南京审计学院
南京审计学院是一所以审计为品牌,经济学、管理学、法学、文学、理学、工学等学科相互支撑的财经类本科院校。学校前身是始建于1983年的南京财贸学院,1987年更为现名,由审计署和南京市联办;1991年转制为国家审计署直属;1993年升格为全日制普通本科院校;1999年通过教育部本科教学工作合格评价;2000年办学体制调整为江苏省政府与审计署合作共建,以江苏省管理为主;2002年南京金融高等专科学校并入,组建新的南京审计学院。学校面向全国招生,现有全日制在校生14400多人(含独立学院),拥有浦口、莫愁两个校区,占地面积2200亩。校园环境优美,教学设施先进,现有校舍建筑面积47万平方米,仪器设备总值8000多万元,其中教学科研仪器设备值6000多万元,图书馆藏有纸质图书110余万册,电子图书53万册,中外文报刊、杂志3000多种。 翻开《南京审计学院建校二十周年回忆录》 ,跃入眼帘的是由南京审计学院人创业、立业、展业历程绘成的画卷,是一条艰苦奋斗、自强不息、团结拼搏、与时俱进精神展示的彩虹,作为曾是南京审计学院大家庭中一员的我,倍感亲切和自豪。
二十年,在人类历史的发展长河中可谓一瞬间。经过几代南京审计学院人的共同努力,学院由创建初期仅有3个专业,30多名教职工,200多名学生,发展到今天已有14个教学系部,18个本科专业,近千名教职工,近万名全日制在校生的省、署、行共建的本科院校。二十年来,学校共为国家培养输送了15285名毕业生,从辽阔的北域平原到风光旖旎的江南水乡,从空气稀薄的青藏高原到四季如春的南海之滨,处处留下了南审学子闪光的身影。
南京审计学院的超常规发展,得益于祖国审计事业的大发展和改革开放的春风。南京审计学院的历届领导班子注重转变教育思想,更新教育观念,坚持以教育创新为动力,以学科建设为龙头,以提高师资队伍整体素质为基础,以思想政治工作为保证,着力为学生营造良好的思想教育氛围,业务学习氛围,素质教育氛围,校园文化氛围和严格管理氛围,使教育教学质量日益提高,办学综合实力明显增强,社会影响力不断扩大。
南京审计学院的办学特色,大大提高了学校的办学水平。正如现任院党委书记、院长熊仁民同志所讲:“南京审计学院建校时间短,若按常规思路办学,跟在老大学后面走,很难有超越的发展空间,只有采取差别化策略,人无我有,人有我特,才能在高等教育激烈竞争的市场中争得一席之地。”将学历教育与国际执业资格教育相结合的独具创意的人才培养模式,吸引了大批有志成为国际应用型人才的青年。ACCA(英国特许公认会计师公会)培训中心,短短几年,成绩斐然,使学校的社会声誉大增。随后,LCCIEB、CIA、C工SA、MPA以及工S09000内审员、电子商务师的培训和资格考试相继拓展。南京审计学院的超常规发展,是坚持特色、拓展特色办学思路结出的硕果。
实践证明,以特色为理念,以跨越为目标,以创新为动力,促进规模、结构、质量、效益协调发展,是南京审计学院在竞争中立于不败之地的所在。
二十载栉风沐雨,二十载春华秋实。面临2l世纪的严峻挑战,愿南京审计学院人信念更加坚定,队伍更加团结,目标更加明确,与时俱进,同心同德,共创更加辉煌的未来。
南京审计学院高度重视师资队伍建设,坚持“以人为本、以德为先、学问至上、培育名师”,实施人才强校方略,通过“大力度投入、高起点引进、有重点培养、以制度促进、抓政策协调”,建成了一支数量适度、结构合理、素质较强、整体水平较高的师资队伍。
截止2006年底,全校专任教师667人,其中,正高职称56人,副高职称186人,博士及博士在读182人,硕士以上学位教师占64%,有享受政府特殊津贴教师10人,中青年突出贡献专家2人,省级教学名师2人,省优秀学术带头人1人,省优秀学科梯队2个,省科技创新团队1个,省“333工程”培养人选16人,省“六大人才高峰”高层次项目资助1人、省高校“青蓝工程”中青年学术带头人培养人选13人,省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师34人。
“十一五”期间,学校将以培养中青年学科带头人和骨干教师为重点,提高师资队伍的整体水平,进一步加强师资队伍建设。到2010年,构建由专职教师、外聘教师、外籍教师组成的结构合理、素质优良的师资体系,力争达到教授100名、副教授300名、博士400名,建成老中青结合有序、可持续发展的师资队伍,为把学校建成国内外有重大影响的名校提供人才支撑。
