)四川师范大学
四川师范大学
四川师范大学是四川省人民政府举办的全日制综合性省属重点大学，是四川省举办师范类本科专业最早、师范类院校中办学历史最为悠久的大学。学校位于四川省省会——成都市，校园面积3300余亩。现有全日制本专科学生20000余人，博士与硕士研究生3000余人。现有专任教师1410人，其中，具有正高级专业技术职务的教师190余人，具有副高级专业技术职务的教师380余人，具有博士学位的教师220余人，具有硕士学位的教师710余人。
四川师范大学建校以来，我校先后涌现出了以著名墨学家伍非百、我国社会学和民俗学的创始人之一李安宅、我国教育心理学的创始人之一刘绍禹、楚辞学专家汤炳正、文献学专家屈守元、训诂学专家刘君惠、凝聚态物理学专家赵敏光、拓扑学专家刘旺金、非线性分析专家丁协平为代表的一批知名专家。学校拥有一支发展潜力大、学缘结构好、学历结构合理、爱岗敬业、艰苦奋斗的教师队伍，其中先后有8人获“国家有突出贡献专家”称号和入选“国家百千万人才工程”，1人入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”，41名国务院政府津贴获得者，13名四川省有突出贡献专家，46名四川省学术和技术带头人及后备人选，6名四川省杰出青年学科带头人计划人选，4名四川省高等学校教学名师，4个省级本科教学团队。他们的学术贡献和教书育人的业绩享誉海内外，赢得了社会的广泛赞誉。
历经60余年的建设，我校已发展成为文理渗透、理工结合、师范与非师范并重的多学科协调发展的教学研究型大学。学校现有2个国家级基地（教育部人文社会科学重点研究基地——四川师范大学巴蜀文化研究中心和国家大学生文化素质教育基地），24个学院，61个本科专业，是国务院学位委员会批准的博士授权单位，有中国古代文学和基础数学2个博士学位授权点，5个硕士学位授权一级学科，64个硕士学位授权点，3个省重点建设项目学科，11个省重点学科，6个省级研究机构和重点实验室，16个省级本科人才培养基地，1个国家级人才培养模式创新实验区，6个国家特色专业建设点，1个国家级本科教学团队，2门国家精品课程和国家双语教学示范课程，13个省级特色专业，44门省级精品课程，17门省级重点建设课程，3个省级实验教学示范中心，1所有20余年历史的“校中校”——四川师范大学美育学校。学校生源遍及全国31个省（市、自治区）和港澳地区及台湾省。
四川师范大学学校设有四川省高校师资培训中心、四川省高校干部培训中心、四川省中小学教师继续教育中心、四川省教师资格认定指导中心、四川省教师网络联盟管理中心和四川省中小学教师信息技术检测中心。四川师范大学是四川省高校对外交流中心之一，也是国家教育部批准的具有招收华侨、港澳地区及台湾省学生资格和接收澳门地区保送生的高等院校，已同20多个国家和地区建立了广泛的学术交流和人才培养关系。目前我校不仅培养各类层次的境外留学生，还拥有各类层次、不同国别的中外联合培养项目。
文学院
四川师范大学外国语学院
四川师范大学外国语学院现设有英语、俄语、法语三个本科专业，第二外语为英语、俄语、日语、法语。英语语言文学专业招收硕士研究生，下分语言学、英美文学、翻译学三个研究方向。2000年开始招收“在职攻读教育硕士专业学位”英语教学专业学生。近年来，随着学校的跨越式发展，外国语学院招生规模迅速扩大，现有在校本科生1200余人，硕士研究生近100人，脱产成教生约600余人，函授、夜大生500余人。
四川师范大学外国语学院是学校进行国际交流的窗口。学院先后与美国、俄罗斯等国的学校建立了文化交流关系，长期互派留学生与访问学者。此外，每年聘请美、英、加拿大等国的外籍教师来院任课，对学院的教学工作和提高学院的知名度都起到了很好的促进作用。四川师范大学外国语学院以其较高的育人质量享誉全国，已培养了本、专科毕业生及硕士研究生、进修学者和各种层次的学生近万人，在国内外教育、外交、外贸、金融、旅游等领域取得了显著成绩，其中已有50多人在国内外取得博士学位，近 300人取得硕士学位，他们当中有的已成为全国知名的专家、学者、博士生导师，不少人成为高校和中等教育战线上外语教学骨干。
