)免费师范生
免费师范生宣誓免费师范生，是根据《国务院办公厅转发教育部等部门关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）的通知》（国办发〔2007〕34号）文件，国家决定从2007年秋季入学的新生起，在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六所部属师范大学实行师范生免费教育。
免费教育师范生在校学习期间免除学费，免缴住宿费，并补助生活费。所需经费由中央财政安排。
免费师范生一是从今年新学年开始，在普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校建立健全国家奖学金、助学金制度，为此中央财政支出将由上年18亿元增加到95亿元，明年将安排200亿元，地方财政也要相应增加支出；同时，进一步落实国家助学 贷款政策，使困难家庭的学生能够上得起大学、接受职业教育。这是继全部免除农村义务教育阶段学杂费之后，促进教育公平的又一件大事。
二是在教育部直属师范大学实行师范生免费教育，建立相应的制度。这个具有示范性的举措，就是要进一步形成尊师重教的浓厚氛围，让教育成为全社会最受尊重的事业；就是要培养大批优秀的教师；就是要提倡教育家办学，鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。
免费师范生《办法》中明确规定，从今年秋季起，在北师大、华东师大、东北师大、华中师大、陕师大和西南大学等6所部属师范大学实行师范生免费教育。免费师范生入学前须与学校和生源所在地省级教育行政部门签订协议，承诺毕业后从事中小学教育工作10年以上。免费师范毕业生一般回生源所在省份中小学任教。
国务院提出，采取这一重大举措，是为进一步形成尊师重教的浓厚氛围，让教育成为全社会最受尊重的事业，同时培养大批优秀教师，鼓励更多优秀青年终身做教育工作者。
2007年５月，国务院决定在教育部直属师范大学实行师范生免费教育。采取这一重大举措，就是要进一步形成尊师重教的浓厚氛围，让教育成为全社会最受尊重的事业；就是要培养大批优秀的教师；就是要提倡教育家办学，鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。
中国师范教育源于鸦片战争之后，最早成立的师范教育机构当数盛宣怀创办的上海南洋公学于1897年所设的师范
免费师范生免费师范生“两免一补”
《办法》规定，有志从教并符合条件的非师范专业优秀学生，在入学2年内，可在教育部和学校核定的计划内转入师范专业，并由学校按标准返还学费、住宿费，补发生活费补助。免费师范生可按照学校规定在师范专业范围内进行二次专业选择。
师范专业范围内可转专业
《办法》中规定，免费师范生入学前要与学校和生源所在地省级教育行政部门签订协议，承诺毕业后从事中小学教育10年以上。到城镇学校工作的免费师范毕业生，应先到农村义务教育学校任教服务2年。国家鼓励免费师范毕业生长期从教、终身从教。
不履行协议须交违约金
免费师范毕业生未按协议从事中小学教育工作的，要按规定退还已享受的免费教育费用并缴纳违约金。省级教育行政部门负责履约管理，并建立免费师范生的诚信档案。确有特殊原因不能履行协议的，需报经省级教育行政部门批准。
毕业前不得考脱产研究生
免费师范生毕业前及在协议规定服务期内，一般不得报考脱产研究生。毕业生经考核符合要求的，可录取为教育硕士专业学位研究生，在职学习专业课，任教考核合格并通过论文答辩的，颁发硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。
免费师范生家对教育的重点扶持，农村孩子们梦寐以求的上学愿望逐渐得以实现。然而，相对于义务教育而言，高等院校的学习费用，却仍然制约着农村孩子的大学梦想。同时，在经济相对发达的地区，学习好的孩子们都不愿报考师范院校，而上了师范院校的学生又都不愿到贫困山区任教。这样日复一日，年复一年，使广大农村地区师资匮乏，缺乏高素质的教育人才，导致教育基础原本就非常薄弱的农村地区更加缺失生存和发展的源泉。国务院总理温家宝在政府工作报告中指出，在教育部直属师范大学实行师范生免费教育。这项重大决策的出台，充分表明了国家对教师问题的高度重视和关心，有利于吸引优秀高中毕业生读师范，鼓励优秀大学毕业生从教，从根本上提高教师队伍的整体素质，特别是提高农村中小学师资水平，促进教育均衡发展和教育公平。同时，也意味着会有更多的农村孩子能够接受高等教育，有更多的教育人才走进偏远农村，为那里的教育注入发展的动力和活力。我欢呼，我歌唱，我们农村地区的教育发展有望了！
91.6%公众希望最优秀人才当教师
免费师范生据《中国青年报》报道，媒体上经常能看到一些对于教师的负面评价，教师群体内部的差异也逐渐增加。最近一项调查显示，在公众眼中，教师的形象仍然是积极正面的——91.5%的参与者认为，教师是一个值得尊敬的职业。
该调查显示，91.6%的人认为，我们的社会应该让最优秀的人来当老师。有参与调查者表示：“教师应当成为全社会最受尊重的职业，由最优秀的人来担任。不然，国家的发展进步无疑会受到影响。”
什么样的老师才是最优秀的呢？有参与者认为，“最能干的人不一定是最优秀的老师，好老师首先是品德高尚，因为教书育人是良心活儿。”
然而，中国师范院校数量急剧下降，很多师范大学、师范学院、教育学院通过更名、合并，升格为非师范院校。不少教育学专家担心，师范院校追求综合化，工作重心转向拓展非师范专业，直接动摇了作为教师教育主体力量的师范院校办学定位，导致教师教育被边缘化。
免费师范生政策的出台，无疑非常明确地传达了这样一个信号：国家重视教育事业，重视优秀教师的培养。参与调查的人中，73.0%的人认为免费师范生政策是国家重视教育、尊重教师的一个信号。同时，60.1%的人认为，这一政策应该更多地在省级及以下师范院校中推广普及。不过，也有人担心，毕业后须从教10年的要求是不是过于苛刻？50.9%的人则担心，“不少人是冲着免费去的，未必真正喜欢教育”。调查中，36.5%的人认为，“从教10年”的限制，能让真正喜欢教育的人去读免费师范。
[1] 全国大学生参考资料网 http://www.xszz.cee.edu.cn/show_news.jsp?id=1251
[2] 新浪教育 http://www.hbksw.com/gaokao/gkkx/gkgz/200804181513076.html
