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烟台南山学院是由国家大型民营企业南山集团投资33亿元兴办、教育部批准的普通本科高等院校。学校地处胶东半岛气候宜人的新兴海滨城市烟台龙口，现有南山及东海两处校区。

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• 1 学院简介
• 2 历史沿革
• 3 现任领导
• 4 专业设置
• 5 师资力量
• 6 教学设施
• 7 学术科研成果
• 8 参考资料

南山校区紧邻国家4A级旅游景区—南山景区；东海校区位于渤海海滨森林公园内，校园北500米是天然海滨浴场，西1000米是亚洲最大的滨海国际高尔夫球场。学校现设有机电工程学院、自动化工程学院、信息工程学院、商学院、工商管理学院、信息管理学院、旅游管理学院、机械工程学院、艺术学院、外国语言文学学院等十九个二级学院。建校十几年来,学校坚持以服务经济、服务社会为宗旨，遵循市场经济规律和高等教育规律，坚持以人为本，全面协调，可持续发展的科学发展观，建立起适应经济建设和社会发展要求的高素质、技能型、应用型人才培养模式。目前，学校在校学生近两万人。
学校办学坚持实用、开放、灵活，以学生为本位，秉承“学生的呼声就是工作的命令”、“学生的能力是培养的重点”、“学生的安康是工作的牵挂”、“学生的就业是工作的目标”、“学生的成功是学校的光荣”，教育体现弹性、灵活、兼容，尊重学生个性差异和趣味发展，全面提高学生综合素质。十届全国人大代表、学校董事长宋作文先生兴教办学，造福桑梓，回报社会，投巨资为学校创造了一流的办学条件。学校拥有3500亩现代化的校园，馆藏197万册的图书馆，价值11762万元的教学仪器设备，68个实验实训室，76个多媒体教室，12个数字语音室，5880台教学用微机。十几年来，学校一直注重师资队伍建设，形成了一支数量充足、结构合理、治学严谨、水平较高的教师队伍。现有教师1136人，其中副高以上职称372人，具有研究生学历的367人，具有“双师”素质的教师469人，享有国务院特殊津贴的专家9人，外籍教师12人。
实力与品牌铸就了今天的烟台南山学院，学校先后被授予“烟台市教书育人先进单位”、“山东省高校教学管理先进集体”、“全省社会力量办学先进单位”、“全省职业教育先进单位”、“山东省骨干示范性职业技术学院”、“全国职业教育先进单位”等荣誉称号。
学校始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，深化教学管理体制、人才培养模式等领域的改革，呈现出快速发展的良好局面，正以稳健的步伐向中国一流民办大学迈进。