外国语学院在注重教学质量的同时，科研工作也成效显著。近年来，完成了国家社科基金项目“威廉 福克纳研究”、国家九五社科项目“中国外语教学法理论与流派研究”、国家教委科研项目“美国南方文学史”、四川省教委人文科研重点项目“美国南方文艺复兴与现代主义”和“当代美国文学的重大挑战——黑人女作家研究”、校级科研项目“英语语言对比研究”和“陶渊明和华兹华斯的静中之动”等。出版了多部著作，发表论文若干。
音乐学院
四川师范大学音乐大楼学院有音乐学硕士学位授予权利和副教授评审权，并且是四川省艺术本科人才培养基地。自创办以来，学院始终坚持党的教育方针和正确的办学方向，秉承“重德、博学、务实、尚美”的校训和“扎根民族沃土、宏扬优秀文化”的办学理念，根据市场和社会发展需求设置专业，将竞争和成果置于教学管理的始终，注重理论和实践紧密结合，以提高教学质量为核心，以规范化管理为保障，以制度建设为基础，认真学习国内外音乐院校的先进经验，全面提高学院的办学水平和综合实力。几年来，已有一大批教师和学生在国家级、省级、市级和校级各类大赛中取得优异成绩。学院按照立足四川、面向西部、服务全国的就业定位目标，为地方和部队的文艺团体、大中小学校和企事业单位输送优秀合格的毕业生，实际就业率达到95％以上，得到了社会各界的广泛关注和好评。
舞蹈学院
四川师范大学艺术剧院学院始终坚持党的教育方针和正确的办学方向，秉承“重德、博学、务实、尚美”的师大校训和现代思维、现代管理、现代教学的办学理念，根据市场和社会发展需求设置专业，将竞争和成果置于教学管理的始终，注重理论和实践紧密结合，以提高教学质量为核心，以规范化管理为保障，以制度建设为基础，认真学习国内外艺术院校的先进经验，全面提高学院的办学水平和综合实力。几年来，已有一大批教师和学生在国家级、省级和市级各类大赛中取得优异成绩。其中，在全国“桃李杯”、“荷花杯”舞蹈大赛中，剧目《俏花旦》、《石磨的歌》、《伊娜麦达》和学生余尔格、易辛、余悍雷等分别获一、二、三等奖。学院按照立足四川、面向西部、服务全国的就业定位目标，为地方和部队的文艺表演团体、企事业单位和大中小学校输送优秀合格的毕业生，实际就业率达到95%以上，得到了社会各界的广泛关注和好评。
美术学院
四川师范大学学院现有美术学硕士、美术学、艺术设计等本科和艺术设计等专科专业，其中美术学专业开设有国画、油画、版画、美术教育等专业方向，艺术设计专业开设有平面设计、环境艺术设计、动画设计、人物与景物造型设计等专业方向。学院聚集了一批在国内外有重要学术影响的专兼职专家教师群，奠定了专家治校的办学格局。学院现有专兼职教师150余名。其中，教授16人、副教授10人，常年外聘外籍教师2人，具有硕士以上学历的教师30余人。现有在校本专科学生2900余人。学院位于学校东校区。拥有较为完备的现代化教学设施和在西部堪称一流的大型现代美术馆—成都美术馆，主体建筑群面积达23000平方米。
教育科学学院
四川师范大学教育科学学院（又名田家炳教育行政学院）成立于1999年12月，其前身是1960年建立的四川师范学院教育系。经过多年建设，学院提炼出“德臻人本，格物致知”的办院理念，形成以教师教育为己任，以本科教育为主体，研究生教育为先导，以成人高等教育为社会服务基础的多层次、多形式办学体系。目前学院下设教育科学研究所、四川省教师教育研究所、四川省农村教育研究所、民族教育研究所等四个研究所和教育系、心理学系等两个系，开设教育学、心理学、小学教育、学前教育四个本科专业，拥有教育学硕士学位授权一级学科、发展与教育心理学硕士学位授权和教育硕士专业学位授权。学院现有专任教师75人，其中教授12人，副教授20人。近3年来，学院教师承担各级各类科研项目86项，其中国家、部、省级以上科研项目20余项，有多项成果获教育部及四川省政府以上奖励。同英国、美国、加拿大、澳大利亚等国家著名教育学院建立了合作关系，每年有著名外籍专家前来为本院学生讲授专业课程。
