国及省级论文评选中获奖。 张建华同志具有一定的教学行政管理工作经验，先后担任中专校教务科副科长、科长、校长助理、副校长等职务，先后荣获苏州市优秀教师、江苏省贸易厅先进教育工作者、江苏省高等学校教学名师、江苏省“333高层次人才培养工程”首批中青年科学技术带头人等荣誉称号。 |
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图书馆示意图育厚德之人——厚德 即广厚之德，是人才的核心素质，体现学院德育为首的办学理念。育厚德之人，就是以高尚的道德和品行作为我院的育人之本，为社会培育宽厚仁爱、道德高尚、品行端正的高素质人才。
炼强技之才——强技 即高强之技，是人才的专业素质，体现学院能力为本的办学目标。炼强技之才，就是以高超的技艺和能力作为我院的炼才之要，为社会锤炼强能善技、勇于实践、敢于创新的高技能人才。
苏州经贸职业技术学院校风：团结 敬业 求实 创新
团结——同心同德，群策群力，忠诚合作，携手并进；
敬业——热爱本职，尽心尽责，忠于职守，乐于奉献；
求实——尊重事实，遵循规律，解放思想，实事求是；
创新—— 勇于探索，敢于改革，开拓进取，与时俱进。
 党群机构 |  行政机构 |
 教辅机构 |  教学机构 |
北校区学生公寓 一、专业培养目标
本专业培养与中国社会主义现代化建设要求相适应的，在德、智、体、美等方面全面发展的，具有机电一体化专业和数控专业综合职业能力，在机电专业领域从事机电一体化设备的使用与维护，机电一体化技术系统的维护与管理等第一线工作的高等技术应用性人才；在数控加工编程与操作，数控设备维护与保养，模具制造等岗位第一线工作的高等技术应用性人才。
二、职业面向
本专业毕业生主要面向先进的制造装备行业、机电一体化产品的生产或经营企业，从事机电一体化设备的使用与维护、机械结构设计、单片机控制系统维护、PLC控制系统维护、机电一体化系统维护、企业生产一线管理助理或机电产品营销等岗位和高新技术、技术密集型制造企业及数控设备维护与保养，数控加工工艺文件的制定，数控设备的使用与操作，模具制造，生产与质量管理助理等岗位工作。
三、学制：全日制三年
四、主干课程
机械制图与CAD 工程力学 机械设计基础 机械制造技术 电工学与工业电子学 精密测量技术 机电控制技术 C语言 检测与转换技术 液压与气动技术 单片机与PLC CAD/CAM/CAE 精密模具制造技术数控加工技术 机械设计 电工技术 电子技术液压与气动 设备故障与维修CAD/CAM技术
五、主要实践环节和资格证书要求
机电控制技术 钳工实训电子实训 机加工实训 PLC实训 数控中级工考工实训等。
学生毕业时，要求达到：
1、机电技术应用方向：毕业前取得146学分，其中课内115学分
数控技术应用方向：毕业前取得151学分，其中课内121学分
2、完成毕业实习和毕业设计并至少达到合格标准。
3、获得高等学校英语应用能力证书（B级）和全国计算机等级考试一级证书。
4、获得以下专业技能证书的至少一项：
（1）数控车床中级工资格证书
（2）中级电工资格证书
六、现有师资情况
该专业共有教师14名，其中教授1名，副高职称6名，双师型教师8名，硕士学历2名。
应用电子技术专业
一、专业培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，在德、智、体、美等方面全面发展，具有本专业综合职业能力的，在应用电子技术、电子产品领域从事生产、服务、销售、售后服务、营销策划、业务管理、技术和管理等第一线工作的高素质技能人才。
二、职业面向
本专业毕业生主要面向各电子、IT产业等相关行业的生产企业和经营单位，从事电子电器产品的维修、维护、测试、检验、调试、生产工艺等现场技术服务和电子电器产品的销售、客户开发、业务管理及售后服务，技术与生产现场管理，电子设备及电子仪器的安装、调试、运行与维修维护等工作；以及电路板设计及绘图、PLC设备的安装调试及程序设计、电子电器产品销售业务员和售后技术服务等。
三、学制：全日制三年
四、主干课程
电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理及接口技术、传感器技术、电子CAD、电视机原理及数字技术、电子装配与工艺、电子测量与元器件EDA技术
五、主要实践环节和资格证书要求
电工实训电子技术实训无线电装配中级工考工实训等
学生毕业时，要求达到：
1、应用电子方向：毕业前取得130学分，课内总学分为124学分
应用营销方向：毕业前取得171学分，课内总学分为115学分
2、完成毕业实习和毕业设计并至少达到合格标准。
3、获得高等学校英语应用能力证书（级）和全国计算机等级考试二级证书。
4、获得以下专业技能证书的至少一项：
（1）无线电调试中级工资格证书
（2）电子维修高级工资格证书
六、现有师资情况
该专业有专职教师19名，其中副高及以上职称6名，双师型教师11名，硕士学历4名。
校园风光一、专业培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，在德、智、体、美等方面全面发展的，掌握本专业必备的电子技术的基础理论和电子测量方面的基本知识、微电子产品生产方面的基本理论和专业知识、电子信息产品（如电视机）、计算机通信和通信技术方面的专业知识，具有从事本专业实际工作的基本操作技能和综合职业能力，具有电子信息产品调试、维修与一定的开发能力、微电子产品生产、测试能力、有一定的微电子产品的设计能力和计算机应用操作等综合职业能力，在生产、管理等一线工作的高等技术应用性专门人才。
二、职业面向
本专业毕业生主要面向电子信息产品的生产企业和经营单位，从事电子产品的装配、调试、维修和检测；电子信息设备和仪器的安装、调试、维护等工作；从事电子和电气电路的应用性设计、调试和维修等工作；从事通信设备的安装、调试和维修等工作；从事单片机及控制装置的安装、调试和维修工作；从事电子元部件的采购、销售和技术检测等工作；家用信息电器的安装、调试、维修、销售技术支持和售后服务工作；计算机通信与网络方面的应用性设计、安装、调试工作；微电子产品和一些电子产品的生产企业和经营单位，从事微电子产品的生产、销售、测试、设计，新设备消化吸收等其他技术和服务工作。
