)文凭
文凭文凭，在古代是指官府发给的证明文书。在如今的社会，用它来代表一个人受教育的程度。文凭虽然能在工作岗位上发挥一定的作用，但是不能把文凭于能力对等，文凭也不等同于文化。可是社会上却由于把文凭看的过重，而出现了文凭主义，随之而来的是各种各样的文凭造假方法。
清制，外省官未上任前，皆由吏部发给证明文书，称文凭，到任时呈交总督或巡抚查照。
毕业文凭文凭乃是读过书之凭证。在小学、初中尚没普及的年代里，文凭与文化确实是同义词，那时往往把读书人称为文化人。什么是文化？中国古籍《周易》解释得好，“关乎人文，以化成天下。”就是人间世相、世间百态。包括有形的、无形的，书本的、社会的一切知识的综合。
文化是有形、无形，书本、社会的一切知识的综合，而大学（撇开教育质量是否合格、专业设置是否合理）如果仅限于专业知识的学习，特别对理科的学生而言，囿于校内，又不涉及人文书籍。有一调查表明有超过百分之二十的大学生在大学没有读过文学作品，不仅仅只是缺少这方面知识，更是缺少了正常人该具有的人文精神，而国外工商硕士课考试有分析安娜·卡列尼娜心理之题。可见，文凭是很难与文化画上等号的。现实生活中也常常有文凭不高，但见多识广，极有见解之人，谁能说他们文化不高？
高级文凭（英语：Higher diploma，爱尔兰文：Ard-Dioplóma）是一种于香港和爱尔兰的学位等级。在香港，其等级上等同于副学士（Associate's degree），即是学士之下的一个等级，资质架构第四级。
香港的副学士和高级文凭主要不同之处，在于副学士为美式制度，较为注重通识教育，较配合将来升读学士；高级文凭则相对注重于学科专业，较配合将来直接找寻工作。
高级文凭的学历程度，相等于香港本地的大学三年制的荣誉学士的第一年或第二年，视乎两者课程的内容的相似程度。
香港高级文凭课程由香港各大学及其他学术机构如香港专业教育学院开办，为学生提升其他升学途径。
爱尔兰的高级文凭于2005年6月设立，代替本科文凭（graduate diploma，又称本科证书）。
文凭样本“国外假文凭”，主要包括两种，一种是国外院校颁发不被本国或中国所认可的文凭，另外一种是伪造印刷假文凭。
针对第一种假文凭，世纪伯乐留学咨询服务有限公司法国部经理徐琰说，国外私立院校较多，办教育权利宽泛，因此教育水平与质量参差不齐。一般来说，假文凭事件常常出现在那些不出名的私立学校身上，在它们当中有些没有资质的学校会给学生颁发不被本国或中国教育部所承认的文凭。
第二种伪造印刷洋文凭。在一些比较知名的留学生论坛上，几乎所有的用户都收到过出售“洋文凭”、“洋证书”的“悄悄话”。随着现代防伪技术的发展，造假文凭的技术也越来越高明。对造假者而言，这些学校的文凭制作简单，伪造起来只需一台电脑、一台扫描仪、一台打印机即可。过去发现的假文凭主要是手工作坊制造的假毕业证，质地、颜色、花纹都非常粗糙；现在更多的是采用高科技手段仿造的假文凭，能够达到以假乱真的地步。此外，假文凭的价格也分本科、硕士、博士毕业证书，从几百美元到上千美元不等。还有多买优惠的奖励办法。不过被售出数量最多的假文凭是一些不太知名的高校文凭，因为这类文凭更不容易被核实。
在中国，官员文凭造假也屡见不鲜。官员文凭造假有两种情况，一是“假的真文凭”，即文凭“注水”， 没有相应的学业经历和知识含量。一些地方政府掏钱请一些大学办研究生班，根本不用考试，学员也不必操心学费，全由公款解决。一位曾经参加过研究生班“学习”的官员透露，“课本从发下来到毕业都不用看上几眼，只要把导师侍候好了，考试自然会通过。还有的在课程学习中偷机取巧， 甚至有时会出现秘书坐满一教室的滑稽场面。二是“真的假文凭”，即办假证。 2004年10月，中组部等四部委经过两年清查，发现67万名县处级以上干部中，每40名就有一人的文凭有问题。
文凭主义是很多教育问题的由來。今天校园里所見到的各种令人担心的现象，不管是学生读死书、凡事只向分数看、老师为了的提高成绩而体罚、学生你死我活的升学竞争等等，好像都以文凭主义为罪魁祸首。社会价值也因此被扭曲。好像一个人如果没有好的文凭，就师社会上的淘汰者。本来中国的传统，看重读书的人，大部分家庭都重视子女的教育，这应该是可喜的现象，却演变成了文凭主义。文凭主义不是教育本身的错，而是社会造成对“文凭”的误解。例如公务人员的任用、薪金制度，把文凭看得比年资、能力表现都重要。这些制度一设计下去，就造成社会只想追求形式上的。社会也该提倡另一套价值观，凡是尽心尽力的社会一份子，不管是消防队员、艺术家、或者专心于某些工艺技术的人等，都能认真喜爱自己的工作，也受到社会尊重。社会要成为一个价值观多元化的社会，才真正是文凭主义消失的一天。
本科文凭样本成考的文凭是各大学的成教学院发的，考上了哪个大学的成教，毕业时就会盖有哪个大学的章；自考的文凭上盖有两个章，一个是主考院校的章，另一个是当地自考委的章。学历文凭考试严格的来说是自考的一种，与自考不大一样的是其毕业证由授课学校自己发，而不是由主考院校和自考委联合盖章。另外，自考与成考均有本科，达到条件者国家也可授予学士学位，而学历文凭考试只有大专。
成考入学叫严进宽出，学生只有通过国家统一的成人高考考试，才能入学就读。就像高考一样，也要填志愿。但只要考上了，毕业都不会太困难（这与普高很相似）；自考和学历文凭考试入学叫宽进严出，学员入学时不需要通过考试，直接就可入学，但如果想得到国家承认的毕业证，就得一门一门的通过国家的考试。所不同的是，自考是全都是由国家出题考试，难度最大，学历文凭考试由国家考三分之一，当地教育主管部门考三分之一，学校自已考三分之一。所以来说，这三种考试，自考最难，成考其次，学历文凭考试最容易。
文凭仅能证明一个人的一段学习经历，只能代表人受教育的“有限的”知识范围，不能够代表人的知识能力，不能证明人的全方面的能力和将来的发展潜力。再高的文凭也有找不到工作的人，再低的文凭也有能找到高薪工作的人。学历高，学习时间长，学习的内容就多而深；学历低，学习的主动性就在个人了。相比较而言，学历高的人，大都比学历低的人知识范围广一些。一个人如果能确保每天都在学习知识，而且学得是有实用价值的知识，那么没有文凭，也一样可以有好的知识能力；通过不断的学习积累，人的全面能力就会提升，个方面的发展也就会比较顺利。
[1] 城市择校网 http://cache.qihoo.com/wenda.php?[2] 新民晚报 http://xmwb.xinmin.cn/xmwb/html/2007-08/06/content_39064.htm
[3] 搜狐 http://goabroad.sohu.com/20061121/n246505187.shtml
[4] 新华报业网 http://news.xhby.net/system/2008/12/22/010407140.shtml