化学与材料学院
化学与材料学院是我校历史最为悠久的办学单位之一。现有教授14人，副教授37人，取得博士学位和正在攻读博士学位的22人，教师队伍梯度合理且有较高的学术水平。化学学院现有七千余平方米的实验大楼，现有一大批处于国内领先水平的现代化化学仪器，实验设备在省属高校中处于领先地位。 学院现有化学、环境工程、材料化学和科学教育四个本科专业及环境科学（工科）、材料学和化学教育三个硕士点。学院科研实力雄厚，现有国家级课题两项，省级科研课题20余项。其中高分子磁性材料的研究在国内外享有很高的知名度。
生命科学学院
四川师范大学法学院
法学院是在始建于1960年的政教系的基础上发展而来的。现有教授2人，副教授14人，讲师18人，助教11人。有宪法学与行政法学、法理学、民商法学、刑法学、诉讼法学、国际法学、法经济学等教研室。有一个设施完备的用于学生实践的模拟法庭。有宪法学与行政法学、哲学两个硕士学位授权点，在宪法学、行政法学、法经济学、毛泽东思想与中国革命等专业方向招收硕士研究生。
近年来，法学院认真进行教学改革研究，对法学本科专业的教学内容和课程体系提出了若干改革设想并付诸教学实践。在课程设置上,注重法学与其他学科的相互渗透和交叉，有选择地开设了一些经济类和政治类课程如政治学、司法会计、司法审计等等，使学生有比较宽的知识面，更能适应社会的需要。2000年，法学院被四川省教育厅批准为法学本科人才培养基地。法学院教职工教学、科研成绩显著。现有在研部省级科研项目十多项。近十年来，全院教师在省级以上学术刊物发表论文400多篇，出版专著和教材多部。有多位教师获得各级教学和科研奖励。
历史与旅游学院
四川师范大学学院坚持教学和科研工作并重、以教学质量求生存的发展方针，学院师资力量较为雄厚，图书资料丰富，教学手段先进，教学质量稳定，在社会上享有良好的声誉；学院还在成都、深圳、珠海、佛山建立了稳固的教学实习基地，为学生成才奠定了良好的基础。学院在中国古代史、中国近现代史、专门史、旅游管理和课程与教学论（历史方向）招收硕士研究生。中国近现代史专业是四川省省级重点学科。
政治教育学院
四川师范大学政治教育学院成立于2001年3月，其前身是马列主义教研部、思想政治教育教研部和政法系政冶教育专业。在四川师大，“两课”和思想政治教育本科专业建设发展走过了半个世纪的历程，有着厚重的历史积淀和丰富的人文资源。杨黎华、周钢、高声竹、杨载林，许心明、许郁馨、杨伯安、高林远、祁晓玲等专家学者都在“两课”教研部和政教系工作过，对其发展呕心沥血，做出了重大贡献。
四川师范大学学院现承担全校本科生、研究生公共思想政治理论课教学和本学院本科生、硕士生的培养以及马克思主义理论与哲学研究教学科研等任务。学院下设马克思主义基本原理课，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课，中国近现代史纲要课，思想道德修养与法律基础课，形势与政策课、哲学，经济学，法学，思想政治教育学和中学教材教法教研室，设中国哲学与文化研究所。学院拥有思想政治教育和公共事业管理两个本科专业，为四川省思想政治教育专业本科人才培养基地，现有本科学生712人。学院拥有马克思主义哲学、外国哲学、中国哲学、马克思主义基本原理、思想政治教育和课程与教学论（高校马克思主义理论课教学、高校思想政治教育基本理论）6个二级学科科学硕士授权点，以及教育硕士（思想政治教育）1个专业硕士授权点，硕士研究生156人。学院拥有邓小平理论1个省级重点课程，思想道德修养、哲学原理2门校级重点课程，四川省高校形势政策研究会、四川省朱熹思想研究会、四川省中国哲学史研究会挂靠我院。现有专兼职硕士生导师20人，教授9人（特聘教授1人）、副教授16人、讲师21人。教师中具有博士学位3人、在读博士6人，具有博士、硕士学位的占中青年教师总数的80%以上。
