)北京市第三十三中学
北京市第三十三中学
学校共设有教学楼两座，综合实验楼一座；建有设施完备、现代化水平较高的物理、化学、生物实验室6个。附属有先进的语音教室、计算机房、教师电子备课室，全部授课教室均按多媒体电化教学标准配置；建有一个能够同时容纳400人的多功能大礼堂。
学校有教学设备齐全的教学楼和塑胶操场；礼堂、多功能厅等设施齐全；36个教室统一安装了多媒体教学设备；实验楼设备完善，拥有图书馆、各学科实验室、多媒体教室、计算机房等。
学校校园整洁，教学设施完善规范。整洁明亮的教学楼可容纳1600名学生，由较大型的六个独立体建筑(楼房)组成,实验楼面积2000平方米,具有功能齐全比较先进的生物、物理、化学实验室，两个计算机实验室，音乐专用教室，信息网络中心，音视频编辑中心等专业教室；今年用了300多万重新翻修了北教学楼，配置了齐全的教学设备；独立的图书馆将于明年落成，面积有700多平方米，将具有电子图书馆，图书馆网络检索，图书管理系统；7000多平方米的操场，有5个篮球场，2个排球场和120多米直跑道，为开学典礼和升旗仪式等重大活动及学生体育课、运动会提供良好场所。各种体育训练设施齐备，可供学生体育锻炼。2004年建的演播中心，不仅提供了有线电视节目，加入的6路校电视台还能实现转播，完成录课等任务。
学校领导认识到教学信息化是学校发展的方向。在市、区教委大力支持下，学校完成了所有的教室的多媒体建设，同时建立了教师计算机备课室，在三个年级开设的信息技术课早已成为我校的必修课。建立了学校网站及校园网，配备了清华同方和中教育星新课程多媒体教学资源库，有了比较完善的网络设备；礼堂装修一新，设备齐备；多功能厅及接待室为召开各种会议，举办文艺演出和大型教育教学活动提供了理想的场所。
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学校充分尊重学生在学习中的主体地位，融入多种学习方式，丰富和创造有生命活力的课堂。在共同必修的基础上，各科目课程分类别、分层次设置了全部选修模块。校本选修课程设置了文学与艺术、人文与社会、科学与创新、技术与生活、体育与健康五类，三年中开设的校本课程总数达146门。学校拥有科技俱乐部、陶艺社团、话剧社、电视台、DI头脑创新思维社团、红十字会、模拟联合国、数码摄影与后期制作、音乐沙龙等二十多个学生社团，并有金帆舞蹈团、管乐团、女篮、乒乓球队等专业团队。学校的文化节、科技节、体育节、艺术节、戏剧节、读书节已经成为学生活动的亮点与品牌。学校在学生中实行义工制，以增强学生认识社会、适应社会、服务社会的能力。
北京市第三十三中学北京市第三十三中学具有雄厚的师资力量，现有教、职人员107人。其中具有高级职称的教师22人，具有中级职称的教师44人。高素质的师资队伍为学生全面发展奠定了坚实的基础。学校采取“培养和引进”两条腿走路的办法，不断壮大教师队伍，并坚持通过“三个对话”——“个人反思”、“同伴交流”、“专家引领”，不断提升教师的全面素质。
学校师资力量雄厚。中、高级教师占75%，其中特级教师、市级学科带头人和骨干教师8人，市、区劳动模范3人，区级学科带头人兼职教研员23人；硕士学历教师29人，博士学历教师1人；多数青年教师完成了研究生课程班的学习。学校具有一支师德高尚、专业素质好、教育教学水平高的一流的师资队伍。
北京市第三十三中学坚持“以质量求生存，以特色求发展”，教学质量始终保持在北京市西城区同类校的前列。每年都有一大批毕业生考上理想的市、区重点高中。学校十分注重学生创新能力和实践能力的培养，于1999年成立了“5247”（取“我爱社区”的谐音）小队。青年志愿者走进社区、服务社区，与全国著名的基层模范单位――“汽南社区”共同建立了学校社会实践基地。学校以社区为依托，开展了“见习居委会主任”和培训奥运英语等活动，充分利用学校资源推动了社区精神文明建设。
北京市第三十三中学
北京市第三十三中学北京市第二十七中学是一所对外开放学校，每年都要接待来自世界各地的教育交流考察访问团组，学校与瑞典瓦萨学校建立了友好校关系，每年都有几十位老师、学生互访，与英国伦敦共同开展“中小学应用信息技术促进学生学习”的合作项目，与澳大利亚开展了交换教师的项目；学校常年开展中外师生互访交流活动。