学校设有11个教学院系(部),拥有21个本科专业。其中,审计学为江苏省高校品牌专业,金融学为江苏省高校品牌专业建设点,财政学、信息管理与信息系统为江苏省高校特色专业建设点。
学校以学科建设为龙头,现有会计(审计)学、金融学、国民经济学、行政管理4个江苏省重点建设学科。2003年,经教育部批准,与南京大学联合培养会计(审计)学、国民经济学硕士研究生。学校重视科学研究,现有江苏省审计信息工程重点建设实验室、中国内部审计发展研究中心、公共管理与绩效评估研究院、国民经济研究所、高等教育研究所等11个研究机构。“十五”以来,承接了国家“863”、“973”、国务院“金审工程”、国家自然科学基金、国家社会科学基金项目共17项,省部级科研项目53项,在核心期刊发表学术论文1782篇,出版著作107部,获得省部级科研成果奖23项、省厅级科研成果奖32项;审计基础理论、固定资产投资审计、内部控制等领域的研究处于国内领先地位;多位教师参与了国家审计法规的研究和起草工作,成为国家审计署的专家库成员。
二十多年来,学校坚持社会主义办学方向,认真贯彻党的教育方针,凝炼形成了“诚信、求是、笃学、致公”的校训和“特色、质量、国际化”的办学理念,自强不息,艰苦奋斗,与时俱进,锐意创新,成功地把握了历次重要发展机遇,实现了上层次、上规模、上水平的历史性跨越。
学校坚持特色办学。依托行业优势,构建“大审计”平台,增强审计学在整体学科专业建设中的示范性、辐射力和渗透力,提高审计教育和审计研究的社会服务功能,形成了审计人才培养规模最大、审计师资队伍结构合理、审计学科专业方向齐全、审计教学实践基地稳定、审计科研立足前沿、审计信息资源充裕、审计国际学术交流活跃、服务审计事业成效显著、审计教育社会影响广泛、审计人才培养质量优良的办学优势,成为培养审计人才的摇篮、探索审计文化建设的阵地、开展中国审计理论研究的前沿、推动国际审计学术交流的桥梁。
学校坚持质量办学。牢固确立教学中心地位,把提高教育教学质量作为学校的生命线和永恒主题;坚持以系统的方法控制质量,以精益求精的精神锻造质量,以战略的眼光提升质量;构建了全员参与、全方位建设、全过程监控的质量管理体系。学校领导重视教学,制度规范教学,经费保证教学,教师潜心教学,科研促进教学,管理服务教学;全面推进教学改革,深入开展教学研究,稳步提高教学质量。“十五”以来,承担国家和省级规划教材、立项建设精品教材9项,省部级教育教学改革课题21项;获得国家级教材奖1项,省级优秀教学成果奖6项,省级精品(优秀)课程11门,省级精品(优秀)教材奖2项,省级多媒体教学课件奖21项。学生在全国和全省高校大学生各类知识大赛和文体比赛中屡创佳绩;毕业生考研录取率、公务员录取率稳步增长,就业率、就业层次高,就业去向稳定。
学校坚持国际化办学。跟踪教育国际化的发展趋势,把握国际商科教育主流方向,积极推进国际教育交流合作,与美国、英国、法国、加拿大、澳大利亚、韩国等十多个国家及台港澳地区的审计监察机构、高校和行业组织建立了学术交流与合作关系;以培养具有全球化意识、国际视野和跨文化交流能力的国际化人才为目标,建立开放的办学机制,营造开放的文化氛围;加快引进国外先进课程和教材,更新教学内容,促进国际教育资源本土化;创办“本科学历教育+国际执业资格教育”、引入“国内学历教育+国际学历教育”等多种中外合作培养模式。与当今最知名的国际性会计师组织—特许公认会计师公会(简称ACCA)合作,开展国际注册会计师执业资格培训,设立了江苏省唯一的ACCA培训中心和考试中心,2002年3月被ACCA总部授权为“全球推荐级ACCA培训机构”,学生课程统考成绩大大超过全球平均通过率,有14名学生分别荣获全球第一名或中国大陆地区第一名,培养的学生具有很强的就业竞争力。
学校不断更新教育教学理念,准确把握高等教育规律,科学定位人才培养目标,动态优化人才培养方案,努力培养基础扎实、视野开阔、适应性强,具有创新精神和实践能力的应用性人才。二十多年来,学校为全国审计机关、金融系统、政府其他部门、世界四大会计事务所和企事业单位培养输送了20000多名高素质人才,许多毕业生已成为用人单位的业务和管理骨干。