三、学制：全日制三年
四、主干课程
电路分析与低频电子 EDA技术基础 模拟电子技术数字电子技术 单片机原理及接口技术 数据库 C语言 智能控制 智能卡与条形玛 电子CAD及PCB设计 集成电路原理与设计数字视听设备原理与维修 通信技术基础电信终端设备 电信仪器与仪表 半导体器件物理基础数字电路基础 集成电路CAD 半导体器件制造工艺现代测量技术厚膜集成电路半导体集成电路 微电子材料 多媒体技术 集成电路封装电气制图
五、主要实践环节和资格证书要求
电子技术实训 万用表实训 收音机实训 电视机实训 电子考工实训 电信专业实训等
学生毕业时，要求达到：
本专业学生应达到以下标准方可毕业：
1、电子信息技术方向：毕业时应取得150学分，其中课内118学分
微电子技术应用方向：毕业时应取得147学分,其中课内117学分
2、完成毕业实习和毕业设计并至少达到合格标准。
3、获得高等学校英语水平考试B级证书
4、江苏省高校计算机应用水平考试一级。
5、获得以下专业技能证书的至少一项：
（1）无线电调试工中级资格证书
（2）电子维修工高级资格证书
六、现有师资情况
改专业共有教师17名，其中副高职称以上5名，双师型教师8名，硕士学历以上6名。
制冷与冷藏技术专业
一、专业培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，在德、智、体、美等方面全面发展的，具有本专业综合职业能力的，在供热通风空调技术专业第一线工作的高等技术应用性人才和在制冷与冷藏技术专业第一线工作的高等技术应用性人才。
二、职业面向
本专业毕业生具有制冷产品设计推广能力，工程组织设计能力，冷冻冷藏加工食品能力，制冷系统设备的安装，调试，维护管理的能力，空调产品设计推广能力，工程组织设计能力，预算能力，系统设备的安装，调试，维护管理的能力；毕业后主要从事制冷与冷藏行业设备制造，营销，工程设计，冷藏运输及冷藏业的运营管理，设备工程安装以及制冷系统维护，管理等工作岗位及事供热通风与空调行业设备制造，营销，工程设计，工程施工组织管理，设备工程安装以及空调系统维护，管理等工作岗位。
三、学制：全日制三年
四、主干课程
机械制图机械设计电路基础模拟电路技术数字电路工程力学热工与流体力学制冷原理制冷与空调设备空气调节制冷与空调安装维修空调自动化热工测量电冰箱与空调工程预算施工技术与组织建筑概论 CAD技术
五、主要实践环节和资格证书要求
金工实训万用表安装实训电工实训制冷工实训、考工等。
学生毕业时，要求达到：
1、供热通风与空调工程技术方向：毕业前取得146学分，其中课内总学分124学分
制冷与冷藏技术方向：毕业前取得147学分，其中课程总学分125学分。
2、完成毕业实习和毕业设计并至少达到合格标准。
3、获得高等学校英语应用能力证书（B级）和省高校计算机等级考试一级证书。
4、获得以下专业技能证书的至少一项：
（1）制冷工高级资格证书
（2）制冷工中级资格证书和电工中级证书
六、现有师资情况
该专业共有教师10名，其中副高职称以上3名，双师型教师6名，硕士学历以上2名。
校园风光一、专业培养目标
本专业旨在培养德、智、体全面发展，与我国社会主义现代化建设要求相适应的，掌握市场营销基本理论和技术方法，具有一定市场调查分析与判断能力；初步掌握国际贸易贸易、法律知识，熟悉并了解了解世界经济运行规律，能熟练应用数据库知识进行国际市场行情预测；掌握经济学、市场营销策划和管理工作的知识、技能；能熟悉商务管理懂得商务技术。本专业主要为各类企事业单位、政府机关、金融公司、策划公司和企业咨询公司等培养具有现代市场分析能力，能适应企业经营和组织发展，适应企业管理、投资策划、产品市场发展策划、国际营销综合策划及与之相应的其它商务工作等岗位要求；能从事文秘、管理、营销、公关、电子商务的策划、设计、维护与管理活动，能利用计算机及网络技术进行商务单证处理与传递，并能在企事业单位熟练进行网络营销活动等第一线工作的复合型高级应用型人才。
二、职业面向
毕业生面向各类企事业单位、政府机关、金融公司、策划公司和企业咨询公司等，从事文秘、管理、营销、公关、策划、网络营销、网站维护与管理、电子商务策划与设计等工作。
三、学制：全日制三年
四、主干课程
经济学原理、市场营销学、经济法、市场调查与预测、营销管理、消费心理学、公共关系与商务谈判、市场营销策划、会计学基础、电子商务概论、现代企业管理、网络营销、服务营销、国际贸易实务、统计学原理、电子商务物流管理、电子商务网站建设与维护、剑桥商务英语、供应链管理、电子商务安全
五、主要实践环节和资格证书要求
商务礼仪与谈判实训、市场营销认识实训、计算机考证强化实习、电子商务模拟实训、市场调查实训、企业形象策划实训、网络营销实训、市场营销综合实训、计算机硬件与网络应用实训、常用商务软件实训、图形处理与广告设计实训、商务英语情景训练、外贸实务模拟实训、毕业设计（论文）、就业指导、毕业实习
学生毕业时，要求达到：
1、完成毕业实习和毕业设计并至少达到合格标准。
2、获得高等学校英语应用能力证书（B级）和全国计算机等级考试一级证书。
3、获得以下专业技能证书的至少一项：
⑴ 高级营销员（四级）资格证书；
⑵ 助理电子商务师资格证书
⑶ 阿里巴巴电子商务专员
⑷ 其他经系部认可的专业资格证书。
六、现有师资情况
市场营销专业师资队伍现有专任教师23人，专任教师队伍配置合理，专业课教师10人，占比43.5%，专业基础课教师8人，占比34.8%，实践课教师5人，占比21.7%。专业课和专业基础课教师中有13人为双师或具有双师素质，占专业课和专业基础课教师总数（18）的比为72.2%。
