)前沿
教育技术所谓的前沿应该就是网络教育、教育信息化、信息技术与课程整合。
但是这个前沿问题真的很难说，也许是因为教育技术的外延太广、内涵也不确定（至少在国内是这样的，我不清楚国外的情况）
教育技术是教育届最新的一个学科，在国内发展一般都是引进国外的理论和经验，本土化的理论和技术应用指导都很少。学习教育技术五年了，由于悟性不够高、学习方法不够好，还一直没有学明白（把她作为一个专业来学，到了这个状态真是不应该的。）。但是我觉得探讨前沿的问题意义并不是太大，应该是真正的促进网络教育，推动教育信息化和信息技术课程整合，为基础教育、职业教育、成人教育和远程教育服务。这样要从教育的实际需要出发，设计、开发、发现、推广可以带来最大效益的技术，来使得教育能够满足社会发展的要求，能够培养出走出学校就能尽快适应信息社会的人才。当然这些都需要深入研究教育、研究技术应用的理论和实践，前沿探讨是其中的一部分，但不是主要的部分。
上面是我自己的观点，因为对教育技术的整体框架和精髓都不明白，对教育实践也不懂得，所以只是个人的观点，应该有错误之处。
