)机械制图
相关书籍机械制图是用图样确切表示机械的结构形状、尺寸大小、工作原理和技术要求的学科。图样由图形、符号、文字和数字等组成，是表达设计意图和制造要求以及交流经验的技术文件，常被称为工程界的语言。
用图来状物纪事起源很早，如中国宋代苏颂和赵公廉所著《新仪象法要》中已附有天文报时仪器的图样，明代宋应星所著《天工开物》中也有大量的机械图样，但尚不严谨。1799年，法国学者G·蒙日发表《画法几何》著作，自此机械图样中的图形开始严格按照画法几何的投影理论绘制。为使人们对图样中涉及到的格式、文字、图线、图形简化和符号含义有一致的理解，后来逐渐制定出统一的规格，并发展成为机械制图标准。各国一般都有自己的国家标准，国际上有国际标准化组织(ISO)制定的标准。中国的机械制图国家标准制定于1959年，后在1974年和1984年修订过两次。
机械制图图样的一般规定
在机械制图标准中规定的项目有：图纸幅面及格式、比例、字体和图线等。在图纸幅面及格式中规定了图纸标准幅面的大小和图纸中图框的相应尺寸。比例是指图样中的尺寸长度与机件实际尺寸的比例，除允许用1:1的比例绘图外，只允许用标准中规定的缩小比例和放大比例绘图。在中国，规定汉字必须按长仿宋体书写，字母和数字按规定的结构书写。图线规定有8种规格，如用于绘制可见轮廓线的粗实线、用于绘制不可见轮廓线的虚线、用于绘制轴线和对称中心线的细点划线、用于绘制尺寸线和剖面线的细实线等。
图样种类
机械图样主要有零件图和装配图，此外还有布置图、示意图和轴测图等。零件图表达零件的形状、大小以及制造和检验零件的技术要求。装配图表达机械中所属各零件与部件间的装配关系和工作原理。布置图表达机械设备在厂房内的位置。示意图表达机械的工作原理，如表达机械传动原理的机构运动简图、表达液体或气体输送线路的管道示意图等。示意图中的各机械构件均用符号表示。轴测图是一种立体图，直观性强，是常用的一种辅助用图样。
图样画法
表达机械结构形状的图形，常用的有视图、剖视图和剖面图等。 视图是按正投影法即机件向投影面投影得到的图形。按投影方向和相应投影面的位置不同，视图分为主视图、俯视图和左视图等。视图主要用于表达机件的外部形状。图中看不见的轮廓线用虚线表示。机件向投影面投影时，观察者、机件与投影面三者间有两种相对位置。机件位于投影面与观察者之间时称为第一角投影法。投影面位于机件与观察者之间时称为第三角投影法（图2）。两种投影法都能同样完善地表达机件的形状。SO标准规定两种画法均可使用。中国国家标准规定采用第一角投影法。
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剖视图是假想用剖切面剖开机件，将处在观察者与剖切面之间的部分移去，将其余部分向投影面投影而得到图形（图3）。剖视图主要用于表达机件的内部结构。剖面图则只画出切断面的图形（图4）。剖面图常用于表达杆状结构的断面形状。
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对于图样中某些作图比较繁琐的结构，为提高制图效率允许将其简化后画出，简化后的画法称为简化画法。机械制图标准对其中的螺纹、齿轮、花键和弹簧等结构或零件的画法制有独立的标准。
尺寸注法
图样是依照机件的结构形状和尺寸大小按适当比例绘制的。图样中机件的尺寸用尺寸线、尺寸界线和箭头指明被测量的范围，用数字标明其大小。在机械图样中，数字的单位规定为毫米，但不需注明。对直径、半径、锥度、斜度和弧长等尺寸，在数字前分别加注φ、R、
、
和
等符号予以说明。制造机件时，必须按图样中标注的尺寸数字进行加工，不允许直接从图样中量取图形的尺寸。
技术要求
要求在机械制造中必须达到的技术条件，如公差与配合、形位公差、表面粗糙度、材料及其热处理要求等均应按机械制图标准在图样中用符号、文字和数字予以标明。
图样绘制
