)孙劲松
消歧义：本词条主要介绍单亲母亲孙劲松，此外，还有讲师孙劲松（详见目录讲师孙劲松）。
孙劲松的单亲家教公司
孙劲松的单亲家教公司1989年，孙劲松放弃了在重庆沙坪坝区的小学教师的工作，追随新婚的丈夫去了万州区梁平县柏家镇。丈夫当老师，孙劲松则自愿跟着丈夫当农妇。那时，年轻的她认为爱情重于事业。
1999年，当爱人调回沙坪坝七中工作时，孙劲松已人到中年。丈夫说她土里土气，她也觉得自己完全变成了一个农妇，在城里人面前抬不起头来。
2002年3月，丈夫提出了离婚，孙劲松傻眼了。她没提太多的条件，惟一坚持的是，就是自己来带儿子。她离不开儿子。
单亲家庭面对儿子的孤僻，孙劲松有点悲哀。本来，她当时正想为儿子找一个爸爸，也尝试着带那个在人力资源管理方面很出色、很优秀的男朋友柳德洲来家里吃饭。但儿子很抵触这一切，而且在知道妈妈有了男朋友后就再也不跟妈妈多说话了，他年幼的脸上看不见一丝笑容。
2002年5月，孙劲松不得不与柳德洲结束了这段感情。
错过了这段姻缘，孙劲松一心扑在孩子身上。她一般都是早上6点起床，给孩子做好饭，再送儿子上学。下午5点半她准时下班，要把饭做好，等儿子回来。吃过晚饭，孙劲松还规定自己必须陪孩子做作业、看电视，一起讨论孩子在白天遇到的问题。在孩子的眼里，她不仅仅是妈妈，还是爸爸，更是一个可以无话不谈的朋友。周末，孙劲松再忙也要带孩子去放风筝、踢足球、打乒乓球、下棋。她力图一个人扮演好母亲和父亲的双重角色。
孙劲松这种单亲母亲的尝试，让儿子很快从沉默中走了出来，变得开朗起来。
一天，儿子逃课，班主任打来电话让她去。在办公室里，她没有批评儿子，而是很温和地对儿子说：“妈妈知道你是好孩子，说吧，你为什么要逃课？”儿子哇的一声哭了，他扑到在妈妈的怀里，这才告诉老师，说班上有同学说他的爸爸不爱他。
单亲家庭服务中心但问题还是接二连三地出现。孩子在学校里胆小，上课发言不积极，从来不愿主动参加班级活动。另一个方面，孩子又开始追星，并买了很多明星的画册。孙劲松得知这些情况后，想到既然孩子喜欢明星，就用明星的事例去激励孩子。
经过一段时间的“追星”，2002年5月底，孙劲松和儿子进行了一次深刻的讨论。那就是，单亲的孩子照样能成为明星，只要他自信，他努力。
儿子最喜欢周杰伦，孙劲松连忙去找周杰伦的资料。她惊喜地告诉儿子：“你别看到今天的小天王周杰伦自信满满，他当初也和你一样，是一个自卑的单亲小孩。”
就这样，孙劲松研究了大量儿子喜爱的明星，尤其是由单亲孩子成长起来的明星，比如范晓萱和徐怀钰都是从单亲孩子长大成才的。还有红得发紫的F4，四个花样男孩竟然也都是从单亲家庭长大的穷孩子。
儿子认真听着妈妈说着单亲孩子成功的故事，开始感觉到了幸福的滋味。孙劲松还去书摊上买了很多本单亲家庭教育的书籍，又去拜访了很多单亲妈妈和单亲家庭的子女，请教教育儿子的方法。
2002年6月，她突然发现，重庆的单亲孩子这么多，可为什么就没有一个单亲教育机构来帮助这些孩子，就想着为来给他们心灵的缺陷进行修补。
2002年7月，她去重庆市工商局用一元钱注册了专职教育单亲孩子的个人独资公司－－英才教育服务中心。中心不但提供单亲家庭教育的咨询服务、问题解答，还提供单亲教育老师中介服务。
单亲家教2002年的整个夏天，孙劲松都冒着烈日，在各高校宣传栏版上刷糨糊，贴海报，招聘老师。