一、初创篇——实施中等职业教育
（1991年8月——1996年7月）

1990年12月，当时的新华毛纺厂厂长（现在南山集团董事长）宋作文先生做出惊人之举，出资创办自己的职业教育，为企业同时也为社会培养应用型人才。新华职业高中开始筹建。
1991年9月 25日 新华职业高中正式开学，当年招收新生120人，开设棉纺、毛纺、电工专业，南山职业教育开始起步。
1991年10月6日，是南山教育史上应该记住的日子，这一天是新华职业高中的开学典礼，宋作文厂长亲自参加了这次仅有一百多人的开学典礼。
1992年11月，经烟台市人民政府批准，在新华职业高中的基础上，成立龙口市南山职业中等专业学校。
1994年是南山职业中专发展的高峰期，在校学生数量增多，而且开设专业、办学模式都发生了显著变化。南山职业中专在山东省有了一定影响力。
1994年9月，时任中央政治局常委、书记处书记、国家副主席胡锦涛同志在莅临南山检查指导工作时，亲临学校视察，对南山职业中专的办学给予了肯定。
1995年是全国民办高等教育开始发展的一年，南山集团抓住这一历史机遇，开始筹划民办高等教育。
二、 成长篇——实施成人和学历文凭高等教育
（1996年7月——2000年7月）
1996年，南山职业培训学院成立。时任山东省副省长张瑞凤同志参加了学校落成典礼。这是南山教育史上的又一重要事件，开创了南山高等教育的里程碑。由于当时没有举办高等教育的经验，也没有正式的招生计划，学校决定，与有关高校联合举办成人高等教育。
1998年，经省教育厅批准，南山职业培训学院更名为南山职业专修学院，成为山东省首批高等教育学历文凭考试试点学校。
2000年，学校重新申报了举办具有独立颁发学历文凭的高职院校。
2000年6月23日，山东省高等教育设置委员会来南山实地考察，考察的结果令专家组十分满意。随后，他们报请山东省人民政府批准南山职业专修学院为独立颁发学历文凭的高等职业技术学院。
2000年6月28日至6月30日，山东省高等学校设学评估专家组一行五人再次对南山职业专修学院进行考察，然后向山东省高等教育设置委员会进行汇报，评委会进行了投票，学校全票通过。
三、壮大篇——实施高职专科教育
（2000年8月——2004年12月）
2000年8月26日山东省人民政府2000年第47次省长办公会决定：正式设立“山东南山职业技术学院”， 列入国家计划内统一招生。
2000年9月，山东南山职业技术学院落成典礼在南山体育场隆重举行，时任山东省副省长邵桂芳同志为学校揭牌。
2001年是学校发展史上成绩突出的一年，完善了各种管理制度，形成了独具特色的办学模式；设置适合社会需求的专业；成立基层党委；在全国高等职业教育领域开始崭露头角。
2002年是学校内涵发展的一年，也是学校开始打造高职品牌的一年。
2002年8月，南山职业技术学院在校全日制学生达到了10536人，成为全省首所民办万人大学。
2003年8月，经山东省人民政府批准，向教育部申请建立烟台南山学院。2004年2月，教育部专家组来校进行非正式考察。对南山集团投资办学和南山学院的发展给予高度评价。
2004年4月28日，位于龙口市渤海之滨的南山大学园区开工奠基，山东省教育厅黄琦副厅长与烟台市党政领导及部分高校校长代表一起为这所全省规模最大的民办高校培土奠基。
2004年12月6日至10日，山东省高职院校和成人高校人才培养工作水平评估专家组的七名专家进入南山学院，进行为期五天的检查评估。最后，学校被评为优秀，是山东省唯一一所获优秀的民办高校。
2004年12月18日至20日，全国高等学校设置评议委员会专家组一行五人莅临学校，就学校申报建立烟台南山学院并实施本科教育进行正式考察。通过考察，专家组对我校的办学给予了充分肯定，并将考察情况向全国高等学校设置评议委员会汇报。
四、发展篇——实施本科为主的高等教育
（2005年1月至今）
2005年1月，全国高等学校设置评议委员会在杭州召开会议，就2004年向教育部申办本科教育的学校进行投票，我校以高票顺利通过。
2005年3月教育部下发了《教育部关于同意建立烟台南山学院的通知》（教发函[2005]24号），批准学校实施本科教育为主，同时可举办专科层次的高等职业教育。烟台南山学院成为山东省首批民办本科院校。
2005年学校招收新生8262人，全日制在校生达18000余人。
2005年7月东海新校区第一期20万平米的建设项目落成，包括部分基础教学楼、院系楼、饮食广场、学生公寓等。2005年8月工商管理学院、外国语学院、艺术学院、经济贸易学院、信息管理学院等5个二级学院的8000多名学生入住新校区。
2005年，是烟台南山学院最为值得铭记的一年。一所本科院校傲然屹立于胶东半岛，改写了胶东半岛乃至于山东省高等教育办学格局，开启了山东省民办教育历史新的一页。
2006年，学校包括图书馆、基础教学楼、行政中心、学生公寓、教工宿舍、饮食广场、体育场、实验技术中心总建筑面积28万平方米的二期基建工程已经全面展开。62万平方米的全部建设项目将于2008年完成，届时一座生态化、人文化、智能化的现代大学新城，将展现在胶东大地。

