)张桂权
张桂权华南农业大学农学院院长，博士。长期从事作物遗传育种专业的教学和科研，专长于水稻遗传育种和生物
张桂权
华南农业大学性别：男
出生年月：1957年出生
籍贯：广东肇庆高要县人
学历：博士生导师
担任职务：华南农业大学农学院院长。
1978年华南农业大学农学系作物遗传育种专业毕业后留校任教。
1983年和1991年在华南农业大学作物遗传育种专业研究生毕业，分别获硕士和博士学位。
1993-1995年，赴菲律宾国际水稻研究所（IRRI）基因组作图实验室（GML）任项目科学家。
肇庆那是一个“读书无用论”盛行的年代。小学毕业后，张桂权念初中，遭到母亲反对。幸运的是，张桂权的父亲思想却比较开明，不顾桂权母亲的反对，坚持让他念上初中、高中。“即使是做木工，也是文化越高，做出来的家具就越漂亮。”这是张桂权父亲对自己儿女经常说的话。时至今日，在张桂权的脑海里依然清晰。
1973年高中毕业后，张桂权去西江码头当了搬运工，什么都扛过、挑过，大米、砖块、化肥、农药等。在那个年月只能干这些。两百来斤一麻包袋的大米，扛在肩上还得走十多米的独木桥，干完一天又脏又累的重体力活后，别人都是倒头便睡，而他却摸出书来，挑灯夜读。有句话，机遇总是眷顾有所准备的人。
1975年11月，广东农林学院（华南农业大学的前身）直接到农村招生，由于张桂权两年期间在农村表现非常优秀，便被公社推荐入学了。
其实，张桂权当时喜欢的是美术。高中毕业有一次统考，张桂权填报的就是广州美术学院。后来，想有书念就好。加上那个年代提倡的是“社来社去”，公社推荐的，读完大学之后也就回公社去。自己想，回来做个农业技术指导员也不错，起码可以学会科学种田。
让他想不到的是，1978年张桂权大学毕业时，不用再“社来社去”了。当时，正值全国恢复高考，荒芜已久的高校急需一批能担当教学重任的一线教师。张桂权以其优异的成绩留校任教。
没有“社来社”’却成“农来农去”，真所谓刚出农门又进农门。
张桂权主编-《黑格尔的整体观》这一成果让张桂权站到了世界的前沿，处于世界先进水平。然而，这个成果的取得花费了他十几年：1983年，张桂权开始涉足该研究；1996年，他主持的“水稻野败型细胞质雄性不育近等基因系的建立和基因鉴定”研究，获得了国家教委科技进步二等奖（甲类）。
1995年底，张桂权从菲律宾国际水稻研究所回国。1996年，刚从国际水稻所回来没一个月的张桂权，就直奔云南省永胜做田间实验。而这一呆又是四年，每次送材料或收获季节，一蹲就是半月、二十天。白天张桂权顶着烈日、冒着风雨在田里观察水稻生长情况，收集数据，跟当地农民交流；晚上就在昏黄的灯光下整理数据，写实验报告。“华粳籼74”这一优质高产的新品种，就是在这里创造出来的奇迹！
这一品种的选育，克服籼粳亚种间杂种不育性的设想，也验证了卢永根院士和张桂权共同提出的“特异亲和基因”的理论体系。
这一品种在1997年全中国超级稻品种示范试验以最高产量一举夺魁，名列榜首。同年，“华粳籼74”在广东省的区试中也获得了第一名。1998年，“华粳籼74”在云南永胜县涛源乡这个边远贫困而又具有高产潜力的地方，进行产量测试，获得了亩产1061公斤的高产水平，证实了“华粳籼74”是既优质又高产的水稻新品种。
2008年以后，张桂权正利用自己建立起的“华粳籼74”单片断代换系文库，鉴定和筛选水稻各种重要形状的优良基因，然后利用这些基因根据人为的需要把高产、优质、抗性生育期等优良基因聚和一起，设计出比“华粳籼74”更优良的水稻新品种。”
分子设计育种是张桂权眼下主攻的方向，他说希望设计育种就像组装汽车一样简单，为农民提供越来越多的优良品种，而他也正一步步将梦想变为现实。他选育的“华小黑1号”就是分子设计育种的一个初步成果。
水稻遗传育种“九五”以来主持和参加国家级重大研究计划资助的课题有：国家“863”计划资助课题2项，国家转基因植物研究和产业化专项资助课题1项，国家“973”计划资助课题1项。此外，还承担了部、省级的科研课题多项。有1项成果获得了国家教委科技进步二等奖，申请了1项国家发明专利，有1项成果通过了成果鉴定，有2个水稻新品种通过了省级审定并已大面积推广。先后在中国国内外学术刊物上发表了学术论文50多篇。
1997年被农业部评为部级“有突出贡献的中青年专家”；
1998年入选教育部“跨世纪优秀人才培养计划”；
1999年获广东省第五届“丁颖科技奖”；
2001年荣获广东省“五一劳动奖章”；
2005年被聘为“广东省特聘教授”。
干好你的科研，必须要有兴趣，对研究对象有感情，有全身心的投入。特别是从事农业科学，要能吃苦，要有农业生产的基本经验与技能。所以，张桂权要求张桂权的学生，首先是合格的农民，而后是合格的农业科学家。
张桂权的课以研究生为主。他的授课内容往往是紧密结合科研，把当前中国国内外研究的进展、研究过程中科学方法传授给学生，课程内容既充实又丰富，课堂气氛相当活跃。他一直坚持着“科研是一个点，教学是一个领域，教学必然对研究会有帮助。作为一个教师，只有把教学科研结合到一起，才会教得更好”这一教学理念。
在研究生们眼里，这位年轻导师是严厉的。就连张桂权的妻子也说：“他对学生的缺点敢于指出来教训，决不留情面，不袒护，但在处理上却很宽容。这很大程度上是因为受到导师卢院士的影响，因为卢院士对他的要求很高很严格。”
[1] 农学院 http://xy.scau.edu.cn/nxy/ShowArticle.asp?id=325
[2] 农学院 http://xy.scau.edu.cn/nxy/ShowArticle.asp?id=284
[3] 广州科技网 http://www.gzkj.gov.cn/kjxx/newsDetail.jsp?infoId=80763
