)吉林工程技术师范学院
吉林工程技术师范学院坐落在风光秀美的历史名城吉林省省会长春市，是国务院批准成立的全国第一所专门为职业中专和职业高中培养师资的全日制本科师范院校，也是目前东北三省和内蒙古地区唯一一所独立设置的全日制本科职业师范院校，被誉为职业教育师资的摇篮。
提问 编辑摘要| 学校信息 | |
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| 中文名： | 吉林工程技术师范学院 |
| 英文名： | Jilin Teachers' Insititute of Engneering and Techn |
| 创建时间： | 1979年 |
| 类别： | 全日制本科职业师范院校 |
| 校长： | 王建华 |
| 学生人数： | 12500人 |
| 教师人数： | 880人 |
| 所属地区： | 中国 吉林省长春 |
| 院系设置： | 29个本科专业,13个专科专业 |
| 还有未完善内容， | |
吉林工程技术师范学院学校创建于1979年，原名吉林技工师范学院，隶属原国家劳动总局；1983年，划归吉林省管理并更名为吉林职业师范学院；2002年2月，经教育部批准更名为吉林工程技术师范学院。学校被教育部确定为“全国重点建设职业教育师资培训基地”，被劳动和社会保障部确定为五所“高等学校职业技能鉴定试点院校”之一。2006年，经省编办批准，吉林省职业教育研究中心成立并设在我校。
建校以来，学校不断创新人才培养模式，凸显“双师型”人才培养特色，突出实践能力和教学能力培养，学生的创新、创业能力不断提高，毕业生深受社会欢迎。29年来，已有13000余名毕业生从学校走向四面八方，成为国家现代化建设的有用之才。
吉林工程技术师范学院目前，学校现有各级各类在校生12500余人，其中在校本专科生8500余人，成人本专科生4000余人。教职工880人，专任教师522人，其中，教授、副教授214人，博士15人，硕士187人，学校有享受国务院政府特殊津贴专家、吉林省高级专家等省级专家10人。
学校占地面积21.6万平方米，总建筑面积18.8万平方米。教学科研仪器设备总值4500余万元，各类藏书74万册。
学校以增强整体实力、突出重点、形成特色为指导思想，通过整合力量，集中组织，形成了职业技术教育学、设计艺术学、食品科学、检测技术与自动化装置、机械制造及其自动化、企业管理学、应用化学7个校级重点学科；各学科形成了相对稳定的研究方向，已有一批年富力强、成果丰富的学科带头人和一支结构较为合理的学科梯队。近5年先后获省科技进步奖、省优秀社科成果奖、省教学成果奖等省部级奖励10项。学校职业技术教育研究中心被确定为首批吉林省高校人文社科重点研究基地，“服装设计与加工吉林省高等学校工程研究中心”被确定为首批吉林省高等学校工程研究中心重点建设立项单位；职业技术教育学被确定为吉林省“十一五”重点学科。
学校本着“优势专业立品牌、新增专业上质量、拟增专业抓特色”的原则，不断加大专业建设的力度，建立起了符合学校办学实际、满足职业教育和吉林省经济社会发展所需的专业体系，现已涵盖工、文、管、理、经、教育6个学科，专业结构更趋合理。现设有机械设计制造及其自动化、材料成形及控制工程、工业设计、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程、测控技术与仪器、计算机科学与技术、人力资源管理、市场营销、旅游管理、信息管理与信息系统、国际经济与贸易、编辑出版学、教育技术学、英语、财务管理、艺术设计、动画、服装设计与工程、装潢设计与工艺教育、数学与应用数学、生物工程、食品科学与工程、食品质量与安全、教育学、行政管理、汉语言文学29个本科专业，机电一体化等13个专科专业。其中，机械设计制造及其自动化、市场营销2个专业被确定为国家级特色专业；机械设计制造及其自动化、市场营销、服装设计与工程、电子信息工程4个专业被确定为省级特色专业。
