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• 1 概况
• 2 师资力量
• 3 现任领导
• 4 历史沿革
• 5 学科设置
• 6 科学研究
• 7 交流合作
• 8 学者风采
• 9 著名校友
• 10 学生风采
• 11 位置地图

北京师范大学是教育部直属重点大学，是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的著名学府。学校前身是1902年创立的京师大学堂师范馆，1908年改称京师优级师范学堂，独立设校。1912年改名为北京高等师范学校。1923年更名为北京师范大学，成为中国历史上第一所师范大学。1931年、1952年北平女子师范大学、辅仁大学先后并入北京师范大学。

北京师范大学得到党和政府的关心和支持。新中国成立后，毛泽东主席题写校名并指示，“北京师范大学应当进一步发展，培养更多的合格师资；教育行政部门要为师大提供有利条件，使师大在各方面为全国高等师范院校起示范作用。”1977年9月，邓小平同志在与教育部负责同志谈话中指出：“师范大学要办好，……不办好师范教育，教师就没有来源。”1992年9月9日，江泽民同志视察北京师范大学，并题写“吸收和借鉴人类文明的一切优秀成果，谱写中国教育的新篇章”。在建校一百周年庆祝大会上，江泽民同志代表党和国家高度评价了北师大百年来为我国社会与教育的发展所做的巨大贡献，提出了教育创新的重要思想。2005年2月，在人民大会堂举行的元宵节联欢晚会上，胡锦涛总书记专门向钟秉林校长询问北师大的发展情况。2006年5月4日，温家宝总理与我校学子共度五四青年节。2007年7月23日，温家宝总理在我校落实师范生免费教育政策有关情况的报告上做了长篇重要批示：“教育部、财政部等有关部门一定要高度重视，加强指导，大力支持，努力把这项改革搞好。”2007年9月9日，温家宝总理再次来我校与师生亲切座谈，并就教育改革和师范生培养问题发表了重要讲话,为师范教育改革指明了方向。

 

 

北京师范大学占地面积为738779平方米，全日制在校生19500余人，其中本科生8529人，研究生8999人，长期留学生2015人。现有教职工3000余人，其中教师总数2198人，教学科研系列师资1607人。现设24个学院、2个系、20个研究院（所、中心）。目前馆藏文献达357万册，中外文数据库近190个。年到位科研经费由2000年的6288万元增加到2007年的2.54亿元。人均科研绩效在全国高校中居于领先地位。

近年来，北京师范大学通过实施“优秀人才引进计划”、“中青年骨干教师培养计划”、“人才资源共享计划”等，建立了一支结构合理、素质优良的高水平教师队伍。有两院院士8人、双聘院士11人、马克思主义理论研究与建设工程首席专家2人、长江学者18人、国家杰出青年基金获得者18人、国家级百千万人才工程入选者19人、国务院学位委员会委员1人、学科评议组成员14人、教育部跨世纪和新世纪人才92人、国家教学名师奖获得者3人、国家自然科学基金委创新研究群体1个、教育部和外专局高等学校学科创新引智群体3个、教育部创新群体4个、国家级教学团队1个。

党委书记：刘川生
党委副书记：唐伟、王炳林、郑萼
党委常委：刘川生、钟秉林、董奇、史培军、唐伟、王炳林、郑　萼、陈光巨、韩震、樊秀萍、许燕
校长：钟秉林
常务副校长：董奇、史培军

19世纪末，清政府在中日甲午战争中失败，被迫签定屈辱的《马关条约》，之后帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，民族危机日益严重。有识之士痛感时局之危急，急起救亡图存，开办新学培养人才，是措施之一。

1898年，清政府制定《京师大学堂章程》，规定京师大学堂分普通学与专门学两类，同时设师范斋和编译局等部门。以后历经“戊戌政变”、义和团运动、八国联军侵占北京等变故，京师大学堂屡遭摧残，以致停办。1901年，清政府重建京师大学堂，先设速成科，下分“仕学馆”和“师范馆”。师范馆首先招生，于次年12月17日开学，校址设在景山东马神庙。1904年，师范馆改为优级师范科。

1908年5月，京师大学堂优级师范科改名为京师优级师范学堂，校址迁往厂甸五城学堂。这是我国高等师范学校独立设校的开始。

1912年5月，京师优级师范学堂改为北京高等师范学校。

1920年北京高师开办教育研究科，招收高师和专门学校的毕业生及大学三年级优秀学生，开我国高等学校通过考试招收研究生之先河。1923年，又续办国文、英语、史地三部的研究科。至此，北京高师已经成为学科门类较齐全，不仅能培养师范与中等学校师资及教育行政人员，而且能够培养各科专门学术人员的高等师范学校。