在专任教师中具有高级职称的教师8人（其中两位教师为省级教学名师），占专任教师总人数的34.8%；专任教师队伍整体较年轻，40岁以下专任教师有17人，其中，具有硕士学位的教师7人，占青年教师总数的35.5%。有一定数量中年教师，形成了良好的梯队结构状态，为市场营销专业的后续发展提供了有力的师资保障。
国际贸易实务专业
一、专业培养目标
国际贸易实务专业是我院特色专业建设点，该专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，在德、智、体、美等方面全面发展的，具有本专业综合职业能力的，在外贸生产、服务和管理等第一线工作的高等技术应用性人才。
国际贸易实务专业依托我国急速发展的外贸优势和苏州地区发达的软件发展大背景，定位于国际商务单证员、国际贸易业务员、报关员、报检员、外销员和货运代理员等职业岗位。通过对国际贸易理论与实务、报关原理与实务、国际贸易单证实务等课程的系统学习和训练，使学生具备外贸实务、报关业务和单证缮制三大核心技能和计算机操作、中英文协作等职业基本技能。
二、职业面向
毕业生主要面外经贸行业、外向型的生产企业和经营单位，从事外经贸报关、单证、外销、报检等工作。
三、学制：全日制三年
四、主干课程
经济学基础、国际贸易理论与实务、国际市场营销、国际贸易单证实务、报关原理与实务、会计基础、国际金融与结算、外贸英语函电、关税实务与HS编码、国际商法、电子商务概论、国际货运代理实务、剑桥商务英语、进出口商品检验与检疫、商品流通经济、消费行为学等理论课程。
外贸实务实训实习、进出口单证实训实习、报关实训实习、国际贸易综合实训实习、毕业实习、毕业论文等实践性课程。
五、主要实践环节和资格证书要求
1.高等学校英语应用能力证书（B级）和全国计算机等级考试一级证书。
2.以下专业技能证书的至少一项：
⑴ 报关员资格证书
⑵ 全国国际商务单证员资格证书
⑶ 高级国际贸易业务员资格证书
⑷ 外销员资格证书
⑸ 报检员资格证书
⑹ 经系部认定的其他专业技能证书
六、现有师资情况
该专业现有专任教师24人，兼职教师8人，专任教师和兼职教师分别占教师总数的75%和25%。专任教师队伍40岁以下专任教师有19人，中年教师有5人。专任教师中具有高级职称的教师8人(其中两位教师为省级教学名师)，占专任教师总人数的33%；专业课和专业基础课教师中有14人为双师或具有双师素质，占70%；青年教师中具有研究生学历或硕士以上学位的教师有8人, 占青年教师（19人）的42%。
校园风光一、专业培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，在德、智、体、美等方面全面发展的，具有较扎实的英语语言基础、掌握宽泛的商贸运作知识并能熟练使用现代办公设备、能够胜任外事、外贸及外（合）资企业的涉外商务活动的高等技术应用性人才。
二、职业面向
本专业毕业生主要面向外贸、外事、旅游和外资企业，从事涉外文员、文秘、外贸单证，以及进出口专员、营销员、商务活动口（笔）译、人力资源师等工作。
三、学制：全日制三年
四、主干课程
大学英语精读、剑桥商务英语、外贸英语函电、商务英语翻译实践、英语口语、英语中高级听力、国际贸易理论与实务、报关原理与实务、国际贸易单证实务、电子商务概论、公共关系与商务谈判、商务文秘、国际市场营销、商务英语视听说等课程
五、主要实践环节和资格证书要求
1、主要实践环节：商务英语情景训练、进出口单证实训、外贸实务模拟实训、毕业实习等。
2、资格证书要求：学生毕业时，要求获得江苏省高等学校英语应用能力证书（A级）或大学英语四级和江苏省高等学校计算机应用能力证书（一级B）。
以及获得以下专业技能证书的至少一项：
⑴ 江苏省外语口语/口译中级资格证书
⑵ 剑桥商务英语初级证书
⑶ 国际单证员资格考试证书
⑷ 其他经系部认可的专业资格证书
六、现有师资情况
该专业现任教师12人，外聘教师3人。其中副高以上职称4人，讲师3人。具有博士硕士学位的教师占教师总人数的55%，“双师素质型”教师的比例为70%。
纺织品检验与贸易专业
一、专业培养目标
本专业以市场需求为导向、以工商融合、文理渗透为特色、以能力培养为中心的办学理念，培养在经济全球化形势下，与我国社会主义现代化建设要求相适应的，具有德智体美等方面全面发展的，适应地方经济、纺织行业发展和需求的，既具有纺织产品的技术知识、又具有一定贸易、营销技术的“工商融和”的高素质技能型专门人才。
具体为：以强化纺织产品生产、设计、检验技术和营销、贸易等素质、能力教学为特色，具有在针纺织品生产、检测、服装、贸易等机构企业从事针纺织产品生产工艺、设计、质量控制与管理、产品检验、测试、经营贸易、管理、市场开发与服务等岗位技能。
二、职业面向
本专业毕业生主要面向针纺织产品生产、检测、设计单位、纺织品贸易公司、服装企业等，从事针纺织品生产工艺设计与控制、产品检测、跟单、接单、贸易、国际贸易与实务、管理等工作。
三、学制：全日制三年
四、主干课程
纺织材料、纺纱工艺、织物结构与应用、纹织CAD、纺织品检测、、织物质量检验和控制、市场营销、国际贸易与实务、电子商务等课程和相关的实践活动。
五、主要实践环节和资格证书要求
1、实践环节
计算机应用基础实践、全国高等学校英语应用能力考试、纺织工艺综合设计、纺织品设计打样、针纺织生产操作实习、面料检验实习、国际贸易与实务、毕业论文、顶岗实习等。
2、学生毕业时，要求达到的资格证书
（1）英语：取得江苏省高校英语水平考试B级证书；
（2）江苏省计算机等级考试一级证书；
（3）面料检验资格证书
六、现有师资情况
现有专任教师18人，高级职称为45%，双师型教师79%。
校园风光一、培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，在德、智、体、美等方面全面发展的，掌握纺织品染整生产技术工艺的基础知识及专业技能，具有从事实际工作的综合职业能力和全面素质，纺织品染整工艺的制订和实施，生产现场管理，产品开发以及纺织品、染料、助剂的分析与检测，在生产、经营、管理一线工作的高等技术应用性人才。
二、职业面向