郝宪孝院长

教授，国家有突出贡献专家，享受国务院政府特殊津贴，烟台市专业技术拔尖人才，山东省民办教育协会副会长。多年从事技术物理应用研究，静电技术应用和白兰地陈酿是主要研究方向，主持并完成省部级研究课题4项，厅局级研究课题4项，取得中国发明专利2项（专利号分别是ZL 93115248.8 和 ZL 99112176.7），在学术刊物上发表研究论文40多篇。低度健身酒的研制1995年获山东省科技进步三等奖，无定形橡木陈酿白兰地的研究1997年获山东省科技进步二等奖，无定形橡木陈酿白兰地技术1999年获国家技术发明四等奖。
负责南山学院全面管理和东海新校区建设工作，重点做好师资队伍建设、扩大招生规模、对外关系处理工作。
院长信箱：master-hxx@nanshan.edu.cn
蒋淮副院长
澳大利亚FLINDERS大学公共管理硕士、WOLLONGONG大学教育学博士、亚太社会发展研究中心特邀研究员。曾担任南澳州公共管理研究中心主任助手、高等教育公共政策与管理研究项目成员、新南威尔士州职业教育学会大学生退学研究项目成员。共发表学术论文7篇。博士论文《澳大利亚大学质量保障研究》列入国际互联网和澳大利亚大学图书检索系统。主要研究领域：西方高等教育管理；大学质量保障体系建立、实施、管理与评价。
负责教育、教学管理工作，主抓学科、专业建设和管理以及研究生院筹建、师资队伍建设工作。
院长信箱：master-jh@nanshan.edu.cn
周健全副院长
副教授，1983年毕业于华东师范大学，获物理学学士学位；具有丰富的高等教育管理经验，担任过军队基层主官、军校教官和普通高等院校主要领导；历任南京第一地面炮兵学校军事指挥专业干部学员、陆军第42师（甲）炮兵团排长、陆军第26集团军炮兵旅指导员、海军航空工程学院理化教研室讲师、副教授；撰写学术论文近20篇，曾先后被海军航空工程学院评为实验室建设先进个人、“三个育人”先进个人，荣获“海军优秀教员”等荣誉称号；1993年，入编《全军院校名师大典》，曾获全军优秀教学成果三等奖，海军优秀课程评比二等奖。
负责学生、后勤管理工作及南山校区管理工作。
院长信箱：master-zjq@nanshan.edu.cn
赵丽副院长
复旦大学化学系毕业，日本东京工业大学生命科学院硕士和博士，加拿大英属哥伦比亚大学（the University of British Columbia）博士后研究员。长期从事噬菌体病毒的基础结构研究及病理性细菌的病理研究，在国际性学术杂志上发表论文数篇，具备相当的实践性研究，教学和实验室管理经验。
负责人事，实践教学和学生就业。主管人才引进，师资队伍建设，研究生教育筹备，实验室建设，实习实训基地建设等工作
院长信箱：master-zl@nanshan.edu.cn

学校现设有机电工程学院、自动化工程学院、信息工程学院、商学院、工商管理学院、信息管理学院、旅游管理学院、机械工程学院、艺术学院、外国语言文学学院等十九个二级学院及基础教学部、实验实训中心、现代教育技术中心等教学单位。
学校依据经济发展和市场需求，设置了以工学门类为主体，兼有经济学、管理学、文学等四个学科门类的本专科专业。
其中，机电一体化技术专业为教育部高职高专教育专业教学改革试点专业（教高司函[2002]71号）；机电一体化技术专业、旅游管理专业为山东省高职高专教育改革试点专业（鲁教高字[1999]27号）。