1923年，北京高师经教育部正式批准改为师范大学。始建于1908年的北京女高师亦于1925年改为北京女子师范大学。在国内其他高等师范学校都相继并入或改为普通大学的时候，北京高师和女高师先后改为师范大学，对我国高等师范教育体系的独立存在具有深远影响。

1931年7月，北平师范大学与北平女子师范大学合并，定名国立北平师范大学，下设教育学院、文学院、理学院及研究院。

1937年7月，卢沟桥事件发生，日本侵略军占领北平，北平师范大学迁往西安，与国立北平大学、国立北洋工学院组成西安临时大学。

1938年春，西安临时大学迁至汉中，改名为国立西北联合大学，北平师大改为西北联大教育学院。同年8月，西北联合大学教育学院改为师范学院，并于次年改称国立西北师范学院。

1940年，西北师院奉命迁往甘肃省兰州市。为减少损失和解决新校址房屋不足，从1941年起，老生在城固逐年毕业，新生在兰州招收。至1944年，西北师范学院全部搬迁兰州。

1946年春，学校师生陆续迁回北平，部分教师留在西北，充任西北大学、西北师范学院教师，支持了西北的高等教育事业发展。同年11月迁回北平的学校开学。

1949年2月，北平解放。9月，北平改称北京，学校也相应改为北京师范大学。

50年代初，全国高校进行院系调整，市体育专科学校、中国大学理学院、燕京大学教育系、中国人民大学教育研究室和教育专修班以及辅仁大学先后并入师范大学，著名历史学家陈垣任校长。师大的规模有了较大发展，教师增至340余人，在校生达2300余人；校舍增加近一倍，原和平门外新华街旧址称南校，定阜大街辅仁大学校址称北校，并在海淀区北太平庄建新校舍，占地82万平方米。

1966年后，师大经历了10年文革动乱的浩劫。在十分困难的情况下，北京师大广大师生员工忠于职守，坚持科学研究工作，并取得了卓越成绩。

1976年10月，党和人民一举粉碎了“四人帮”反革命集团。北京师范大学师生欢呼教育和科学的又一个春天到来。通过拨乱反正，学校的教学、科研、思想工作和后勤工作逐渐走上正轨。特别是党的十一届三中全会以后，学校明确提出了要把我校办成全国第一流、国际上有影响、高水平的师范大学的奋斗目标，并为此制定了一系列行之有效的措施，使学校的各项工作均有很大发展。

夺回被“四人帮”耽误的十年时间，瞄准世界最先进的科学水平，北京师大先后增加了理论物理、固体物理、电化教学、计算机科学、非平衡态等专业和无线电电子学、心理学等系。北京师范大学已由“文革”前的12个系、18个专业、1个研究所，发展为19个学院、6个系、52个本科专业、127个硕士点、70个博士点和14个研究院/所/中心的教学、科研均衡发展的多学科的师范大学，有16个国家重点学科，14个一级学科拥有硕士、博士学位授予权，16个博士后流动站。教职工人数由“文革”前的2100人增加到近3000人，两院院士14人（双聘院士6人），其中，中科院院士11人，中国工程院院士3人。2002年5月，北京市第九次党代会决定实施首都新世纪重点建设工程，北京师范大学同北京大学、清华大学、中国人民大学一道被列入北京市重点支持建设世界一流大学的四所院校，写入党代会决议。到2004年，在校学生人数由过去的不足5000人增加到16000余人，其中本科生8000余人，研究生6000余人，长、短期留学生2000余人。

2002年，北京师范大学成为首批拥有自主设置本科专业审批权的6所高校之一。现有本科专业55个、硕士学位授权点157个、博士学位授权点95个、博士后流动站18个、博士、硕士学位授权一级学科16个。博士和硕士学位授权点数在全国高校居于前列。在2002—2004年教育部全国高校一级学科评估中，13个一级学科进入全国前十名，其中教育学、心理学、系统科学位居第一。2007年，有5个一级学科、11个二级学科获批国家重点学科，2个二级学科获批国家重点（培育）学科；2个北京市一级重点学科，9个二级重点学科。学科点覆盖了除军事学以外的11个学科门类，形成了综合性学科布局。