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| 党委书记:熊仁民 | 院长:王家新 | 党委副书记:吴朝国 |
| 副院长:尹平 | 副院长:郭宏之 | 副院长:王会金 |
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| 副院长:张金城 |
党的十六届三中全会全面深刻地阐述了科学发展观,提出了“五个统筹”和“五个坚持”,形成了科学发展观的完整理论体系。科学发展观是中国共产党根据新形势、新任务、新要求提出的指导各项工作的根本方针,也是高等教育改革与发展的根本指导方针。科学发展观从人的全面发展和整个社会可持续发展的全局,要求教育作为基础性、先导性事业,进一步推进教育创新,优化教育结构,改革培养模式,提高教育质量,率先实现规模、结构、质量、效益相协调的可持续发展。“十一五”期间,学院贯彻落实科学发展观,必须科学制定发展规划,明晰发展思路,确定发展目标,选好发展路径,贯彻 “三个坚持”,推进“四个发展战略”,搞好“五个统筹”,处理好“六个关系”。
贯彻“三个坚持”,就是:坚持教育以育人为本,切实落实学生的主体地位;坚持办学以人才为本,切实落实教师在教育工作中的主导地位;坚持面向社会办学,为社会上不同类型、不同层次的渴望接受高等教育的人创造学习机会。
推进“四个发展战略”,就是:推进教学立校战略、科研兴校战略、人才强校战略和特色优校战略。
搞好“五个统筹”,就是:统筹不同培养层次的教育得到协调发展;统筹不同办学形式的教育得到协调发展;统筹教学、科研、社会服务与党建思政、安全保卫、后勤保障等方方面面工作的协调发展;统筹育人硬环境建设与软环境建设的协调发展;统筹莫愁校区与浦口校区的协调发展。
处理好“六个关系”,就是:处理好规模和质量的关系;处理好人才培养数量和社会人才需求的关系;处理好结构和效益的关系;处理好发展速度与经济承受能力的关系;处理好内涵建设与外延拓展的关系;处理好自主发展与对外开放、合作办学的关系。
“十一五”期间,学院改革与发展的指导思想是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统领全局,以学科建设为龙头,以高水平师资队伍建设为核心,坚持按照高等教育规律和市场经济规律办学,坚定不移地走“特色、质量、国际化”的发展道路,努力培养具有创新精神和实践能力、懂得国际通行规则、能够跨文化交流的复合应用型人才。
“十一五”期间,学院的发展目标是:以本科生教育为主体,发展研究生教育,注重学科建设,加强应用科学研究。到2010年,把学院建设成为规模适度,特色鲜明,质量优良,具有国际视野,在全国有重要影响和较高知名度的财经类院校。
展望未来,学校将以本科教学工作水平评估为契机,坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针,认真贯彻落实科学发展观,深化改革,优化管理,提高质量,增强特色,全面落实学校“十一五”规划提出的各项目标任务,推进学校办学规模、结构、质量、效益协调发展和可持续发展,为创建有重要影响的特色名校而努力奋斗!
在学院领导的关心支持和全院师生的共同努力下,国际交流发展迅速,取得了可喜的成果,促进了学校的建设和发展,目前学院已与美国、英国、法国、德国、澳大利亚、瑞典、加拿大、韩国、印度、巴基斯坦等国家的审计监察机构、高等教育机构和有关行业组织在学术交流与合作办学等方面建立了广泛的联系。
学院坚持“请进来,走出去”的方针,每年多次接待海外学者来校讲学及访问参观,同时积极利用机会、创造机会派出教师赴国(境)外参加学术会议、 访问考察、讲学、培训等。
通过国际合作交流处这个窗口,广泛地进行国际合作交流活动,使海外各界更加了解了学校,提高了学院的知名度。
http://www.nau.edu.cn/
http://daxue.learning.sohu.com/school_detail_415.html
http://www.edu.cn/20010101/5113.shtml
http://ice.nau.edu.cn/col1080/index.htm1?id=1080#2
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