本专业毕业生主要面向纺织行业、染整生产企业，主要从事染整质检、测试、打样、生产管理、车间管理等工作，以及纺织品外贸、跟单与销售等工作。
三、学制：全日制三年
四、主干课程
染整工艺学、染整应用化学、染整助剂、染整工艺学、染整检测、染整设备、染整工艺综合实验与设计、计算机测色配色技术、印花CAD技术、染整工艺实验等。
学生毕业后可获得：染色打样工、分析检测工等职业资格证书。
五、教学师资
本专业现有专职教师14人，其中博士1人，具有高级职称的教师8人，具有硕士及以上学位的8人，在读硕士的教师2人，双师型教师8人。
六、教学条件
本专业现有专业书籍12万册。并且以实验教学、科学研究、技术开发为目的建立了具有真实（或仿真）职业氛围、设备先进的校内实习实训基地。染整技术专业有10个独立的实验室，包括化学实验室、分析天平室、染整打样实训室、染整工艺实验室、染整色牢度测试室、测配色试、染整光谱实验室、染整染化料分析、纺织纤维性能测试室及纺织染整CAD室，建成了纺织检测中心，满足教学科研的需求。现有实践教学设备总计170多万元。
金融管理与实务专业
一、专业培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，在德、智、体、美等方面全面发展的，具有本专业综合职业能力的，在金融业、生产流通企业、其他企事业单位从事柜台、出纳等业务工作的高等技术应用性人才。具体为：熟练掌握金融基本业务操作流程，具有较强的珠算、点钞、微机操作等岗位技能，能从事金融各项资产、负债业务和各类综合业务；熟悉证券、保险业务各个环节的工作，具有保险拓展、保险营销等单独从事各种保险业务的能力，具备从事证券发行、证券投资、交易、评估等各环节的实际业务的操作能力；具备较强的会计核算、账务处理、报表编制的能力；具有较强的写作能力和口头表达能力，能撰写本专业的文件、调查报告、评估报告等。
二、职业面向
本专业毕业生主要面向商业银行、证券、保险以及个人投资理财等行业，从事金融业务操作、金融产品开发、金融市场拓展、投资理财、风险分析与控制等工作。
三、学制：全日制三年
四、主干课程
货币银行学、会计学基础、珠算与点钞、保险概论、会计电算化、证券投资学、内控与风险控制、银行会计、金融营销、财产保险、国际金融与结算、人身保险、金融法规制度
五、主要实践环节和资格证书要求
计算机应用基础实践、全国高等学校英语应用能力考试、点钞技能、银行软件技能训练、证券模拟软件训练、毕业综合训练实践等。
本专业学生应达到以下标准方可毕业：
1、毕业前取得137学分
2、完成毕业实习和毕业设计并至少达到合格标准
3、获得江苏省高等学校英语应用能力证书（B级）和江苏省高校计算机等级考试一级证书
4、获得以下专业技能证书的至少一项：
⑴ 保险代理人资格证书
⑵ 证券从业资格证书
⑶ 会计从业资格证书
⑷ 银行业从业人员资格
⑸ 其他经工商系认可的资格证书
（注：上述各类资格证书中至少要有三项以上证书所属课程作为专业主干课纳入教学计划）。
六、现有师资情况
本专业拥有较强的师资力量，共有专任教师17人，其中副教授7人，讲师5人，中级及以上职称的教师比例占71％；具有硕士以上学历的教师7人，占41％；具有双师型的教师10人，占59％。教师年龄结构合理，全部教师的平均年龄相对比较年轻，形成了一支教师数量和梯队结构合理、高素质的教师队伍。
江苏经贸职业技术学院一、专业培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，在德、智、体、美等方面全面发展的，具有会计综合职业能力的，在企事业单位会计及财务管理等第一线工作的高等技术应用性人才。具体为：具有良好的社会公德和责任感，具备较好的人际沟通和交往能力，具有准确的汉语语言及文字表达能力，拥有较为扎实的公共英语和专业英语基础知识，系统掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能，能运用所学专业知识从事经济管理各相关工作的能力；熟练掌握电子计算机在本专业的实际运用和操作，具有基本的就业、创业知识，有一定的择业、创业能力，具备继续学习能力、有可持续发展能力的复合型、应用型、技术型人才。
二、职业面向
毕业生主要面向企事业单位、政府部门、金融机构等，从事会计核算、财务管理、税务筹划、内部控制、审计等财务相关领域的工作。
三、学制：全日制三年
四、主干课程
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、职业道德与创业就业指导、大学英语、经济数学、计算机应用、英语听说、财税金融、会计基础、EXCEL表单处理、财务会计、珠算与点钞、成本会计、会计电算化、审计、财务管理、税法、会计英语、会计职业道德、现代企业管理、预算会计、中小企业会计制度、会计制度设计。
五、主要实践环节和资格证书要求
主要实践环节有：企业全面运营沙盘认知、础会计模拟实习（手工）、财务会计模拟实习（软件）、成本会计和电算化模拟实习、毕业设计（论文）、毕业实习。
学生毕业时，要求达到：
1、获得江苏省高等学校英语应用能力证书B级或国家大学英语四级、六级证书；
2、获得江苏省高校计算机等级考试一级证书或全国计算机等级考试二级证书；
3、获得以下专业技能证书的至少一项：
⑴ 会计从业资格证书。
⑵ 税务筹划师资格证书。
⑶ 营销员资格证书。
六、现有师资情况
会计专业师资雄厚，共有教师17人，其中副教授4人，讲师9人，中级及以上职称的教师比例占76.5%；绝大多数教师都有较丰富的专业实践经验，具有双师型的教师15人，占88.2%；具有硕士以上学历的教师7人，占41.2%；教师年龄结构合理，全部教师的平均年龄相对比较年轻，形成了一支教师数量和梯队结构合理、高素质的教师队伍。
工商企业管理专业
一 、专业培养目标
本专业的培养目标是面向苏州及长三角地区各类工商企业，以“育厚德之人，炼强技之才”为宗旨，培养德智体美全面发展，具有良好的综合素质，掌握工商企业管理领域的理论知识和操作技术，适应各类工商企业经营管理第一线所需要的高等应用型专业人才。