北京师范大学根据战略转型和人才培养目标定位，积极探索人才培养模式改革。创新教师教育的“4＋X”模式的研究与实践，为构建多样化教师培养体系，培养高素质教师积累了经验。举办“励耘实验班”，进行跨学科人才培养模式改革。实行按院系或专业大类宽口径招生的改革，实施通识教育基础上的宽口径专业教育。设立本科生科学研究基金，加强科研训练和创新能力的培养。以“京师杯”学术节、创业大赛等为依托，积极开展学生课外学术科技活动。在历届高等教育国家级教学成果奖和全国高等学校优秀教材评选中，北京师范大学获奖数均居前列。在全国各类学科竞赛、科技竞赛中，北京师范大学学生均取得了很好的成绩。有14篇论文入选全国百篇优秀博士学位论文，入

选数位居全国高校前列。

学校现有国家文科基础学科人才培养和科学研究基地2个、国家理科基础科学研究和教学人才培养基地5个，以及国家生命科学与技术人才培养基地、国家对外汉语教学人才培养基地和国家大学生文化素质教育基地各1个，国家级人才培养模式创新实验区2个。

学校拥有国家重点实验室4个（其中共建2个）、教育部重点实验室7个、教育部工程研究中心4个、北京市重点实验室5个、北京市工程技术研究中心2个、教育部人文社会科学重点研究基地7个、北京市哲学社会科学重点研究基地1个。

北京师范大学人文社会科学研究优势突出。“十五”以来，共获省部级以上项目731项，其中国家项目167项、省部级项目564项；获得国家社科基金重大项目9项、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目16项。教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目获准数量排名全国高校第二。2007年度国家社科基金重大项目评审中我校有3项中标，中标数在全国高校名列第三位。CSSCI收录期刊中论文数超过1万篇，位居全国高校前列。在教育部第三届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖评选中，我校获奖总数名列第2位；在教育部第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖的26项一等奖中，我校获得3项，居全国高校第2位。根据2007年中国科学评价中心公布的评估结果，北京师范大学人文社会科学研究竞争力位居全国高校第3位。

北京师范大学是国内重点高校，2002年成为教育部批准的首批拥有本科专业自主设置权限的六所重点高校之一。现设有本科专业55个，有156个硕士学位授权点、92个博士学位授权点、18个博士后流动站，16个一级学科拥有硕士、博士学位授予权，博士点数在全国高校居于前列。现有5个一级学科国家重点学科，11个二级学科国家重点学科，6个北京市重点学科（重点学科见下表），这些学科无论在研究成果方面，还是在人才培养方面，都在全国享有很高的声誉，发挥着重要的影响。

北京师范大学是国家科技创新的一支重要力量。“十五”以来，主持完成国家级科技项目和课题625项。其中，有7人次作为首席科学家主持国家重大科学问题研究计划和国家“973”项目，主持国家“973”项目课题30项、国家“863”计划课题30项、国家科技攻关和科技支撑项目30项、国家自然科学基金各类项目528项。国家自然科学基金获准经费在2007年突破4000万元。“十五”以来（截止到2006年），被国际三大检索机构SCI、EI、ISTP收录科技论文3476篇。2000年以来，荣获省部级以上科技奖励18项，其中国家自然科学二等奖1项。

北京师范大学大力实施国际化战略，与近百所境外大学和研究机构建立了合作关系，与美国、英国、日本、韩国及加拿大等国家的20多所大学有交换留学生项目的合作。近三年来，选派100多名本科生参加交换留学生项目和海外实习。每年有400多名境外学者来校讲学或从事研究，近千人次教师赴境外参加国际会议和合作研究。先后授予或聘请诺贝尔奖获得者、著名专家等百余位海外人士为北京师范大学名誉教授或客座教授。与新加坡、马来西亚以及香港特别行政区的教育机构联合举办学历和非学历教育项目。分别与英国曼彻斯特大学、美国俄克拉荷马州立大学、美国旧金山州立大学、加拿大谢布克大学和道森大学合作建立了孔子学院。对外汉语教学走在全国高校前列。长期留学生来自69个国家和地区，其中近51%攻读学位，留学生规模居全国高校前列。

2007年“长江学者”特聘教授

安徽寿县人，教育学博士、教授、中共党员。现任北京师范大学研究生院副院长，兼任北京市学位评定委员会委员、中国教育学会中青年教育理论工作者分会理事长、教育哲学专业委员会副主任、中国学位与研究生教育学会师范类工作委员会副主任兼秘书长、英国教育哲学学会会员，国家教育行政学院兼职教授。