经典专业

（一）、机电一体化技术
专业培养目标和职业岗位分析
机电一体化技术专业是培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，掌握必要的文化科学基础知识和机电专业理论知识，有较强的创新精神与实践能力，能从事现代机电一体化设备的使用、维护与管理，并具有设备改造初步能力的高等技术应用性人才。
随着电子技术的进步而迅速发展起来的机电一体化技术和相继出现的数控加工等各种先进制造系统，成为21世纪制造业的关键技术。
机电一体化技术是微电子技术、计算机技术、信息技术与机械技术相结合的一种复合性技术，并从原来机械为主的领域拓展到目前的汽车、电子、仪表、化工、通讯、冶金等多个领域，是渗透到所有机械产品中的普遍技术，几乎不受行业的限制，为此所需要的高等技术应用性人才已非传统高等教育的专业设置、课程体系、教学模式和培养规格所能培养的。
根据我们对周边地区几十家不同类型的企业调查表明，懂得机电一体化技术，能掌握数控编程和操作技能的生产第一线的应用型人才严重缺乏。山东省上百家大、中型企业，每年需要上述类型的人员数千名，此外数千家小型企业每年合计也需要几千名。因此，本专业的职业和岗位是：
1、从事机电设备的部件设计和技术开发中的一般技术工作。
2、从事机电设备的安装、调试、生产运行等方面的技术工作。
3、从事数控加工机床的编程、操作、维护工作。
4、从事机电设备的电器维修工作。
5、从事机电技术管理和生产管理工作。
业务培养要求
1、掌握本专业的基础理论知识，具有从事现代机电一体化设备使用、 维护及相关设备改造的基本能力。
2、能较熟练使用计算机辅助设计软件绘制产品图纸，并通过考核获得国家劳动和社会保障部颁发的职业资格证书。
3、英语水平达到《高职高专英语教学基本要求》，能借助字典查阅专业资料。
4、具备计算机基本操作能力，获得烟台南山学院计算机基本操作技能达标证书。
5、一般应获得国家劳动和社会保障部颁发的数控工艺员合格证书。
6、通过所有设置课程考试，修满110学分，获得正规大专学历毕业证书。
知识、能力素质结构
一、思想、文化素质
1、学习邓小平理论，掌握马克思主义哲学基本原理和观察问题的立场、观点、方法。
2、爱祖国、爱人民、思想好、学习好、讲文明、有礼貌、遵纪守法、爱岗敬业，具有安心在生产、建设、管理、服务一线工作的职业道德。
3、提高文化素质和身体心理素质，锻练身体，有健康的体魄，达到大学生锻练标准。
4、具有高等数学知识，训练抽象思维能力，能解决工程设计中的数学计算问题和数控编程中的数学计算。
5、了解计算机结构组成，会使用常用的软件和外部设备。具有一定的计算机通讯、网络、计算机病毒防护的知识和能力，可取得相应的等级考试证书。
6、英语达到教育部颁发的《高职高专英语教学基本要求》。
二、能力素质
1、基本技能
（1）具备计算机操作基本能力。
（2）能读懂和绘制机械零件图和产品装配图，能用计算机绘制工程图纸。
（3）能正确使用电工工具及仪表。
2、专业技能
（1）具有一定的机械机构分析、设计的能力。
（2）具有一定的电路分析的能力。
（3）具有一定的气动元件、液压元件以及电气元件使用的能力。
3、综合技能
（1）具有机电一体化设备的安装、运行、调试和维修的基本能力。
（2）具有一定的数控机床系统的操作能力、维护能力和数控编程能力。
（3）具有对机械行业或相关行业进行生产管理和质量管理的基本能力。