二、职业面向
本专业毕业生主要面向各类工商企业经营管理第一线，其中物流管理方向的毕业生面向各类工商企业资源计划与物料控制、采购、仓储管理等岗位；人力资源管理方向的毕业生面向各类企事业单位人力资源管理部门、人才素质测评机构、人才市场及劳动力市场工作分析、员工绩效评估、素质测评、薪酬设计、劳动保护、职业保障、人事政策分析等岗位；工商企业管理（中外合作办学）的毕业生则面向外资企业现场管理、生产管理、质量管理和IE等岗位。
三、学制：全日制三年
四、主干课程
市场营销学、会计学基础、现代企业管理、现代物流学、运输管理实务、仓储配送管理实务、国际贸易实务、海关原理与实务、国际货运代理实务、采购与库存控制、物流信息技术实务（物流方向）
工作分析与效绩评估、员工招聘、测评与培训实务运作、薪酬设计及福利管理、管理心理学、人才选拔与测评、心理测量、常用工具软件、HR沙盘、原理与实务、ERP软件操作、ERP沙盘体验（人力资源方向）
五、主要实践环节和资格证书要求
企业全面运营沙盘认知、市场调查分析、物流认识与管理沙盘、国家助理物流师考证、运输仓储综合实训、国际货运代理综合实训、物流方案设计与仿真、物流企业运营综合演练、HR沙盘、心理测量等。
学生毕业时，要求达到；（1-3为必选项，4-8为选考项）
⑴ 获得江苏省高等学校英语应用能力证书B级或国家大学英语四级、六级证书。并且获得江苏省高校计算机一级证书或全国计算机等级考试二级证书。
⑵ 获得以下专业技能证书的至少一项：
⑶ (劳动部）国家助理物流师资格证书（物流方向）、助理人力资源管理师（人力资源方向）
⑷（中国物流采购联合会）国家助理物流师资格证书
⑸ 外贸单证员资格证书
⑹（中国国际货运代理协会）国际货运代理从业人员资格证书
⑺ 报关员资格证书助理
⑻ 助理人才测评师
六、师资情况
工商企业管理专业师资雄厚, 现有专任教师20人，其中教授1人副教授5人，占专任教师总人数的30％；讲师8人，中级及以上职称的教师比例占70%；具有双师型的教师11人，占84.6%；具有硕士以上学历的教师9人，占45%。绝大多数教师都有较丰富的专业实践经验，教师年龄结构合理，全部教师的平均年龄相对比较年轻，形成了一支教师数量和梯队结构合理、高素质的教师队伍。
江苏经贸职业技术学院服装设计包括服装设计、服装工程与贸易、纺织品装饰艺术设计三个专业方向。
一、培养目标
服装设计专业方向主要培养具备服装设计、服装制版、服装生产管理方面的高级应用型人才，培养学生具有较强的美术造型能力、服装结构设计能力、服装制作能力、服装设计能力、服饰配件设计、品牌策划与动作能力，能熟练地运用服装设计软件的能力。
服装工程与贸易专业方向培养具备熟练的服装生产工程专业知识和技能，具备服装面料检验、服装设计、服装制版、服装制作、服装跟单、服装销售、服装生产管理等相关知识能力。毕业后可从事服装板形设计、样品开发、样衣制作、生产技术与品质管理、面料采集、服装品牌策划、市场贸易等岗位的高等技术应用性专门人才。
纺织品装饰艺术设计专业方向培养具备熟练的纺织品装饰艺术设计专业知识和技能，具备家用纺织品纹样设计、造型设计、室内配套设计、电脑花样设计、产品检验等纺织品生产管理能力。毕业后可从事用纺织品纹样设计、造型设计、产品检验、电脑绣花制板、纺织品生产技术与品质管理、面料采集、品牌策划、市场贸易的高等技术应用性专门人才。
二、职业面向
服装设计主要面向服装设计、服装制板与推码、服装制样、服装生产管理、服装生产主管、外贸接单与跟单等岗位。
纺织品装饰艺术设计方向主要面向家纺款式系列开发、家纺产品陈列、家纺生产组织、电脑绣花设计、家纺品牌策划、家纺内外贸跟单等岗位。
三、学制：全日制三年
四、主干课程
服装设计：人物造型、色彩基础、构成基础、服饰图案设计、手绘时装画技法、服饰图案设计、服装服饰简史、机绘时装画技法、服装材料学、服装基础设计、服装专题设计、服装结构设计、服装制作工艺、立体裁剪、服饰配件设计、服装CAD、服装品牌设计与策划、时装风格与趋势。
服装设计（服装工程与贸易方向）：服装美术基础、时装画技法、服装设计、服装结构设计、服装基础工艺、服装成衣工艺、立体裁剪、服装CAD/CAM、工业样板设计、服装材料学、外贸实务、服装消费心理学、服装品牌与运作。
服装设计（纺织品装饰艺术设计方向）：纺织美术基础、构成基础、图案设计、纺织概论、计算机辅助设计、家纺结构设计与工艺、家纺产品造型设计、室内配套设计、中外染织史、纤维艺术、专业英语、纺织品检验、时装摄影、AT-DESING面料家纺设计系统、ATSL电脑印花分色系统、面料二次分析。
五、主要实践环节和资格证书要求
服装设计：计算机考级、制作工艺实习、采风调研、毕业实习、毕业设计
学生毕业时要求达到：
1、江苏省高校计算机一级
2、江苏省高校英语B级
3、缝纫工中级或服装设计定制工
服装设计（服装工程与贸易方向）：计算机考级、制作工艺实习、外贸实务实训、工业样板实习、采风调研、毕业实习、毕业设计。
学生毕业时要求达到：
1、江苏省高校计算机一级
2、江苏省高校英语B级
3、服装缝纫工五级或服装设计定制工
纺织品装饰设计方向：
计算机考级、家纺结构设计与工艺、纺织品综合应用设计、图案实训或电脑刺绣、采风调研、毕业实习、毕业设计。
学生毕业时要求达到：
1、江苏省高校计算机一级
2、江苏省高校英语B级
3、家纺艺术设计（助理设计师）职业资格证
六、现有师资情况
服装设计现有专业教师20人，其中副教授7人，讲师7人，高中级职称教师占师资总额的70%，专业课、专业基础课教师中双师型教师占71.4%，青年教师中研究生比例达24%，另有博士研究生2名。
装潢艺术设计专业
一、培养目标
装潢艺术设计包括广告设计和室内设计技术两个方向。广告设计专业培养从事平面广告设计、企事业形象设计、印刷品设计、广告策划与创意等方面的高级应用型专门人才。培养学生具有较强的美术造型能力和熟练运用专业设计软件的能力。
