武汉工程大学电气信息学院
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武汉工程大学电气信息学院电气信息学院于1977年开始本科招生，以培养优秀的电子信息工程、测控技术、自动化的开拓应用型人才为宗旨，基础知识与专业知识并重，理论素养与实践能力兼顾。本院毕业生专业基础扎实，综合运用知识能力、科研创新和实践能力强，遍及海内外大专院校、科研机构、跨国公司、大中型企业，许多毕业生成为所在单位学术带头人。
武汉工程大学电气信息学院在校学生参加课外科技活动的比例在前5%以上。自1992年以来，本科生每年都有作品选送参加
全国“挑战杯”大学生课外科技竞赛、
中国大学生应用科技发明大奖赛、
全国大学生电子设计竞赛、
全国大学生数学建模竞赛、湖北省“汇凯杯”大学生科技发明竞赛和湖北省大学生实用发明作品竞赛等。
现有四个本科专业：自动化、测控技术及仪器、电子信息工程、通信工程；
1个硕士点：检测技术与自动化装置；
1个校扶持学科：控制理论与控制工程。
学院下设5个专业教研室：自动化教研室、电气工程教研室、检测技术与仪器教研室、电子信息工程教研室、通信工程教研室；
2个基础教研室：电工教研室，电子教研室；
1个研究所：自动控制中心；
1个实验教学示范中心。
武汉工程大学电气信息学院电工电子实习基地1999年5月正式成立。2000年1月，电工电子实习基地通过了省教委实验教学专家组的“双基”实验室（电工、电子实习基地）教学合格评估。
《电工电子实习》现为我校的优质课程。在过去的六年中，电工电子实习基地完成了电气信息学院、计算机科学与工程学院、环境与城市建设学院、化工与制药学院、材料科学与工程学院、机械工程学院及理学院等上万名学生的实习任务。实习基地现有指导教师13人，基地现有面积600平方米，其中电子实习144平方，66个工作台位；电工实习电控部分144平方,22个电控柜，电子设计自动化《EDA》实习室约108平方,有12套开发系统。另有一个实习准备室约15平方，整个实习基地可同时接纳6个班进行实习。《电工电子实习》课程的内容分为
电工、
电子及《
EDA》三大模块，根据不同专业及不同层次的需求可选择其中的一种或几种进行。
武汉工程大学电气信息学院 武汉工程大学－德州仪器DSPs联合实验室
武汉工程大学电气信息学院数字信号处理器（DSP）是现代数字技术中最为重要的技术之一，是电类专业教学和科研水平高低的标志性技术之一。广泛应用于自动化、电信、通讯、电力、医学、家用电子等等方面。DSP联合实验室的主要作用（1）DSP技术应用面广，可以应用于信号处理、实时控制、图象处理等等方面，应用范围覆盖
自动化、
电信、
通讯、
电力、
医学、
家用电子等等，适合自动化、测控仪表、电信与通讯、计算机、机械电子等专业高年级本科学员和研究生开展科学研究。建设DSP联合实验室不仅能够使我院的自动化、电信、通讯、电力各个专业的教师和学生从中受益，还能够使学校其他相关专业的学员能够从中受益。（2）
DSP技术同时也是综合性较强的应用技术，涉及数学、仿真、计算机、电子、技术管理和具体应用对象的专门知识，能够很好地锻炼研究人员的综合才能。（3）TI是全球最具影响力的公司，开展以联合实验室为主要形式的
大学计划多年，在国内声誉较好，管理比较规范，有许多成熟经验可供借鉴，先建立“TI联合实验室”风险小，成功率高。（4）TI联合实验室计划的大学总数控制在100所大学，每个联合实验室都在TI公司的网站上公布，同时学校也有更多的机会参加一些较为前沿课题研究，能够提高我院知名度。（5）能够解决电气信息学院长期缺少这方面相应的装备，使之能够有效地组织起相关教学和实验。（6）DSP实验室是电气信息学院必备的建设项目，早建设早受益。采用联合建设实验室模式，在经济上经初步测算，能够节约专业设备投资约50%。（7）采用联合建设实验室模式，对于探索我院实践教学和学科建设具有示范作用，影响深远，对于教学、实验、科研、学科建设具有积极作用。六目前取得的成绩(1)首批教学设备于2005年上半年用于学员毕业设计。2005年下半年用于02自动化特色班DSP课程教学和
