)张梅玲
张梅玲张梅玲，中国科学院心理研究所研究员、博士生导师、中科院心理所小学教育研究中心主任、享受国务院津贴专家。2004年获首届朱智贤心理学奖。 毕业于华东师范大学教育系，在中国科学院心理研究所从事儿童思维发展研究工作。现任中科院心理所研究员、博士生导师、“儿童数学认识发展”课题组组长、“现代小学数学”教育研究中心副主任教秘书长。1989年课题组研究成果荣获中科院科技进步一等奖。
出生：1937年3月 描述：研究员，博士生导师，1960年毕业于华东师范大学教育系
籍贯：出生于上海市
张梅玲张梅玲：中国科学院心理研究所研究员，博士生导师，中国科学院心理所现代小学教育研究中心主任，享受政府特殊津贴的专家。
从1960年开始从事儿童思维研究工作。2000年至今多次到香港、澳门地区讲学。中国科学院心理研究所从事儿童思维发展研究工作。
现任中科院心理所儿童数学认知发展课题组组长、博士生导师、中科院心理所现代小学教育研究中心主任。
1983年曾作为访问学者赴美在匹兹堡大学作了为期五个月的学术访问。
张梅玲女士是国家级有突出贡献专家，中国科学院心理研究所现代小学教育研究中心主任。她从事了46年儿童数学，儿童思维发展的研究工作。
在国内外学术刊物发表学术论文40余篇，发表科普文章200多篇，在内地和港澳地区给中小学教师和家长作教育讲座上千场，编著有《儿童数学思维的开发》、《数学活动与学生发展》、《和谐.合作.发展》、《儿童教育就是培养好习惯》等书。
她的研究成果得到1978年诺贝尔经济学奖得主、信息加工心理学家（美）赫伯特·亚历山大·西蒙如下评价：“你走的重建小学数学知识结构的道路，抓住了本质和内涵的因素，无疑是正确的，值得推广和应用。”
张梅玲张梅玲主持了“现代小学数学”全国的协作性教学实验，参加编写并负责审定了《现代小学数学》，该实验教材已在全国各地约25万小学生中得到推广，其课题组研究成果于1989年荣获中国科学院科技进步奖一等奖。
1992年她开始享受国务院国家级有突出贡献专家津贴，1998年获中国科学院首届“双文明建设标兵”荣誉称号，1991年被入选《中国当代教育名人大辞典》，2004年荣获首届“朱智贤心理学奖”。
2007年12月19日14时，受华山中学的邀请，中国科学院心理研究所研究员，教授、博士生导师张梅玲女士乘飞机抵达库尔勒。学校邱校长亲自到机场迎接。
此次受学校的邀请，张梅玲教授将在12月19日——12月23日五天的时间里，对学校的教育教学等方面进行指导，此期间将为我校学生、教师、家长开展专题讲座共五场以及与部分老师的交流座谈。
张梅玲回味自己二十余年的小学数学教师生涯，张梅玲深切地感到，只有把“爱”与“会”融合在一起，既有爱的情感，又有爱的行为，还有爱的能力时，老师才当得有滋有味。本书中“以爱育爱”和“以会教会”这两部分，正是自己多年当数学教师的体味、感受，张梅玲愿把它们写出来和大家一起分享，希望本书有助于青年朋友教好孩子，当好小学数学教师。
张梅玲关于留守儿童
留守儿童问题是近年来中国社会的一个突出问题。据统计，中国1.2亿农民常年在城市务工经商，随之带来了近2千万留守儿童。目前，中国的留守儿童大多集中在西部落后的农村，那里经济不发达，很多农民朋友为了维持生计，不得不背井离乡，进城务工赚钱。从另一个方面来看，我国的城市建设也离不开农民工朋友。
张梅玲教授认为，留守儿童面临最大的问题，不是他们在学校的学习情况，而更多的是他们的心理成长状态。大多数的留守儿童正处在成长发育期，他们无法同城市的同龄孩子一样，享受父母正确的思想认识和价值观念的引导和帮助，因此他们在成长中极易产生认识价值上的偏离和心理发展的异常，甚至走上犯罪道路。
从心理学分析，年龄越小的孩子，越是塑造人格的重要阶段。他们缺少父母的关怀，在成长的道路上能不能有阳光的心态，能不能健康的成长，是我们目前急需关注的问题。她提倡社区教育，对于那些父母不在身边的孩子，她建议像奥运会招聘奥运志愿者那样，招聘代志愿理父母。同时，张梅玲教授表示，她更希望那些远离家乡、出外打工的父母能够承担起他们应有的责任和义务，在打工之余，对孩子多一些关爱，多教一些孩子做人的道理，让孩子成为最好的自己。
现任中国心理学会教育心理专业委员会理事
中国科学院心理研究所现代小学教育研究中心主任
中科院心理研究所儿童数学认知发展课题组组长。
张梅玲曾多次赴美国、日本、新加坡、菲律宾等国家出席有关心理学国际研讨会，在国内给中小学教师及家长作心理学讲座近千场。
张梅玲张教授教育见地深刻透辟，近年来在全国多省市及港澳地区举办教育讲座500余场，并在国内外学术刊物上发表学术论文40多篇，科普文章100多篇。
儿童心理发展与教育，主要研究儿童数学认知发展及其促进。
父母“爱”的激发，是培养孩子学习兴趣的源泉。孩子对读书有了良好的兴趣，才会快乐的读书。
负责编著有《幼儿学算五百题》
《我的第一本书》
《婴幼儿小百科丛书》（1986年获得全国优秀幼儿读物二等奖）
《儿童数学思维的发展》
《图形的智慧》
《和谐•合作•.发展》
《数学活动与学生发展》
《教育就是培养好习惯》等书，
主编《现代小学数学教育研究》丛书第1~7期。
数学活动与学生发展2.张梅玲.探索性教育试验设计模式的初探.教育研究.1992
3.张梅玲.探索道路上的十年--“现代小学数学”教学实验.心理科学.16(3)
4.张梅玲,唐世兴.图形的智慧.地质出版社,1997.
5.张梅玲.对课堂教学中实施素质教育的思考.心理发展与教育.1998,(3)
张教授教育见地深刻透辟，经常到国内各教育部门作有关中小学教育教学、家庭教育的讲座，深受广大师生、家长的欢迎。
她的研究成果得到1978年诺贝尔经济学奖得主、信息加工心理学家（美）赫伯特·亚历山大·西蒙如下评价：“你走的重建小学数学知识结构的道路，抓住了本质和内涵的因素，无疑是正确的，值得推广和应用。”
左任侠 张耀翔 张厚粲 颜永京 肖孝嵘 廖世承 李伯黍 郭一岑 阮镜清 刘世熠 黄翼 丁瓒 陆志韦 高觉敷 郭任远 车文博
[2] 德育科研网 http://www.bhsedu.net.cn/deyuchu/show.php?itemid=2150