室内设计技术专业方向培养具有较高文化素养和较强实践能力的高级职业技术人才，能从事各类室内设计制作、外部环境设计制作、展示设计、雕塑设计、施工管理、家具设计等方面的工作。
二、职业面向
装潢艺术设计：广告、印刷设计、广告管理、企业策划、图形输出、商场美工、装饰美工。
装潢艺术设计（室内设计技术方向）：室内外环境艺术设计、室内软装饰设计、展示展览设计、企业形象策划、工程施工管理。
三、学制：全日制三年
四、主干课程
装潢艺术设计：专业素描、专业色彩、构成基础、图形设计、中外美术史、字体设计、装饰画、专业摄影基础、设计概论、专业计算机操作P、专业计算机操作I、专业计算机操作C、VI设计与制作、广告设计与制作、书籍装帧设计与制作、包装设计与制作、标志设计与制作、版式设计与制作。
装潢艺术设计（室内设计技术方向）：专业素描、专业色彩、构成基础、专业摄影、建筑速写、AUTOCAD、PHOTOSHOP、3DS MAX、LIGHTSCAPE、建筑制图与规范、人体工程学与应用、表现画技法、装饰材料与构造、家具设计、展示设计、室内设计与应用、室内软装饰设计与应用、外部环境设计、雕塑基础。
五、主要实践环节和资格证书要求
装潢艺术设计：写生、采风调研、ADOBE认证考工、计算机考级、毕业实习、毕业设计
学生毕业时要求达到：
1、江苏省高校计算机一级
2、江苏省高校英语B级
3、DOBE产品专家或装饰美工中级工
装潢艺术设计（室内设计技术方向）：计算机考级、建筑模型制作、装饰美工考工、施工图绘制、采风调研、毕业实习、毕业设计。
学生毕业时要求达到：
1、江苏省高校计算机一级
2、江苏省高校英语B级
3、装饰美工中级工或国际商业美术师
六、现有师资情况
装潢艺术设计专业现有专业教师16人，其中副教授5人，讲师5 人，高中级职称教师占教师总数的62.5%，专业课、专业基础课教师中双师型师资占70%。
江苏经贸职业技术学院一、培养目标
影视动画专业分为影视和动画两个方向。影视专业方向为广播、电影、电视、文化艺术部门、电视媒体制作部门培养影视和电子媒体制作方面的技术人才，具有现代艺术设计所必备的知识、专业理论和专门技能。有较高的文化素养和较强的实践应用能力的数字动静态的图像设计和制作高级职业技术人才。
动画专业方向为广播、电影、电视、文化艺术部门、电视媒体制作部门、广告公司培养具备电影、电视动画创作所需的基础知识及理论，能在相关岗位上，从事动画绘制、动画创意、动画设计和编导及三维电脑动画创作各种实际应用型人才。
二、职业面向
主要面向：影视动画公司、多媒体设计制作公司、电视台、出版社、专业设计公司、游戏公司等创作、制作岗位。
三、学制：全日制三年
四、主干课程
影视动画（影视方向）：脚本素描、视听语言、基础色彩、剧本分镜头脚本、影视作品分析、构成基础（三大构成）、中外电影简史、戏曲电影史、影视剪辑艺术、影视概论、影视画面艺术、影视声音艺术、摄影、影视摄像技术、数字影视基础、纪录片与MTV创作、非线性编辑（PREMIERE）、三维片头制作（3DSMAX）、影视特效和合成技术、节目策划与编导、短片节目包装与制作。
影视动画（动画方向）：造型基础（人像素描）、造型基础（人像速写）、动画概论、数字动画基础、动画技法、影视动画赏析、场景设计、原画设计、动画运动规律、视听语言、动画前期制作、Flash动画设计、Maya1、Maya2、Maya3、后期合成（AE）、非线性编辑、动画短片创作。
五、主要实践环节和资格证书要求
影视动画（影视方向）：摄影、计算机考级、纪录片与MTV创作、影视剪辑艺术、采风调研、毕业实习、毕业设计。
学生毕业时要求达到：
1、江苏省高校计算机一级
2、江苏省高校英语B级
3、ADOBE产品专家或Autodesk认证考试(3Dsmax)或摄影师资格认证考试
影视动画（动画方向）：下乡风景写生、计算机考级、ADOBE认证考工、动画实践、毕业实习、毕业设计
学生毕业时要求达到：
1、江苏省高校计算机一级
2、江苏省高校英语B级
3、ADOBE产品专家或Autodesk认证考试(Mamy/3Dsmax)
六、现有师资情况
影视动画专业现有专业教师9人，其中副教授2人，讲师2人，高中级职称教师占师资总额的44.4%，专业课、专业基础课教师中双师型教师占66.6%。
旅游管理专业
一、专业培养目标
旅游管理专业包括导游、旅游英语、酒店管理多个专业方向，主要培养本专业培养适应社会主义现代化建设和旅游事业需要的，德、智、体全面发展的，具备坚实的旅游管理与导游方面的基本理论、基础知识和实务技能、有较强的中英文语言能力，能胜任旅游行业和酒店服务业的既熟悉技术又懂管理的复合型应用人才。
二、职业面向
毕业后主要在各级旅游行政管理部门、各级旅游景区、旅行社、星级酒店或其他旅游服务部门从事服务、导游、旅游管理、策划、设计和组织运行等工作。
三、学制：全日制三年
四、主干课程
本专业开设的主要课程有：旅游管理概论、酒店管理概论、酒店财务管理、酒店餐饮服务与管理、酒店前厅客房服务与管理、导游服务技能、旅游法规、导游基础、服务礼仪、演讲与口才、旅游地理、旅游心理学、旅行社经营管理、旅游经济学、旅游市场营销学、旅游英语、酒店英语、导游英语、旅游公共关系等。
五、主要实践环节和资格证书要求
计算机考证强化实践、全国高等学校英语应用能力考试、星级饭店职业英语考试、全国导游资格证书考试、中级服务师考试、专业认知实习、毕业实习、毕业综合实践等。
学生毕业时，要求达到（1－2项为必考项，3－6项为不同专业方向的选考项）：
1、英语：取得全国高等学校英语以你给用能力考试A或B级证书；
2、计算机：取得江苏省计算机一级证书；
3、普通话资格证书；
4、星级饭店职业英语考试；
5、全国导游资格证书考试；
6、中级服务师考试；
六、现有师资情况
旅游管理专业拥有强大的师资力量，专业师资14人，其中，高级职称5人，中级职称7人，初级职称4人，硕士研究生（包括在读）10人，并拥有10个校内实训室，5个紧密型校外实训基地。
江苏经贸职业技术学院一、专业培养目标