学院有浓厚的学术传统和科研氛围，学院教师在马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、思想政治教育学、政治学、科学社会主义、经济学、法学等方面有深入研究，近几年来在《哲学研究》、《哲学评论》、《江汉论坛》、《四川大学学报》和《四川师范大学学报》等杂志上发表学术论文354篇，在人民出版社、中央编译局出版社、四川人民出版社等出版专著、教材、译著26部，主持和参加国家、省级科研课题27项，横向课题8项，获得省部级以上奖励20余项，其学术成果在省内外产生广泛的影响。
为适应建设高水平教学科研型大学的发展需要，学院全面贯彻党和国家的教育方针政策，以育人为目标，以教学为中心，以学科建设为龙头，以改革为动力，以加强和改进党的建设与思想政治工作为保证，切实提高教育教学质量，建设在省内有影响的哲学和思想政治教育学科及专业、全面提高学院的办学水平和综合实力。学院坚持教育、教学和管理的有机结合，不断推进素质教育，重视学生的竞争能力和创新意识的培养，形成良好的学风和院风。全院教师、干部严谨治学、认真负责，努力做到教书育人、管理育人，培养出了一支思想素质优良、学习认真刻苦、创新能力强、综合素质高、朝气蓬勃的学生队伍。学生就业率连续3年达90%以上，受到社会的广泛好评。
经济与管理学院
四川师范大学经济与管理学院于2005年3月正式成立，其前身为创办于1992年的管理系和创办于2000年的信息科学系。是四川省管理学本科人才培养基地。学院现设有经济学、国际经济与贸易、工商管理、信息管理与信息系统四个本科专业和课程与教学论、企业管理两个硕士点以及管理学本科人才基地班。现有在读本科生2047人，硕士研究生111人。学院学术梯队完整，师资力量雄厚，现有教职工70人，其中教授7人，副教授32人。已经取得博士学位5人、在读博士7人，在站博士后2人，占专任教师总数的23%。获得硕士学位的46人，占专任教师总数的76%。他们教学经验丰富，熟悉经济、管理学科的前沿理论，能够结合实际，采用先进的教学设备和手段及案例教学。学院具有优良的教学和科研条件，有藏书3多万册的专业资料室、多媒体教室等配套教学科研设施。学院还定期组织各种学术活动，如聘请企业家和专家学者做专题报告、组织学生到企业参观实习等，通过相互交流，开拓师生的视野。
数学与软件科学学院
数学与软件科学学院是学校建立最早、教学科研最强的品牌院系之一。经过近60多年来几代人的艰苦创业和不懈努力，学院在师资队伍、专业发展、学科建设等方面已取得了较为突出的成绩，在国内外具有一定影响。目前学院有数学与应用数学、信息与计算科学、统计学、会计学四个本科专业；有基础数学博士学位授权点；基础数学、应用数学、运筹学与控制论、计算数学和课程与教学论（数学）五个硕士授权点。基础数学和运筹学与控制论两个专业是省级重点学科，基础数学还是省级重点学科建设项目。四川省数学竞赛委员会办公室挂靠学院。目前，学院有博士生导师6名、教授20名、副教授27名、博士（含在读博士）27人，40岁以下的教师博士、硕士学位者占91%。目前有国家级突出贡献专家1人；全国优秀教师1人；四川省学术与技术带头人2人；四川省有突出贡献专家2人；四川省学术与技术带头人后备人选5人；四川省跨世纪人才3人；四川省十佳教师1人。学院师资队伍已形成结构合理，学术水平高，学历层次高，科研能力强，有创新精神的教师群体。