多年来，学校坚持“爱生敬业、严谨求实”的八字师德和“勤、孝、礼、善”四字学德。先后被市、区评为“师德群体建设先进校”、“德育工作先进校”、“北京市电化教育优类校”、“青少年教育综合治理先进校”、“健康促进学校金牌校”、“北京市卫生先进校”、“北京市爱国卫生示范校”、“中学生营养配餐先进校”等。校团委会被团市委授予“红旗团委”，校工会被全国总工会授予“模范职工之家”的光荣称号，被市教委授予“金帆艺术奖”，被市教委评为“校园环境建设示范学校”，被国家教育部建设部评为“全国校园环境艺术建设先进学校”。
学校被东城区政府命名为“文明校园”，被北京市政府命名为“花园式学校”和“无烟学校”，被国家教委和国家体委授予“全国体育传统项目先进学校”，被市教委评为电化教育优类校，校团委会被团市委授予“红旗团委”，校工会被全国总工会授予“模范职工之家”的光荣称号，被市教委授予“金帆艺术奖”，被市教委评为“校园环境建设示范学校”，被国家教育部建设部评为“全国校园环境艺术建设先进学校”。现任校长刘志毅是东城区第十届、第十一届、第十二届人大代表、东城区优秀教育工作者、优秀共产党员、北京市美育先进工作者、北京市家庭教育好校长、北京市工会之友标兵。
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王秀玲
北京市第三十三中学1977年北京77中教师、教工团书记、教导主任、德育主任、政教主任、德育副校长。
1998年在海南海口旅游职业学校（国家级重点学校）任教学副校长。
1999年北京184中党支部书记、校长。
2003年任北京市第三十三中学校长。
1992年被北京市破格晋升中学高级教师，从教以来多次被评为局、区级先进工作者，优秀班主任，优秀共产党员。
刘士荣
北京市第三十三中学2004年调至北京市第三十三中学任党支部书记。
当书记10年，在教育战线上工作了29年，热爱教育事业，热爱本职工作，热爱学生，关心教职工，有开拓创新精神。性格开朗，热情奔放，广交朋友，乐于助人。
兴趣爱好：阅读中外名著、计算机操作上网、弹电子琴、唱歌、跳舞、驾车旅游、集邮、游泳。
最信奉的格言是：自信而不自满，自尊而不自傲。
王喜林
男，1965年出生，中国共产党党员，毕业于天津师范大学教育学院英语系，大学本科学历，中学一级教师，西城区科研学科带头人。
1997年北京西四中学教师、外语教研组组长、教科研室副主任、教学副主任、教务主任。
2003年在北京市西城区教委中教科挂职锻炼。
2004年任北京市第三十三中学教学副校长。
现兼任中国外语学习学研究会理事、英国国际英语教师协会(TEFL)会员、区级英语兼职教研员、中青年教育专业理论工作者专业委员会员、教育部国家基础教育实验中心外语教育研究中心研究员、中国教育学会外语专业委员会会员。
曾被授予西城区优秀青年教师、区级青年教师技能技巧大赛优秀奖等。
郭晓华
北京市第三十三中学1995年工作于北京市第三十三中学，历任政治教师、团委书记、年级组长、教工团书记、德育副主任、教学副主任、教科研室主任、德育主任，2005年初任该校德育副校长，兼管行政工作。
10年来，主要从事教育管理工作，热爱教育事业，热爱德育工作，以满腔的激情投入到工作中，工作作风踏实、勤奋、奉献、创新。
王喜林，男，1965年出生，中国共产党党员，毕业于天津师范大学教育学院英语系，大学本科学历，中学一级教师，西城区科研学科带头人。
1997年北京西四中学教师、外语教研组组长、教科研室副主任、教学副主任、教务主任。
2003年在北京市西城区教委中教科挂职锻炼。
2004年任北京市第三十三中学教学副校长。
现兼任中国外语学习学研究会理事、英国国际英语教师协会(TEFL)会员、北京西城区教育教学研究中心外语兼职教研员、北京市西城区中青年教育专业理论工作者专业委员会员、教育部国家基础教育实验中心外语教育研究中心研究员、中国教育学会外语专业委员会会员。
曾被授予西城区优秀青年教师、区级青年教师技能技巧大赛优秀奖等。
主要学术情况：
1）2002年5月独自申请并立项北京市规划办“十五”规划课题“构建‘四位一体’成功教育模式，全面提高学校的教学质量”。
（2）2002年3月承担国家基础教育实验中心外语教育研究中心“英语四位一体”教学法扩大性实验研究课题。
（3）2001年3月承担了国家基础教育实验中心外语教育研究中心“英语四位一体”中考复习教学方法扩大性实验课题研究并于2001年7月结题。
