卫星海洋学《卫星海洋学》前三章介绍了卫星遥感在海洋监测和海洋学研究中的作用、现有各种卫星和传感器等常识性信息，以
卫星海洋学分析便对卫星遥感有宏观了解。第四章、第五章和第六章叙述了.海洋遥感的基本概念和基础理论。第七章到第十二章阐述了与卫星海洋学密切相关的各种卫星传感器的遥感原理、算法和产品以及在海洋学研究中的应用。书后还给出r参考文献、学习参考书、复习题和缩写名词。为培养学生从世界各国遥感网站查阅文献和获取数据资料的能力，书中给出了各国卫星遥感网站和海洋大气数据网站的地址。《卫星海洋学》可作为海洋科学、大气科学、地理学、环境学、海洋测绘、地理信息系统和其他相关学科本科生或研究生的教材，也可作为科研人员的参考书。读者应具备微积分、大学物理和概率统计的基础。
2004年春季，本书第三稿已在中国海洋大学教学网络平台向公众提供。在本书试用期间，中国海洋大学海洋科学、海洋管理、军事海洋学和大气科学等专业的本科生，物理海洋学、流体力学、气象学、海洋技术、地图学与地理信息系统等专业的研究生提出了许多修改意见。本书许多插图标注了出处，凡是没有标注的插图由作者和学生绘制。作为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，本书的出版获得了教育部高等教育出版社的资助。[1]
校内教学督导部门根据历年学生评价和教学改革项目完成验收结果，对《卫星海洋学》课程组的教师多次表彰。例如，2002～2005年《卫星海洋学》教学改革曾获得中国海洋大学校报、中国教育报和齐鲁晚报等多家媒体的报道表彰。2004年《卫星海洋学》被评为校级和山东省省级精品课程；2006年课程组开展的本科教学研究课题《利用互联网卫星遥感资料开展实践性教学》被评审为优秀项目；2007年课程组开展的《创新人才模式的改革与实践》教学研究获得校级优秀教学成果一等奖。因教学优异，课程组负责人刘玉光在2006年获得交通银行教师奖励基金二等奖，在2007年被评为校级教学名师，并推荐到教育厅参加省级教学名师评选。课程组郭佩芳在2006年被评为山东省教学名师。主管本科教学的副院长赵栋梁对《卫星海洋学》课程评价是：“《卫星海洋学》教学体现了综合素质教育和注重学生创新能力培养的教学观念，具有很好的示范作用。” 系主任兰健讲：“卫星海洋学的实践教学为提高我院学生的动手能力和科研水平做出了突出贡献”。文圣常院士对《卫星海洋学》的实践课教学给予了积极评价。他说：“海洋科学是一门以调查和实践为基础的科学，《卫星海洋学》课程采用的理论密切联系实际的教学方法应该提倡。”[2]