20世纪前，图样都是利用一般的绘图用具手工绘制的。20世纪初出现了机械结构的绘图机，提高了绘图的效率。20世纪下半叶出现了计算机绘图，将需要绘制的图样编制成程序输入电子计算机，计算机再将其转换为图形信息输给绘图仪绘出图样，或输送给计算机控制的自动机床进行加工。
图样复制技术
图样一般需要描绘成透明底图，用透明底图洗印出蓝图或用氨熏出紫图。20世纪中期出现了静电复印机。这种复印机可将原图样直接进行复制，并可将图放大或缩小。采用这种新技术可以省去描图工序。
相关书籍机械制图课程是工科学校的一门重要的课程，人们继续充分认识和感受到这门课程的重要性，提高重视程度，和学习的自觉性。任何机械设计和制造人员，缺乏绘制和识读机械图样的能力，就无法从事这一工作，以最简单的车工和钳工生产实习为例，看不懂图，就无法生产零件。从事机械维修工作，看不懂图就不能理解机械的结构和原理，甚至无法更换损坏的零件。
对于每一个未来的技术工人，学好机械制图才能有能力做好自己的本质工作。因此学好机械制图对人们的学习乃至工作都可能有重要影响，不能掉以轻心，必须认真学好。机械制图是一门有一定难度的专业课，也是怕学、难学的课程，在学习。只有知道“难”，才会知道需要多花功夫，想轻轻松松地混过去是不行的。但若由“知难”而变成恐惧那也不行。这门课程的所谓“难”实际是指必须经过认真学习，艰苦的努力才能掌握。若不努力，不认真，就不能掌握，就会感到“难”。正确、辨证地认识这门课程的特点，树立学好它的信心才是最重要的。
学好制图课要从看图和制图两方面入手。
相关书籍1、首先，要提高人们的绘图制图能力 。
既然说是机械制图，绘图必然是占相当大的比重，但单凭书本的几条定理的讲授就能让人们掌握绘图的技巧，那显然是要求太高了。因此，在学习中，先要多看一些简单的基本几何体的视图，如长方体、三棱柱、圆柱体、圆锥体的视图，通过对图形的认识，熟悉这些视图所对应的空间形体，实现从平面→空间的转换，逐步提高大家的空间想象能力，同时这也可以帮助大家学会将复杂视图分解成简单图形，便于提高空间想象能力。另一方面，要充分利用模型。心理学告诉人们，学习中必须把语言和形象结合起来，才能有效地进行思维。在制图中，有很多形体表面有孔、键槽，同时内部还有其它各式各样的结构，初学时单凭想象绘制视图的确有一定难度，此时模型便是一个较好的手段。有了这么直观的教具，再加以适当讲解，大家觉得画图简单了许多。在学习剖面图这一节内容时，经常容易将剖面图与剖视图混淆起来这一情况，利用模型，在断开部位画上剖面线，再展示看，剖面图与剖视图的区别就一目了然，这样就可以降低了学习时的难度。
2、其次，配合老师的精讲精练，人们要精听实练。实现由应试教育向素质教育的转轨，关键是要提高课堂教学效率，尤其是象制图这门课，题目类型千变万化，老师不可能将所有的题目给学生一一讲解，主要是教授学生解题的方法，这要求选择的例题和习题具都说有一定代表性，即所谓的““精讲精练”。那么人们学生就要配合老师的教学，做到精听实练。精讲是指教师在教学中注意师生双向活动，从学生实际出发，用独特的语言，准确地揭示教学内容。仅仅是反复做练习，也不一定就有很好的作用，因此还要注意精练实练。要选择各个层次、各个类型的题目，做有目的的练习。机械制图的原则性很强，一笔一线都有规定，画的时候要清楚每一笔的含义，不可以稀里糊涂的画。这样可以培养人们举一反三的能力，便于在学习时的融会贯通。在学习觉得有困难的时候，要及时找同学研究或者和老师联系，取得老师的帮助，注意接受老师学习方法的指导。
机械学、传热学、工效学、机械动力学、摩擦学、汽车力学、地面车辆力学、燃烧学、机构学、工程热力学、人机工程学、系统工程学。
[1] 大科普网 http://www.ikepu.com/machinery/machinery_branch/machine_drawing_total.htm[2] 泽泽网 http://www.zzgwu.com/wiki/index.php?doc-view-97247