（4）2000年3月承担了国家基础教育实验中心外语教育研究中心“英语四位一体”中考复习教学方法再实验的课题研究，并于是2000年7月结题。
（5）《运用“成功教育“思想，全面提高外语教育教学质量》——《西教通讯》2001.3。
（6）《大胆探索，实现中学外语教学向素质教育转化》——《英语辅导报》2000.5。
（7）《关于中学外语教学改革转轨的思考》——《英语周报》1999.10。
（8）《深化中学外语课堂教学改革，实现学生主体的回归与发展》——《外语学法教法研究》1999.4
（9）《初中英语第二册词汇专练二百题》——《学英语报》1999/28
（10）《指导英语学法，培养自学能力》——《外语学法教法研究》教育科学杂志社1999.2
（11）《中学英语教学与素质教育》《课程·教材·教法》——人民教育出版社1999.4（此文被上海闸北教育学院图书资料中心收录于《素质教育资料库》光盘中，并由复旦大学出版社出版发行。
（12）《初中英语反义词训练》——《英语考试向导》英语辅导报社1999.4
（13）《初三英语词汇系列专练Unit1-14》——《中学英语之友》1998.8－1999.1
（14）《初中英语同义词训练》——《中小学英语》人民教育出版社1998.4
（15）《初中英语词汇综合训练》（初一/初二）——《中小学英语》人民教育出版社1998.6
（16）《在初中外语教学中突出素质教育》——《教与学》人民教育出版社1998.7/8
（17）《改革外语教学提高教学质量》——《外语学法教法研究》教育科学研究杂志社1998.1
（18）《优化课堂教学，培养交际能力》——《外语学法教法研究》教育科学研究杂志社1998.6
（19）《浅谈交际语言教学在我国基础英语教学中的地位》入选《现代教育文集》中国环境科学出版社1998.5
（20）《初中英语素质教育之我见》入选《跨世纪中小学教改论文集》中国档案出版社1998.6
主要获奖情况：
（1）论文《构建‘四位一体’的成功教育模式，全面提高学校的教学质量》荣获2003年西城区第十届教育科研论文二等奖。
（2）论文《中学英语教学与成功教育》荣获2001年全国青少年德育研讨会优秀论文二等奖。该文还获得北京教育学会中青年教育理论工作者研究会评审论文二等奖。
（3）论文《实施“成功教育“，全面提高外语教学质量》荣获2001年北京市中青年教育专业理论工作者专业委员会优秀论文二等奖。
（4）实验报告《英语“四位一体“中考英语复习教学方法扩大性实验实验报告》荣获2001年全国英语”四位一体“中高考复习教学方法扩大性实验研讨会优秀论文二等奖。
（5）实验报告《转变观念，改革方法，全面提高外语教育教学质量》荣获2000年全国英语“四位一体“中高考复习教学方法再实验研讨会优秀论文二等奖。
（6）《大胆探索，实现中学外语教学向素质教育转化》荣获2000年全国英语素质教育论文大赛二等奖。
（7）《关于中学外语教学转轨的思考》荣获1999年西城区第八届教育科研论文二等奖。
（8）《深化中学外语课程教学改革，实现学生主体的回归与发展》于1999年荣获中国外语学习学研究会第五届年会优秀科研成果一等奖。
（9）《改进外语教学,提高教学质量》于1997年荣获中国外语学习学研究会第三、四届年会优秀科研成果二等奖。
自1992年以来，先后担任《中学英语之友》、《学英语报》、《英语辅导报》、《中学生英语》、《中学英语指导》等报刊杂志的特约编辑，先后撰写各类英文稿件七十余篇。参编了《英语课课练》、《中学英语1＋1系列丛书》、《新世纪英语衔接一点通》、《限时英语》丛书。
近年来，一直从事初中英语教育教学研究和教科研工作，致力于成功教育研究，开发校本课程，编写各类教学辅助资料，如《“四位一体”中考英语语法复习》、《中考英语专项训练》、《2002年中考英语总复习》、《2003年中考英语综合训练》、《中考英语阅读训练》、《中考英语完形填空训练》、《中考英语阅读与写作》、《成功英语学法指导—走近中考》、《成功从这里开始–初二英语学习》、《成功从这里开始—初三英语学习》等近100余万字。
2001年创办了西四中学成功教育专刊《成功之路》、《西四中学外语教学研究》。2002年申请并立项北京市教育科学研究院、北京市规划办“十五”教育科研课题“构建‘四位一体’成功教育模式，全面提高学校的教学质量