主要研究方向为教育基本理论和教育哲学。近几年学术兴趣涉及教育学哲学、教育认识论、教育价值论、基础教育改革、学校文化建设等方面；主要学术著作为《教育学的文化性格》（1999、2003、2005）、《知识转型与教育改革》（2001、2007）、《教育哲学导论》（2002、2004）、《教育学基础》（合著，2003、2005）、《教育哲学》 2007）、《教育哲学的责任和追求》（2007）。主要译著有《人类的潜能》（2006）、《教育的哲学基础》（2006）、《教育大百科全书》（总编译之一，2006）等。主编“京师教育哲学译丛”、“京师教育哲学论丛”、“中国中青年教育学者自选集”。

先后获北京市第四届哲学社会科学优秀成果二等奖（1998）、全国百篇优秀博士学位论文奖（1999）、北京市第七届哲学社会科学优秀成果一等奖（2002）、北京市第八届哲学社会科学优秀成果一等奖（2004）、霍英东高校青年教师奖（科研类，2004）、北京市五四青年奖章（2004）、教育部全国教育科学优秀成果一等奖（2006）。2004年，入选教育部新世纪优秀人才支持计划。

安徽省绩溪县人，实验心理学家。1985年华东师范大学心理系本科毕业，1995年获美国UniversityofLouisville实验心理学博士学位，1995年至2003年分别在UniversityofHouston和UniversityofCalifornia,Berkeley做博士后研究，2003年获中国科学院百人计划资助，任中科院上海神经科学研究所研究员，建立视觉心理物理学实验室，2006年起任北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室研究员，2007年当选国际学术杂志VisionResearch编委，并获得国家杰出青年科学基金资助。

从事人类视觉的心理物理学研究，目前主要研究兴趣为视觉系统的行为可塑性（知觉学习）及其心理物理学与脑机制，以及汉字识别的视觉心理物理学特征及其临床应用。研究成果发表于VisionResearch,JournalofVision,IOVS,NatureNeuroscience等视觉科学和神经科学的主要国际刊物。

河北省河间县人，1994年获理学博士学位。现任北京师范大学数学科学学院教授、随机数学研究中心主任、中国概率统计学会副理事长、《应用概率统计》编委、美国《MathematicalReviews》评论员和欧洲《ZentralblattfurMathematik》评论员。

研究领域是概率论与随机过程，已发表论文50余篇，其中SCI收录论文30余篇。应邀访问过美国、加拿大、德国、法国、俄罗斯、日本、丹麦、墨西哥等国的几十所大学和研究机构，做国际会议报告40余次，其中包括本学科最重要的系列国际学术会议“第31届随机过程及其应用国际会议”(2006年，法国巴黎)上的1小时大会邀请报告。2004年入选“新世纪优秀人才支持计划”，2005年获“国家杰出青年科学基金”，另获“国家自然科学基金”、“日本学术振兴会研究基金”等多项基金项目。研究成果多次受到包括美国科学院院士E.B.Dynkin、加拿大皇家学会会员D.A.Dawson和E.A.Perskins、墨西哥科学院院士L.G.Gorostiza等在内的国际一流学者的引用。