硕士、
博士研究生教学中，开展了多项实验，学员普遍反映操作调试方便、易于自学、实用，激发了学员学习热情。(2)在TI公司和瑞特创新公司支持下，已经完成了理论教学内容的多媒体课件制作和部分实验课程多媒体课件制作。(3)在2005年全国大学生电子设计竞赛中，联合实验室配套的各种设备为竞赛取得良好成绩提供了重要的物资保障。(4)为吸引更多的知名企业来我校建立联合实验室起到了促进作用。
武汉工程大学电气信息学院学院党委
书记：王雪梅
副书记：黄艳
委员：王雪梅 黄艳 沈斌 赵振华 戴丽萍
学院行政
院长：秦实宏
副院长：文小玲
副院长：杨帆
副院长：沈斌
副院长：黄艳
学院工会
主席：
委员：范文波 程莉 许楠 刘霞
学院团委
书记：任鹏
委员：
学院办公室
主任：范文波
学院教学管理科
副科长：王晓慧
教研室（中心）主任
自动化教研室：陈裕国
电气工程教研室：江卫华
测控技术与仪器教研室：杨帆
电子信息工程教研室：赵振华
通信工程教研室：熊开盛
电工教研室：罗明
电子教研室：戴丽萍
实验中心：郭德文
创新中心：陈家林
教工党支部书记
教工第一党支部：刘霞
教工第二党支部：陈家林
教工第三党支部：赵振华
教工第四党支部：戴丽萍
学院学生管理小组
学院学术委员会
学院教学指导委员会
1、自动化专业
武汉工程大学电气信息学院本专业以
自动控制理论、电气技术、
电工电子技术、
电机与拖动、
传感器与检测技术、数字信号处理、过程控制、微型计算机原理及微机控制技术为主技术基础，专业培养从事工厂电气设备自动控制系统、生产过程自动化系统的设计、仿真、制造、运动、维护的工程技术人才。
专业师资力量雄厚，具有博士、硕士学位教师19名，正、副教授占教师总人数50%以上。培养的学生理论基础扎实、知识面广，具有较强的科学研究、解决实际工程问题的能力。
学制四年，授予工学学士学位。
2、测控技术与仪器专业
培养德、智、体全面发展的以掌握仪器设计制造、测量控制知识和技能，能从事测量与控制领域内相关技术工作，能进行仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理方面的高级工程技术人才。
本专业学生主要学习电工、电子技术，有关仪器的基本理论、测量与控制理论和测控仪器的设计方法，受到现代化测控技术和仪器应用的训练，具有本专业测控技术及仪器系统的应用与设计开发能力。
学制四年，授予工学学士学位。
3、电子信息工程专业
武汉工程大学电气信息学院培养具有电子技术和信息系统的基础知识,能从事各类电子设备和信息系统的研究,设计,制造,应用和开发的高等工程技术人才。
本专业学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。
学制四年，授予工学学士学位。
4、通信工程专业
本专业培养具备通信理论与技术、通信系统和通信网络等方面的知识，能从事通信网络、通信系统及各类电子与信息系统的研究设计、制造、应用与开发的高级工程技术人才。
本专业学生主要学习通信理论、信息传输及通信网络技术、掌握通信原理、电信网络、计算机通信及电子与信息系统方面的专业基础理论和基本技术，具备设计、开发、应用和集成通信与电子系统的能力。
本专业学制四年，授予工学学士学位。
武汉工程大学电气信息学院电气信息学院研究生教育简介