（二）、旅游管理
旅游管理专业是旅游管理学院主干专业，开设于1999年，师资力量雄厚，教学管理规范严谨，注重学生实践能力和综合素质的培养，2001年被山东省教育厅确定为高职高专教学改革试点专业。
旅游管理专业办在南山集团国家AAAA级旅游景区内，具有得天独厚的旅游教学资源，南山集团所属的星级宾馆和国际会议中心等企业，使该专业拥有良好的教学条件和先进齐备的教学、科研和实训、实习基地；在旅游管理专业的教学中，旅游管理学院始终注意学习借鉴南山集团先进的管理经验并充分发挥其一流的旅游资源优势，为学生的学习、生活创设优良条件，为打造精品专业奠定雄厚的物质基础、文化基础和教学基础；围绕高职培养目标，始终突出"应用"主线，强化专业技能训练，以市场需求设专业，因岗位要求排课程，按职业标准抓实训，根据高职类旅游管理专业人才培养规格要求，将实践性教学作为培养学生能力的重中之重，形成了融知识、能力、素质为一体的复合型人才培养模式，为社会培养有用、实用、急用的人才。在进行常规教学的同时，重视导游资格证、全国计算机应用技术等级证书、大学英语等级考试证书等职业资格证书的培训，使学生"一专多能、一人多证"，促使其向应用型、职业型、技能型方向发展，毕业生整体素质在全省同类院校中居首位。
对旅游管理专业毕业生的就业工作，旅游管理学院高度重视。鉴于省内自然和人文地理环境的优越和旅游业的迅猛发展前景，在认真分析和总结经验的基础上，倡导并施行了"到基层去，到祖国最需要的地方去"和"就业本土化"，追求就业率和就业满意率的高度统一，积极向山东半岛城市群和其它旅游发达地区推荐、输送优秀毕业生。该专业毕业生以扎实的理论基础、较强的适应能力和动手能力、较高的综合素质赢得了用人单位的好评，近年来该专业毕业生的供求比例高达1：10，部分毕业生参加工作一年左右即成为旅游企事业单位的领导和管理中坚，历届毕业生的就业率均达100%，就业满意率在南山学院名列榜首，在山东省旅游行业中享有广泛的声誉。

为适应高职教育的要求，学校十分重视双师素质教师队伍建设：①利用南山集团企业多、人才众的优势，从企业聘请高级技术人员到学校授课或指导实践教学；②选派教师结合指导实习到企业实践锻炼；③参加教育部组织的教师专业技能培训。
学校现有专任教师970人，其中副高以上职称372人，研究生学历教师367人，外籍教师12人。他们师德高尚，学识渊博，是学校高质量办学的重要保证。学校实行专家治校方略，院领导均为有多年高校管理经验的教授或副教授；专职班主任均具有本科学历。
优秀教师代表：

陶若平，副教授，硕士生导师。近几年来撰写论文二十余篇，主持编写《微机原理试验教程》、《网络应用技术》、《多媒体应用技术》等三部教材，"九五"军队重点研究课题《全年优秀教师教学经典经验研究与应用》一书任副主编。主持与参与多项科研项目，获军队科技进步二等奖二次，三等奖三次。主持多项教学研究课题，获教学研究成果二等奖二次，三等奖一次。
郑家骧，机电工程学院院长，教授，硕士生导师，博士生副导师。享受国务院特殊津贴，山东省专业技术拔尖人才，长期从事《工程图学》、《计算机图形学》、CAD/CAM的教学科研工作，曾主持多项省级自然科学研究课题和省级教学改革课题，在国际、国内学术期刊及学术会议上发表论文36篇，主编高校教材4部，获全国高校优秀教学成果奖国家二等奖一次，山东省科学技术进步奖二等奖、三等奖各一次，山东省高校优秀教学成果奖省级一等奖两项。
尤金英，外国语学院副院长，副教授，有丰富的教学管理经验。曾编写《商贸英语会话》、《商贸英语》、《实用英语会话》等多部高校财经专业和高校英语口语教材。撰写论文多篇，其中《关于动词不定式几个特殊结构所表示的意义》获山东省高校系列论文一等奖。