他们治学严谨，教学经验丰富，教学、科研成果卓著，近几年来在科学出版社出版专著4部，高教出版社出版教科书1部，承担并完成国家自然科学基金10项及省级科研项目40余项，在国内外重要学术刊物发表学术论文百余篇。获省部级科技进步奖5项。学院教学管理严格规范，本科教学中已形成完善的课程体系。目前有“十一五”规划教材《高等几何》、《数学教育学》2部，省级精品课程3门，校级精品课程4门，学院骨干课程12门。学院是省“数学与软件科学本科人才基地”。数学与应用数学专业是省级品牌专业。学院建有计算机机房2个，微机230台；建有 “会计与统计实验室”、 “CAI制作室”、“数学建模及软件实验室”；设有“数学研究所”“软件研究中心”等研究机构。学院拥有图书资料室二个，藏有图书2万余册，期刊杂志130余种，学院资料室与学校图书馆联网，面向全体学生教师，为各专业的教学、科研提供了良好的条件。
物理与电子工程学院物理与电子工程学院是四川师范大学最早成立的院系之一，通过近60年的发展，学院现已成为一个理工结合、多学科、多层次、多形式的办学单位。实行院所合一后，现有以研究生和本科生教育为主的办学机构（学院）和以科研为主的研究机构（固体物理所）。固体物理研究所是国际理论物理中心协联研究机构，是四川省首批省级重点单位。
学院师资力量雄厚，现有教职工111人，教授17人，副教授和高级实验师34人，博士生导师1人，教师中具有博士学位者25人，博士后5人，硕士学位者44人，享受国务院政府津贴者3人，国家有突出贡献的专家1人，形成了一支学历、职称、年龄结构合理的教学、科研队伍。学院拥有实验大楼两幢累计4954平方米，实验仪器、设备先进配套，价值2130余万元，是四川省高校优秀基础课实验室，曾被评为全国高校实验系统先进集体、四川省普通高校优秀基础课教学实验室。为学生提供了良好的学习、实验和实践场所。
学院现有三个全日制本科专业，即物理学、电子信息工程、通信工程；有物理学一级学科硕士授予权，现招收理论物理、原子与分子物理、凝聚态物理、光学、粒子物理与核物理五个二级学科硕士研究生，另有物理课程与教学论、物理教育硕士授予权。学院坚持“以人为本”的办学理念，本着“重基础，宽口径，强实践”的宗旨，努力培养具有较好创新能力和较强敬业精神的高素质人才，近六十年来，先后培养了数百名硕士研究生和一万五千多名本科生，他们中有国际知名物理学家、有高校校长、系主任、专家和教授，更有不少中学教育界的教育专家、特级教师和骨干教师。多年来，电子信息工程、通信工程等工科专业的学生参加教育部和索尼公司举办的“全国大学生电子设计竞赛”成绩优异，曾荣获国家一等奖两项，二等奖一项，曾经居全国参加竞赛的279个高校的第四名，四川省第一名，集中显示了我院办学水平和学生能力。学院每年还面向全国接受高中起点的成人本科专业学生、成人专科升本科学生。
近年来，学院科研工作呈现跨越式发展，科研项目和经费有了大幅度提高，先后承担国家自然科学基金项目11项，省级科研项目30余项，近五年来发表论文200多篇，获省部级科研和优秀教学成果一、二、三等奖二十余项，被SCI、EI、ISPI收录91篇。2003、2004连续两年，我院教师发表文章被被SCI、EI收录数居全校第一。学院先后邀请了美国、英国、德国、澳大利亚、奥地利、印度、韩国等国际著名科学家来我院访问和讲学。
地理与资源科学学院
四川师范大学地理与资源科学学院的前身是创建于1985年4月的地理系， 2001年3月，组建为资源与环境学院，2006年1月更名为地理与资源科学学院。地理与资源科学学院以建设地理和资源科学人才培养和科研基地为奋斗目标，以资源开发与保护、区域经济与可持续发展、资源与环境信息化管理及信息系统应用研究为重点，并力图在土地资源评价与管理，四川省生态脆弱区资源保护与利用等领域做出突出贡献。