本专业培养在世界经济全球化形势下，适应新形势经济建设和社会发展的需要，培养适应现代企业经营、管理和服务第一线需要的德、智、体全面发展人才。
具体为：以强化外语及掌握文秘专业综合能力为教学特色，培养掌握、公关与管理技能和计算机管理操作技能，能在大中型涉外企事业单位从事秘书、公关与管理工作和相关综合工作的复合型人才、应用型人才、技术型人才。
二、职业面向
本专业毕业生的就业方向为基层政府各级党政机关部门，各行业中小型国有、民营、私营企业，中小型外资企业，各级行政事业单位。可以从事秘书、行政助理、人力资源管理、公关、新闻、宣传、翻译、档案、文员、咨询服务等工作，还能从事计算机信息管理工作，并有潜力成为高级管理人才。
三、学制：全日制三年
四、主干课程
秘书学概论、文秘应用写作、文书学、档案管理学、文秘心理学、速记快写、剑桥商务英语、商务英语听说、文秘英语、会议与商务活动、国际贸易实务、沟通技巧、演讲与口才、新闻编辑学、办公自动化。
五、主要实践环节和资格证书要求
秘书礼仪实训、档案管理实训、办公室事务管理实训、秘书资格证书考试、秘书工作综合实训、计算机考证强化实习、毕业综合实践等。
学生毕业时，要求获得：（1-2为必考项，3-5为选考项）
1、江苏省高校计算机应用水平考试一级证书；
2、江苏省高校英语水平考试B级证书；
3、国家劳动部中级秘书资格证书；
4、省普通话二级乙等以上资格证书；
5、全国普通话导游资格证书。
六、现有师资情况
我系有专职教师7名，其中高级职称4名，中级职称3名。这是一支以中高级职称为主体的教师队伍，具有较强的教学和科研水平，完全有能力胜任本专业的教学需要。
计算机应用技术专业
一、专业培养目标
计算机应用技术专业是江苏省特色专业建设点，该专业培养定位于计算机软硬件维护员、IT市场营销员、软件开发与维护员、办公自动化操作员、媒体制作与动画设计等职业岗位。通过对计算机组装与维护、计算机外设与维修等内容的学习和训练，具备计算机软硬件维护和IT设备市场营销两大主干技能和计算机办公自动化操作、软件开发、网络管理等职业基本技能。
计算机软件技术方向依托计算机应用技术专业的优势和苏州地区发达的软件发展大背景，定位于软件测试工程师、软件程序员、网络程序员、网页编辑员、软件销售员和数据库维护员等职业岗位。通过对软件测试技术、软件测试工具等课程的系统学习和训练，使学生具备软件编程和软件测试两大软件主干技能和数据库管理、软件销售、网络编程等职业基本技能。
二、职业面向
计算机软硬件维护员、IT市场营销员、软件开发与维护员、办公自动化操作员、媒体制作与动画设计等。
软件技术方向面向软件测试工程师、软件程序员、网络程序员、网页编辑员、软件销售员和数据库维护员等。
三、学制：全日制三年
四、主干课程
计算机组装与维护、计算机外设与维修、SQL Server数据库技术、单片机及应用、多媒体技术及应用、网页设计、市场营销、办公自动化设备的使用和维护、IT设备与市场策划、计算机网络技术、微机原理与接口技术。
软件技术方向的主干课程包括软件测试技术、软件测试工具、软件工程、C语言程序设计、JAVA语言程序设计、SQL Server 2000、WEB程序设计、Linux网络系统等。
五、主要实践环节和资格证书要求
江苏省高校英语水平考试能力证书（B级）证书和以下两类专业技能证书每类至少1项：
第一类：
⑴ 信息产业部计算机维护工程师证书
⑵ 全国计算机信息高新技术考试微机系统维修员（3级）证书
⑶ 全国高等学校计算机等级考试二级C语言证书
第二类：
⑴ 劳动部国家职业资格鉴定中心营销员证书（4级）
⑵ 全国计算机信息高新技术考试网页设计资格证书（单证）
⑶ 科技部全国AutoCAD中心认证AutoCAD应用能力中级资格证书
⑷ 江苏省会计电算化证书
六、现有师资情况
该专业现任教师12人，外聘教师2人。其中副高以上职称3人，讲师3人。具有博士硕士学位的教师占教师总人数的55%，“双师素质型”教师的比例为70%。
江苏经贸职业技术学院一、专业培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，在德、智、体、美等方面全面发展的，具有本专业综合职业能力的，在网络技术专业领域从事生产、服务、技术和管理等第一线工作的高技能人才。毕业生主要面向计算机网络工程系统的规划设计、安装调试、维护管理，和软件开发的企事业单位，从事网络工程师、程序员、网页制作员、软件测试员和网络管理员等的工作。
计算机信息管理方向依托网络专业的基础和优势，定位于网络管理员、网络编辑员、数据库维护员、广告设计师和平面动画设计师等职业岗位。通过对相关职业能力知识和技能内容的学习和训练，具备能适应信息管理、信息系统开发、网络管理和维护的高等技术应用和计算机平面设计能力以及广告设计与策划等职业基本技能。
二、职业面向
毕业生面向企事业单位从事网络技术方面的相关工作，面向网络工程师、程序员、网页制作员、软件测试员和网络管理员等职业岗位。
计算机信息管理方向的毕业生主要面向计算机应用技术和信息管理技术等方面，能从事信息管理、信息系统开发和具有计算机平面设计能力工作，以及广告设计与策划、文秘等工作，面向网络管理员、网络编辑员、数据库维护员、广告设计师和平面动画设计师等职业岗位。
三、学制：全日制三年
四、主干课程
C语言程序设计、微机原理与接口技术、计算机网络技术、网络工程技术、计算机电路、JAVA语言程序设计、数据结构、无线网络技术、数据库技术、网络管理技术基础、网络安全技术基础、网页制作实训、网络操作系统实训、交换机/路由器配置实训、操作系统实训、网络管理员综合实训。
计算机信息管理方向的主干课程包括设计基础、C语言程序设计、构图技术、SQL Server数据库技术、计算机网络技术、计算机平面技术、JAVA语言程序设计、会计学、企业管理、JSP语言程序设计、网页制作实训、信息管理系统实训、计算机三维技术实训等。
五、主要实践环节和资格证书要求
网页制作实践、网络操作系统实践、交换机/路由器配置实践、网络管理员综合实践。下列两类专业技能证书每类至少获得一项：