进一步加强课程建设，规范课程评估。学校现有省级精品课程2门、省级优秀课程30门，校级精品课程6门，校级优秀课程41门。
吉林工程技术师范学院学校积极开展高校间的国际交流与合作，先后与美国、德国、韩国、加拿大等国家的一些高校进行校际交流，邀请国外一些高校的专家学者来校讲学，并选派部分师生赴国外留学、进修，参加各种学术活动。与法国多姆省工商会语言学校合作办学，互派学生进行学习；与加拿大国际教育中心、韩国大佛大学等校签订了教育合作协议。此外，学校还先后接待了英国职教学会、美国社区学院交流学会、加拿大社区学院等外国考察团和学术团体来校考察访问。
好风凭借力,乘势正当时。学校正抓住国家大力发展职业教育的有利契机，按照学校第五次党代会确立的宏伟目标，抢抓机遇，锐意改革，焕发精神，团结拼搏，艰苦创业，和谐发展，为把学校建设成国内有影响、省内有地位、特色鲜明的多科性工程技术师范大学而努力。
吉林工程技术师范学院
 学校创建于1979年，原名吉林技工师范学院，隶属原国家劳动总局。 |  1983年，划归吉林省管理并更名为吉林职业师范学院。 |
 2000年，原吉林省经济贸易学校并入我校。 |  2002年2月，经教育部批准更名为吉林工程技术师范学院。 |
党委部门
吉林工程技术师范学院群团组织
吉林工程技术师范学院行政部门
吉林工程技术师范学院中心馆所
吉林工程技术师范学院
| 工商管理学院 | 信息工程学院 | 机电工程学院 | 艺术学院 |
| 经济技术学院 | 生物与食品工程学院 | 基础科学系 | 外国语言文学系 |
| 体育教研部 | 社会科学系 | 继续教育学院 |
机械设计网络课程
课程介绍：《机械设计》是工科院校机械类和机电类专业的一门必修专业技术基础课程，对学生学习专业课程起着承上启下的重要作用。它主要研究以一般通用零件的设计为核心的设计性问题,并论述它们的基本设计理论与设计方法。从进入这门课开始,学生就从单一学科（或单一技术为主体）的课程学习过渡到综合运用多种学科（或多门技术）并考虑多方面因素以解决机械工程问题为主的课程学习,它是逐步实现向“工程综合”及工程应用实践转变的机械类各专业十分重要的主干技术基础课。
师资队伍：注重加强教师队伍建设形成由3名教授、1名副教授、1名讲师组成的知识与年龄结构合理的师资队伍。
吉林工程技术师范学院实践教学：课程组近年来加强了实践教学建设，开发了2个综合性、设计性实验，整合了机械原理、机械设计课程设计，编写了《机械设计综合实践教程》和《机械设计实验指导书》，为提高学生课程设计的质量，用Pro/E软件开发了减速器虚拟装拆过程。
学校进一步深化教育教学改革，教育教学工作取得了可喜的成绩。几年来，共获省级教研立项60项，获省级教学成果奖、教育技术成果奖、教育科研成果奖30余项。
学校健全科研工作体制机制，不断提高研究水平，科研工作硕果累累。共获国家级科研立项7项、省部级科研立项91项、地厅级科研立项8项；荣获省部级奖励7项，发明专利4项，实用新型专利8项；在国家核心期刊发表论文200余篇，出版著作、教材41部。学校编辑出版的《职业技术教育》杂志被评为中国期刊方阵双效期刊、吉林省“精品期刊”。
学校建立了全国首家“中国现代职业教育史馆”。通过所陈列的29块展版和9块大事年表，生动地展示出中国现代职业教育发端于150多年前，历经艰难创生、大规模兴办和建设、蓬勃发展并走向成熟等几个重要历史阶段。强化素质教育，学生创新能力不断增强。学校学生在挑战杯、数学建模、电子设计、语言文字基本功等各类大赛中，多次获得国家级、省级以上奖励。 [1]