教学条件是教学正常运行和保证人才培养质量的基础和前提，学校十分重视教学基础设施建设，并充分发挥集团

理念超前和资金雄厚的优势，按照国家不断出台的高校“设学标准”加大对办学基础设施的投入，改善教学条件。图书藏书165万册，建有语音室12个（600座位），多媒体教室68个（15514座），建有电工电子实验实训中心、数控中心、计算机中心、图书信心中心、汽车检测维修中心、金工实习中心、网络工程实验室、软件工程实验室、计算机组装与维修实验室、计算机组成原理实验室、模拟电路实验室、数字电路实验室、电子商务、证券投资、CAD、旅游服务、会计电算化等设备先进的实验室、实训室67个。为满足实践教学的需要，学校各专业与南山集团40多个企业及烟台、威海等地近百个企业建立了稳定的校外实践教学基地。
学校先后投入（2001年5月设计，2002年4月施工）近2000万元，建成了一个主干千兆（可扩万兆）、桌面百兆、设备先进、性能完善的大型综合校园计算机网络。整个网络共接入教学用微机4385台，实现了CERNET和INTERNET的双接入。校园网内运行二十余台服务器，面向学校用户并对外提供WWW、DNS、E-mail、FTP、EOD、网络防病毒、IP电话、卫星电视IP数据接收、网上办公、教务管理、科 研管理、学生管理、人事管理、财务管理、设备管理及图书借阅管理等服务，建成了校园一卡通系统。
学校先进的设施、软硬配套的校内实验实训条件，保证了各个专业实验、实训教学的要求，在山东省高职院校中居先进水平。学校每个专业都建有满足专业教学需要的校外实习基地，其中，南山集团辖属的40多家企业为学校多数专业提供了良好的实训实习条件。
学校实施学历证书和职业资格证书并重制度，将职业资格鉴定和职业技能训练相结合。到目前为止，全院共设"数控工艺员、制图员、OSTA计算机信息技术、商务英语、计算机等级证书、大学英语四六级考试、电子商务师、导游员、推销员、高级维修电工"等10种资格证书培训点和鉴定站，所有专业的大多数学生都参加了相关资格证书和培训证书的鉴定考试，历年毕业生80%以上取得了职业资格证书和培训证书。
总之，学校的教学条件均能达到并超过教育部规定的标准，并且管理、维护措施配套、制度齐全，使用效率高。为了加强实验、实训教学的管理，提高教学设施的使用效率，加强学生工程技术应用能力的培养，学校专门成立了“实验实训中心”。为了加快推进运用现代教育技术进程，学校加大对多媒体教学设施投入，并通过教学研究课题立项和公开课、观摩教学等措施，推进多媒体教学，提高了多媒体教学水平。

学院重视科研工作，通过抓科研提高教学水平，带动教师队伍建设，促进教学建设。制定了《烟台南山学院科研工作暂行规定》，设立校内科研基金。04年共立校内科研项目15项，资助经费4.5万元；2004年3月年我院3项科研课题获批省教育厅纵向项目立项，1项课题通过了龙口市科技发展计划立项。学校按照省厅每项5000元，龙口市一项3000元的标准，共资助纵向项目经费1.8万元，在现有教师中，已完成各级各类科研项目11项，在研科研项目9项。
学院重视教学研究和交流。据不完全统计，近几年在理论教学、实践教学、教学方法等方面出版教材6部，专著1部，发表学术论文236篇，获省级以上奖励8项。学院于01年、02年和03年相继召开三次“教学工作会议”，交流研讨教改经验。04年推荐申报省教育厅"实验教学及实验技术"成果5项，《优秀教学成果》5项。为及时反映学校的教研、科研成果，激励教师进行研究的积极性，不断深化教学改革，创办了《烟台南山学院学报》，2004年6月学报创刊号发行。

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