第一类：
⑴ 国家人事部和信息产业部网络技术水平考试一级证书。
⑵ 全国计算机等级考试二级证书（C语言平台）。
⑶ 劳动部国家职业资格鉴定中心数据库管理员（SQL Server 2000平台）3级以上证书。
第二类：
⑴ 劳动部国家职业资格鉴定中心计算机网络管理员（中级以上）资格证书。
⑵ 劳动部国家职业资格鉴定中心信息安全管理员（3级以上）资格证书。
⑶ 网页制作员资格证书（Flash、Dreamweaver、Photoshop）。
⑷ 科技部全国AutoCAD中心认证AutoCAD应用能力中级资格证书。
⑸ Linux网络管理员。
六、学生毕业要求
本专业学生应达到以下标准方可毕业：
1、毕业前取得147学分。
2、完成毕业实习和毕业设计并至少达到合格标准。
3、获得江苏省高校英语水平考试B级。
4、上述两类专业技能证书每类至少获得一项：
七、现有师资和设备情况
该专业现任教师12人，外聘教师2人。具有副高职称3人，讲师3人。具有博士硕士学位的教师占教师总人数的50%，“双师素质型”教师的比例为66%。本专业拥有具有国内一流水平的网络实验室和6个稳定的校内外实训实习基地。由于该专业的培养目标定位准确，培养方案科学合理，培养环节水平高，所以该专业的毕业生一直处于供不应求状态。
江苏经贸职业技术学院1、苏州市汽车北站或市区观前街东乘公交309路——至经贸学院北、经贸学院东（终点站）下车；
2、苏州市汽车南站公交504路——至经贸学院北、经贸学院东（终点站）下车；
3、苏州市平四路首末站（火车站南）或市区观前街西察院场或新区苏州乐园乘公交33路——至经贸学院北下车；
4、苏州市工业园区行政中心或国际博览中心或市区十全街乘公交47路——至经贸学院北、经贸学院东（终点站）下车；
5、市区体育中心公交306路——至经贸学院北、经贸学院东（终点站）下车。
北校区乘车指南：
1、醋坊桥(观前街东)乘923路----至法泰公司下车。
| 部门 | 人数 | 专业或方向 | 学历、学位、 职称要求 | 用人岗位 | 其他要求 |
| 工商管理系 | 1 | 企业管理 | 博士或副教授 | 教学科研 | 硕士要求三年以上工作经验 |
| 1 | 国际物流管理 | 博士或副教授 | 教学科研 | 硕士要求两年以上企业工作经历 | |
| 2 | 连锁经营 | 硕士以上 | 教学科研 | 本科要求三年以上工作经历 | |
| 会 计 系 | 1 | 会计学 | 副教授以上 | 学科带头人 | |
| 2 | 会计或税务实践 | 中级以上职称 | 教学科研 | 5年以上工作经验 | |
| 旅游管理系 | 2 | 旅游管理 | 博士或副教授以上 | 教学科研 | 专业带头人 |
| 1 | 会展管理 | 硕士以上 | 教学科研 | 2年以上工作经历 | |
| 1 | 旅游管理 | 硕士以上 | 教学科研 | 2年以上工作经历 | |
| 人文社科系 | 1 | 社会工作(老年心理学) | 博士或副教授以上 | 教学科研 | |
| 1 | 社会工作(老年服务与管理) | 博士或副教授以上 | 教学科研 | ||
| 1 | 行政管理 | 博士 | 教学科研 | ||
| 应用外语系 | 2 | 英语语言文学 | 副教授以上 | 教学科研 | |
| 3 | 商务英语 | 副教授以上 | 教学科研 | 最好有企业背景经历 | |
| 3 | 日语 | 本科以上 | 教学科研 | 硕士或副高优先 | |
| 2 | 德语 | 本科以上 | 教学科研 | ||
| 2 | 葡萄牙语 | 本科以上 | 教学科研 | ||
| 艺术设计系 | 2 | 动漫设计 | 硕士以上 | 教学科研 | 本科要求两年工作经验 |
| 2 | 珠宝设计专业 | 硕士以上 | 教学科研 | 有工作经验者优先 | |
| 信息技术系 | 1 | 软件技术 | 博士或副高以上 | 教学科研 | 专业带头人 |
| 1 | 计算机应用技术 | 博士或副高以上 | 教学科研 | 专业带头人 | |
| 1 | 软件技术 | 硕士以上 | 教学科研 | 本、硕阶段均为计算机专业 | |
| 1 | 计算机网络技术 或计算机应用技术 | 硕士以上 | 教学科研 | 本、硕阶段均为计算机专业 | |
| 1 | 游戏制作 | 本科以上 | 教学科研 | 两年以上企业工作经历 | |
| 1 | 计算机应用 | 本科 | 实训员 | 必须为男性 | |
| 工程技术系 | 1 | 分析化学(仪器分析) | 博士或副高以上 | 教学科研 | |
| 1 | 有机化学 | 博士或副高以上 | 教学科研 | ||
| 1 | 临床营养(公共营养) | 博士或副高以上 | 教学科研 | ||
| 1 | 食品工艺 | 博士或副高以上 | 教学科研 | ||
| 1 | 电子信息 | 博士或副高以上 | 教学科研 | ||
| 1 | 制冷空调 | 博士或副高以上 | 教学科研 | 专业带头人、实践经验丰富 | |
| 体育部 | 2 | 武术 | 硕士以上 | 教学科研 | 有一定教学经验 |
| 教务处 | 1 | 计算机应用技术 | 硕士以上 | 教务管理 | |
| 图书馆 | 1 | 图书馆 | 博士或副研究馆员 | 图书馆建设 | 有高校图书馆经历优先 |
| 1 | 外语(英语为主) | 硕士 | 采编 | ||
| 1 | 数字图书馆 | 硕士 | 行政管理 | ||
| 教育技术中心 | 1 | 计算机应用技术(网络方向) | 硕士 | 行政管理 | |
| 1 | 新闻传媒 (影视制作) | 本科以上 | 行政管理 | ||
| 合计 | 50 |
http://www.szjm.edu.cn/site/szjm/
http://gaoxiao.js-edu.cn/CollegeHtml/2104/CollegeInfo.htm
http://www.12edu.cn/edumapjs/sxlist/nj/jn/200603/48162.shtml