	梁启超： 中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。戊戌维新运动领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人等。广东新会人。
	李大钊： 北京香山万安公墓内的李大钊烈士陵园，是根据中共中央的决定修建的。在墓碑上有中共中央撰写的碑文。碑文指出：李大钊同志是中国最早的马克思主义者和共产主义者，是中国共产党的主要创始人之一。他对中国人民的解放事业，对马克思主义的信仰和无产阶级的革命前途无限忠诚。他为在我国开创和发展共产主义运动的大无畏的献身精神，永远是一切革命者的光辉典范。
	钱玄同: 语文改革活动家、文字音韵学家、中国“五四”新文化运动的倡导者之一、著名思想家。原名夏，字中季，少号德潜，后更为掇献，又号疑古、逸谷，笔名浑然。常效古法将号缀于名字之前，称为疑古玄同。浙江省吴兴县人。“五四”运动以前改名玄同。1887年9月12日出生，浙江湖州人。1939年1月17日因右脑部溢血在北京病逝。
	鲁迅： 清光绪七年八月初三（1881年9月25日）生于浙江省绍兴府会稽县（今绍兴市）东昌坊口。原名周樟寿，号豫山，后改名为周树人，改字樟寿，号豫才。至三十八岁，始用“鲁迅”为笔名，是中国的文学家、思想家和无产阶级革命家，鲁迅的精神被称为中华民族魂，并且是中国现代文学的奠基人之一。鲁迅的母亲是鲁瑞，父亲是周伯宜。在这一生中他写了小说,散文，杂文100多篇. 鲁迅出身于没落的士大夫家庭。1898年到南京求学，先入江南水师学堂，次年考入江南陆师学堂附设的矿务铁路学堂。其间接触了西方资产阶级的“科学”与“民主”。1902年赴日本留学，入东京弘文学院。1904年到仙台医学专科学校学医，后因为在那里发生的两件事对他影响很大，从此弃医习文。
	黎锦熙： 中国语言文字学家、教育家。 字劭西，湖南湘潭人，“黎氏八骏”排行老大，。1911年毕业于湖南优级师范史地部。后历任北京高等师范、北京女子师大、北京大学、燕京大学、湖南大学、北京师范大学等学校的教授、系主任或文学院院长等职务。1916年，他倡导组织了中国国语研究会，宣传言文一致，提倡国语统一，积极从事选定标准语的运动。
	张贻惠： 张贻惠，字少涵，1886年（清光绪十二年）生于安徽省全椒县。他出身在书香门第，父亲为进士，曾做过内阁中书。有兄弟5人，他和其弟张贻侗、张贻志均专攻数学、物理学、化学。张贻惠在戊戌年（1898）中秀才。15岁到南京应乡试，正逢江南高等学堂招生，遂考取进入该校学习。此校为预备进入京师大学堂的前期学校，相当于现在的高级中学。学习2年后，又考取安徽留日公费生。这是一些在南京从政的安徽人募集公费承办的，专门选送安徽籍的优秀学生赴日留学，共选送了10人，张贻惠是其中之一。这是我国安徽省第一批公费留日学生。
	李建勋： 字致尧，广陵人。（全唐诗作陇西人。此从唐才子传）约生于唐懿宗咸通十三年，卒于周太祖广顺二年，年约八十一岁。少好学能属文，尢工诗。南唐主李昪镇金陵，用为副使，预禅代之策，拜中书侍郎同平章事。昪元五年，（公元九四一年）放还私第。嗣主璟，召拜司空。以司徒致仕，赐号钟山公，年已八十。时宋齐丘隐居洪州西山，建勋常往造谒致敬。后归高安别墅，一夕，无病而终。建勋著有钟山集二十卷，《唐才子传》传于世。
	袁敦礼： 生于1895年，河北徐水人。1917年毕业于北京高等师范学校英语科。留校任体育科教员兼翻译、体育科主任。1923年至1927年留学美国，获芝加哥大学、霍布金斯大学和哥伦比亚大学学士、硕士学位。1927年至1937年任北京师范大学校教务处、体育系主任，浙江大学体育系教授。1936年任中国体育考察团正指导，赴丹麦、瑞典、德国、捷克斯洛伐克、奥地利、匈牙利、意大利等国进行考察。1946年底至1949年任北平师范大学校长。解放后，先后任西北师范学院体育系教授、系主任，兰州体育学院副院长，甘肃师范大学副校长。1964年当选为中华全国体育总会第四届委员会副主席。1959年和1964年任第三届和第四届全国政协委员。著有《体育原理》（与吴蕴瑞合著）。卒于1968年。
	陈垣： 中国历史学家﹑教育家。字援庵。广东新会人。生于1880年(清光绪六年)。自幼好学，无师承，靠自学闯出一条广深的治学途径。在宗教史、元史、考据学、校勘学等方面，著作等身，成绩卓著，受到国内外学者的推重。他重视教育事业，在大学和科研机构任教四五十年间，对广大青年学者热心传授，影响深远，造就了众多的人才。他曾任国立北京大学、北平师范大学﹑辅仁大学的教授、导师。1926～1952年，任辅仁大学校长；1952～1971年，任北京师范大学校长。1949年以前，他还担任过京师图书馆馆长﹑故宫博物院图书馆馆长。1949年后，任中国科学院历史研究所第二所所长。历任第一、二、三届全国人民代表大会常务委员会委员。
	吴承仕： 经学家、古文字学家、教育家。字检斋，安徽省歙县人。中秀才、举人，点大理院主事。曾受业于章太炎门下，研究文字、音韵、训诂之学及经学。与黄侃、钱玄同并称章门三大弟子；与在南京大学任教的黄侃有“北吴南黄”两大经学大师之称。曾历任北京师范大学中文系主任，中国大学国学系主任，兼北京大学、东北大学和民国大学教授，创办《文史》、《盍旦》、《时代文化》等刊物。他在文字、音韵、训诂方面重要的代表作为《经籍旧音辨证》。

 

 

 

        此外，还有吴承仕、黄现璠、李达、杨明轩、周谷城、杨秀峰、楚图南、白寿彝、钟敬文、启功等名人。

 

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