重庆的单亲家庭教育市场是一片空白，而一个诚信的机构无疑是雪中送炭。“第一单亲母亲”孙劲松的名字在单亲家庭中传播得很快，并且越来越响亮。
孙劲松的生意一天比一天红火。因为她看准了单亲家庭市场，而且是“第一个吃螃蟹”的。同时，她将“地摊式”的家教引上正途，为大学生和退休教师提供了更多的机会。
在师源稳定后，她又开始着手建立一个科学的管理制度。她给每位教师设立了详细档案，要求教师们遵守她制定的家教行为规则。每个教师都直接从家教中心领工资，在发工资前，她要求家长认真填写对家教的综合素质评价表，而家教中心根据家长的评价收费，获得高分的教师，能从家教中心拿到额外的奖金。由于将绩效和报酬直接挂钩，很大程度上激励了教师们的积极性，保证了教学质量。
孙劲松知道，单亲家庭大都经济条件一般，而需求教育服务的周期却很长，这个特点很容易把一些有需要的人挡在门外。要想扩大生源，就得利用一切机会改变单亲家长的观念，使他们舍得投入。为此，她组织了一个周末单亲家庭俱乐部，每周都组织一大批单亲父母聚会，让大家互相交流，还请来儿童专家和家长们座谈。这一系列的努力使得孙劲松渐渐获得了家长们的信任。由于抓住了单亲家教这个市场空白，孙劲松的生意非常火爆。
如今，孙劲松的公司开业已经一年多了，不擅理财的她一算账竟然有了30多万元的收入，她凭借自己的爱心和聪明成了地地道道的小老板。但她并不满足，她正忙着整理一本单亲家庭教育孩子的实践教程样稿，并为在全国开连锁“英才”单亲教育服务机构做准备，她还要送儿子出国上学，当然，她还得为孩子找一个好爸爸。她说，没有爸爸，再多的母爱都是一种残缺。
人物介绍
姓 名：孙劲松
职 称：讲师
所开课程： 中国教育史
研究方向：教育史、教育哲学、教育人事管理
研究成果
论文
1.知行合一、身心一体的德育观 武汉大学学报 1998
2.从“法轮”含义的演变看邪教产生的历史根源 五台山研究 2003.1
3.形迹与言说 人文论丛 2003.10
4.《易》 言三才之道 大易集说--第三届海峡两岸青年易学论文 2003.6
5.从《维摩诘所说经通论》谈佛教经典的诠释方法 宗教与文化 2002.12
6.第二届海峡两岸青年易学论文发表会综述 大易情性--第二届海峡两岸青年易学论文 2000.12
7.教师职务聘任制有关问题探讨 教师职务聘任与队伍建设 2001.8
8.深化人事分配制度改革,加速教师资源开发 素质教育与教师队伍建设 2000.10
9.深化人事制度改革,促进人才资源开发 高校师资工作文集 2000.10
10.作礼者，其有忧患乎 湖北日报（理论版） 2004.9.23
获奖情况
1、深化人事分配制度改革,加速教师资源开发 全国高等学校师资管理研究会优秀论文二等奖 2000年
2、深化人事制度改革,促进人才资源开发 湖北省高等学校师资管理研究会优秀论文一等奖 2001年
对外交流
2003年到中国台湾参加海峡两岸学术会议。
| 孙继争 | 孙家栋 | 孙家正 | 孙嘉淦 | 孙建明 | 孙剑涛 |
| 孙健初 | 孙锦昌 | 孙宝山 | 孙敬良 | 孙菊仙 | 孙俊福 |
2、http://news.sohu.com/20060215/n241846054.shtml