2005年，我院成为四川省率先具有地理学全部二级学科硕士授权点的院系。目前学院设有地理科学、资源环境与城乡规划管理（含资源环境与城乡规划管理方向和房地产投资与城市土地管理方向）、地理信息系统三个本科专业、四个方向，在读本科生1100余人，是四川省本科人才培养基地；拥有地理学全部二级学科，即：自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统三个硕士点，毕业研究生23名，在读研究生140余人；学院还设有5个研究中心和研究所：四川师范大学城镇土地评价研究所、四川师范大学城乡规划与景观设计研究所、四川师范大学房地产与区域发展研究所、四川师范大学遥感与GIS应用研究中心、四川师范大学资源生态研究中心，承担了包括多项国家和地方各类科研项目。随着地理科学与资源科学在国民经济中的地位越来越突出，学院与国民经济发展的联系将更加紧密，为学院的发展提供了更加广阔的背景。
计算机科学学院
四川师范大学计算机科学学院是四川省高校中最早拥有计算机本科专业的院系之一。从1986年起开始招收计算机科学与技术本科专业，2001年计算机科学系与现代教育技术中心合并成立了计算机科学学院。计算机科学学院现有一支以张景中院长（中国科学院院士，名誉院长）为学术带头人的教职工队伍52人，其中教授3人，副教授18人，博士和博士后4人，具有硕士学位的教师 14人。现除学校“现代教育技术中心”挂靠在学院以外，学院还被确立为四川省首批“计算机与信息科学人才培养基地”；设有“四川师大智能教育软件研究所”等研究机构；学院现拥有计算机科学技术系、教育技术系、现代教育技术中心和计算机软件研究所，是四川省首批“计算机与信息科学”人才培养基地。
学院现有“软件工程”、“网络工程”、“电子商务”、“教育技术学”、“计算机科学与技术（含计算机应用、计算机科学教育）”等5个全日制普通本科专业；还有“计算机软件与理论”、“计算机应用”、“教育技术学”等3个硕士点（在10余个研究方向招收硕士研究生）；4个成人本、专科专业，各类在册学生 2000余人。学院现拥有各类硬件实验室、软件实验室、网络实验室和教育技术实验室20多个，设备总价值超过500万元，实验室面积约 3000M2，能充分满足教学、科研需要。
学院还先后与省内外的60余所师范院校、电子信息公司、企业建立了长期的深入合作伙伴关系。承担了多项省部级重点项目、横向课题，出版教材和专著20余部，在各级学术刊物发表和各种学术会议交流的论文 100余篇，开发的多个应用软件，如四川省“普通高考阅卷作文计算机监控系统”、“四川省普通高考、成人高考实时统分软件”、“信息技术课会考网上考试系统”等等，在相关行业和部门发挥了积极的作用，收到了良好的社会效益和经济效益。
体育学院
四川师范大学工学院
工学院是四川师范大学在学科建设与专业结构进一步调整过程中，以学校部分专业为基础，对现有教育资源重新整合后组建的以培养工科类人才为主的专门学院。 秉承“重德、博学、务实、尚美”的校训，在长期的工科专业办学探索过程中，学院所有专业已经形成“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的复合型和创造性人才培养模式。
工学院2008年的招生专业是学校分别于2000年、2001年和2003年开始举办的电气工程及其自动化、工业设计、安全工程3个本科专业和建筑装饰工程技术、机电一体化技术、工程造价、工业设计4个专科专业。 工学院现有专职教师60名。其中，具有教授或副教授专业技术职务的教师20余名，具有博士或硕士学位的教师30名，已经形成了一支科研能力较强，年龄、专业技术职务和专业结构较为合理的教学与科研队伍。学院现有在校本专科学生1500余名。
商学院
