)文化教育
革命战争时期，部队成员文化程度普遍较低，文化教育一般以识字扫盲为主。各部队自编识字课本，聘能者为师，开展互帮互学。在频繁的行军作战中，干部、战士创造了行军背识字板，娱乐打识字牌，做识字游戏,以及“削木为笔，大地为纸”等辅助办法,学习写字识字。军队学校设有文化课。中华人民共和国成立后，军队开始有计划地普及中小学教育。1950年8月1日，中央人民政府人民革命军事委员会决定全军在一个相当时期内以提高文化水平为首要任务，制定了“速成的、联系实际的但又是正规的”教育方针，随即在全军掀起了群众性的文化学习高潮。到1953年全军举办文化速成学校262所。1959年1月，中国人民解放军总政治部发出指示，要求在干部中普及中等教育和高等教育，提出用十年时间使大多数干部在本职专业知识方面达到高等专科水平的教育计划，推动了全军文化学习。后来由于林彪的干扰破坏，部队文化教育自1961年起基本中断。1977年12月，邓小平重申毛泽东关于军队要办成一个大学校的思想。1978年12月，中国人民解放军总参谋部、总政治部、总后勤部联合发出通知,规定从1979年起,把科学文化教育列入部队教育训练计划，以普及中等教育为主，逐步发展高等教育。部队文化教育重新开展起来。1983年 4月，经中央军事委员会批准，总政治部作出《关于加强全军干部科学文化政治理论教育的决定》。到1984年底，全军参加科学文化学习的干部近61万多人。
中国人民解放军文化教育的基本要求是：从军队建设的需要出发，为增强部队的军政素质，培养军队和国家现代化建设人才服务；以干部为重点，加快干部队伍知识化、专业化的步伐;教学与实际相结合,注重掌握基础知识；以在职学习为主，因地制宜，广开学路，采取多种形式办学。
文化教育由政治机关、政治工作干部负责组织实施。从抗日战争时期开始，连队设专职文化教员。中华人民共和国成立后，团以上各级成立了文化教育委员会或领导小组，设有专门办事机构或专职文化教育干部。全军统一规定文化教育的教学大纲和教材，建立教学、考试等项制度。教育形式大致分为离职、在职两类。离职的有：干部文化学校、院校文化预科班(队)、中央电视大学教学班、委托地方高等学校举办的干部专修科等。在职的有：干部文化轮训队、文化补习班、科学文化知识讲座、各种专业技术知识学习班、参加地方高等学校的函授、刊授和自学考试等。
中国人民解放军文化教育的深入开展，对于提高干部、战士的科学文化水平，建设社会主义精神文明，推动现代化、正规化革命军队的建设,为地方输送人才,起着重要作用。随着科学技术的发展及其在军事上的广泛应用，对干部、战士科学文化水平的要求越来越高。科学文化教育在军队建设中将处于更加重要的地位。
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