“检测技术与自动化装置”硕士点2001年获省批准立项，经过多年的建设，现已初具规模。检测技术是自动控制技术的重要组成部分,智能仪表又是自动检测技术的重要手段。随着计算机技术和传感技术的不断发展，检测技术朝着集成化、小型化、智能化方向发展；虚拟仪器进一步拓宽了智能仪表的研究领域；现场总线的应用，使计算机、通讯与智能仪器仪表结合，形成了现代过程控制检测技术和装置的主导发展方向。本研究方向主要涉及石油、化工等过程参数的检测与控制。本研究方向主要探讨过程检测的理论、模型和方法，研制新型智能仪器仪表和测控系统。近年来，我们在“变值系统误差判据及限定条件”、“基于多元差分方程算式造气炉气化层温度测量”、“工频信号相位与幅值测量新方法”、“同阶系统同时镇定和控制问题的研究”、“具有有限二阶矢量测噪声系统建理论与方法研究”等方面，都取得了一定的成绩，并研制了“超声波测厚仪”、“智能流量仪”、“油井钻压数显指重表”、“指重校验仪”等智能化检测仪表。近三年共发表论文100多篇，科研进帐400余万元，研究成果多项获奖。电气信息学院导师简介戴克中：教授研究方向：测试技术与智能仪表杨先麟：教授研究方向：测控技术、虚拟仪器、计算机网络及应用。谈宏华：博士，教授研究方向：机电一体化，运动控制系统胡中功：教授研究生处处长研究方向：鲁棒控制理论，控制理论及应用文小玲：副教授研究方向：电力电子技术与电气传动赵振华：副教授研究方向：智能仪器与自动化控制装置杨帆：副教授研究方向：自动化仪器仪表及控制陈杰：副教授研究方向：控制理论与控制工程陈国平：副教授研究方向：过程控制。
武汉工程大学电气信息学院《
电路理论》院优质课程1 现状与三年前相比,如今电路课程组教师结构状况有较大改善。课程组现有教师10人,其中,具有硕士研究生学历的5人；副教授4人、讲师及工程师5人、助教1人；教学骨干4人。2 培养措施⑴ 在校、院支持下,积极引进电路课程教师,并在政治思想和业务能力上严格把关。三年来引进硕士研究生2名,一名助教考取华中科技大学硕士研究生,即将毕业回校。⑵ 对青年教师,教研室指定专人负责培养,从思想、工作和生活上全面关心他们,并制定严格的培养计划和措施。从教案准备、习题解答、试做实验、反复试讲,到正式讲课等各教学环节严格把关。每学期都要组织课程组教师开展听课评课活动,帮助青年教师尽快适应教学过程,努力提高课堂教学质量和实践技能。⑶ 教研室支持4名讲师参加校内研究生班学习,达到在职提高的目的。⑷ 鼓励和支持青年教师参加全国性学术会议,参加科研和教学研究活动。⑸ 组织电路课程组教师到华工电工电子实习基地、自控系及电气信息学院参观重点
实验室,并同相关教授和工程技术人员座谈讨论电类实验室的建设与发展大计,为提高电路实验技能和质量,促进电路理论和实践环节的建设方面均取到了很好的作用。3教学研究与学术水平课程组教师都能认真对待教学工作，教书育人，为人师表；授课内容充实，教学环节紧凑；重点突出，启发学生参与教学活动，无教学事故。 教学研究的主要内容有：课堂教学研究，教学内容和教学方法的深入探讨；实践性教学环节的改革与探索；实验内容的扩展和实验装置的改进；教学手段的改革与计算机辅助教学的研究等。 1997年以来，电路课程组教师获校内教学优秀奖等各种教学奖12项；完成省级、校级科研课题8项；校青年基金资助项目2项；省级、校级教学研究项目6项；在全国性学术刊物上公开发表学术论文和教学研究论文105篇。电路课程组教师还多次参加全国性学术会议，并发表了多篇论文。仅在2000-2002年的3年间，课程组教师发表论文53篇；主编正式出版教材2部，参编教材1部；完成横向科研课题10项，进帐金额50多万元；完成教学研究立项1项，正式进行中的1项；科技论文获省市级奖4项；教学优秀二、三等奖各1项。
http://eie.wit.edu.cn/Index.asp
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