商学院是四川师范大学在学科建设和专业结构进一步调整过程中，以学校部分专业为基础，对现有教育资源重新整合后组建的以培养管理学类人才为主的专门学院。学院相关专业教师始终坚持“面向社会需求、更新教育理念、优化培养方案、注重学科交叉、拓宽专业口径、强化实践技能”的专业建设理念，注重发挥现有专业的办学特色，着力探索“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的复合型和创新型人才培养新模式。
商学院2008年的招生专业是学校分别于1995年、2002年和2003年开始举办的市场营销、工业工程、财务管理3个本科专业。学院现有专任教师40名。其中，具有教授或副教授专业技术职务的教师25名，具有博士或硕士学位的教师26名。学院现有在校本专科学生1400余名。
四川师范大学四川师大正式聘请外教教学的时间为1979年7月。从1979年开始邀请美国、英国的学者进行短期讲学。1981年开始，聘请长期外教在外语系授课。目前，外教人数由当初的1人发展到今天的20多人，分别在外语学院、研究生处、旅游学院、外事学院、文传学院、IT学院、航空港校区、实验外国语学院等等。我校教师于1981年开始赴海外参加学术会议。1983年我校领导首次参加由省教委组织的赴加拿大、美国的访问团。
随着对外交流活动的不断深入、加强，我校从1984年起开始接待美国华盛顿普吉桑德大学的亚洲旅行研习班、德国汉堡大学中文系暑假汉语和中国文化学习班、美国华盛顿州立大学汉语短训班等。同时，川师从1984年开始招收不同层次的留学生，其中包括汉堡大学中文系的一行16人暑假汉语短训班；1985年的美国内华达州克拉克学院一行6周、8人的汉语短训班；1986至1989年美国华盛顿州立大学暑期汉语短训班；1991年巴黎工科大学向我校派遣了5名学生学习文化。
1989年国家教委批准我校成为全国27所招收外国长期留学生的大专院校之一。1986年—1987年，首批长期日本留学生来我校学习。1989年，前苏联阿塞拜疆社会主义共和国教育部派遣5名留学生到我校攻读本科学位；韩国和日本学生在我校历史系、中文系攻读硕士学位；目前我校招收留学生人数每年超过百人，主要来源于欧洲、美国、日、韩等国家。
我校对外交流不断发展。1989年我校和美国普吉桑德大学校长签定双向交流协议，即每隔两年普吉桑德派30—35名学生到四川师大学习中国文化；1990年，我校与北密西根大学签定双方交流协议，即北密西根大学每年选派1名学生和每两年选派2名教师来四川师大学习汉语，并担任教学；1990年5月，美国北密西根大学与我校签订了双方定期互派留学生协定。2000年5月，我校与美国匹兹堡州立大学、东新墨西哥大学签定了1—2—1 中美人才计划协议。2004年5月，我校与美国纽约理工大学签定了1—2—1 协议。此外，从1993年3月到2000年12月，美中友好志愿者在我校荷花池会议室底层中心办公。中方工作人员由我校推荐。从1993年至今，美中友好志愿者每年暑期在我校接受长达13周的汉语培训。
校 标
四川师范大学四川师大校标说明：
一 两个半圆弧图形组成近乎完整的圆形，中间是毛体“四川师范大学”校名，下面是四川师范大学的英文字体。底色为绿色，象征着四川师大的蓬勃生机和办学活力。两个半环图形和中间扉页代表“CS”两个字母，为“川师”第一个拼音字母的缩写，表征着四川师大海纳百川、博采众长的办学气魄和胆识，也预示着四川师大将以开放的办学思想为指导，在高等教育改革的大潮中不断发展壮大。
二 图案中间的篆书繁体字“重德、博学、务实、尚美”是四川师大的校训。校训书写在书的变形的扉页上，彰显着四川师大：
1.以教师教育为主要特色的办学特色定位；
2.以人为本、质量第一的师大办学理念；
3.求真务实、开拓创新的师大人的治学精神和品质；
4.读万卷书、行万里路的师大人的豪气、锐气和志气。
三 整个校徽图形将四川师大的校训、历史传统、办学理念、学校特色定位有机融为一体，具有较强的时代性。图形设计色泽鲜明，简洁明快，虚实结合，动静统一，突出了办学历史的厚重感和大学文化的深邃底蕴。
四川师范大学重德：即重视思想道德。德为人才素质之首，师生以法律和道德为行为标尺。教师要以好的品德和作风锤炼自我，并育出好品德的人才；学生要以德修身，诚信待人，未来才能革故鼎新，传承文明。要在全校培育形成良好的文明道德风尚，增强学校凝聚力和可持续发展能力。
博学：即拥有广博的知识。学校在育人理念上，倡导学生要博古通今，文理兼修；教师作为文明的使者，只有具有广博的知识，才能“传道授业解惑”；学生只有拥有广博的知识，才能成为一个理性的人，成为一个对社会有用的人，才能在未来的激烈竞争中实现自己的人生价值和社会价值。
“重德”、“博学”共同体现了四川师大人“学高为师、身正为范”的教育理念。
务实：即求真务实，开拓创新，认认真真做人，踏踏实实做事。这是四川师大人人生态度和办学精神的写照。“知之为知之，不知为不知，是知也”，要有踏实的治学精神和工作作风，要勤于治学，严谨治学。
尚美：即要有崇尚美的心灵，要有正确的审美观念和高尚的审美情趣，要把自然美、社会美、艺术美内化为人生修养。师生要保持积极向上、奋发有为的精神境界。
“务实”、“尚美”共同体现了四川师大人“求真务实、追求卓越”的办学精神。
校 风
励志：即树立远大的理想和目标。学校要坚定建设以教师教育为主要特色的国内知名教学研究型大学的奋斗目标；教师要树立教书育人、为国育才的责任意识；学生要树立为人民、为国家、为社会服务的崇高理想。
笃行：语出《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”“笃”意为“充实而有恒”；“笃行”即崇尚实干，践行理想，行胜于言。“励志笃行”反映四川师大人的精神面貌和行动理念，它遥承三台时期东北大学的校训，汲取了东北大学“知行合一”风气之宗旨，体现了四川师大办学渊源的历史继承性。
止于至善：语出《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”大学教育的目的在于弃旧扬新，传承文明，培育新人，服务社会。无论是传授和创造知识，还是治学育人、成人成才，皆应达到至高境界，实现学校以人为本，全面、协调、可持续发展。“止于至善”反映四川师大人的思想境界和精神追求，也是实践“艰苦创业、敢为人先”的师大精神的必然要求。
学 风
求真：《闽中理学渊源考》语：“求真于未始有伪之先，而性之真可见矣；求善于未始有恶之先，而性之善可见矣。”“求真”意即“崇尚科学，追求真知”。在学习和研究上，要不断追求和探索真理，勇于改正研究中出现的差误。
循理：《周易孔义集说》语：“朱汉上曰：无妄，然后物物，循理，乃可大畜。”《程氏经说》卷七语：“君子坦荡荡，小人长戚戚。君子循理，故舒泰荡荡然；小人役于物，故多忧戚。”在学习和研究中，要实事求是，探明事理，力戒主观臆断，要尊重科学规律，恪守学术规范，强调职业道德，不好高鹜远，不弄虚作假。“求真循理”体现了四川师大人的治学方法和原则。
慎思：语出《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”刁包《易酌》亦云：“圣贤道理，须是活看，如慎思之，思之弗得弗措也，学而不思则罔。”在学习和研究中，应勤于思索，善于思考，不断汲取和创造科学的学习和研究方法，以取得最佳的学习和研究效果。
知明：语出《荀子·劝学》：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”其中“知”同“智”，也有“知行合一”之意。此为治学、读书、做人所追求的目的。意即大学开启民智育新人，通过“传道授业解惑”以达“慎思知明”。“慎思知明”体现了四川师大人的治学品质和目的。
校 歌
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