)丢手绢
丢手绢
丢手绢1、材料准备：小手绢四块
2、场地布置：塑胶地垫
3、人数：一般要由五个人以上组成，人数不设上限。男女小孩都可参加。
4、传统玩法：
开始前，大家推选一个丢手绢的人，其余的人围成一个大圆圈蹲下。游戏开始，大家一起唱起《丢手绢》歌谣，被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。在歌谣唱完之前，丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢人的位置时蹲下，如被抓住，则要表演一个节目，可表演跳舞、讲故事等。如果被丢手绢的人在歌谣唱完后仍未发现身后的手绢，而让丢手绢的人转了一圈后抓住的，就要做下一轮丢手绢的人，他的位置则由刚才丢手绢的人代替。因此游戏是大家围成圆圈进行的，所以丢手绢的人和被丢手绢的人跑动时圈数不能太多，防止因跑动圈数太多而头晕跌倒。
丢手绢二、丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手绢。
三、其他人不能提醒被丢手绢的人。
四、丢失手绢的人得跑完一圈才能丢手绢。
传统玩法是一个小朋友丢手绢，在此基础上，进行了发展创新，请大家念儿歌，两个小朋友拿不同颜色的手绢，一起丢手绢，在以往的游戏中，都是单人单圈做，为增加游戏的趣味性，可以双人双圈，三人三圈……，游戏的过程中，有一些学生往往只把手绢丢给自己的好友，这就会给课堂带来不和谐的因素，造成学生之间的不团结。多圈组合既增加了游戏的难度，又给幼儿提供了更多的游戏机会。
丢手绢此游戏能有效促进幼儿身体基本动作的发展，提高大肌肉的运动机能。在游戏过程中，幼儿始终处于主体地位，并保持着身心愉悦的精神状态，这对形成幼儿乐观开朗、积极向上的性格具有积极的意义。
此游戏可锻炼孩子的应变能力，身体的灵活性和在公共场合的表现能力。
2、成人也可以玩童年游戏。
对于童年游戏的盛行，心理专家认为：这与70、80年代青年的成长年代有重要关系——现在的年轻人多为独生子女，小时候在家大都倍受呵护，如今踏上工作岗位，遇到最头痛的问题不是能力，而是复杂的人际关系。因此，回到童年是很多70、80年代人的渴望。这种渴望通过玩童年游戏可以得到暂时满足。
除了满足内心的渴望，玩童年游戏还有神奇功效——改善人际关系。心理专家表示：当年轻白领的人际关系压力通过完玩丢手绢、拍洋画、滚铁环等童年游戏释放后，他们的人际关系会明显改善。
丢手绢一群人轻轻地唱着：“丢丢丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉她，快点快点抓住她，快点快点抓住她。”一边唱一边拉着手，拉成了一个圆。
另一个人“A”在圆圈外围走圈，趁别人不注意时，轻轻地把手绢丢在了某一个人“B”背后，你可以继续跑几圈，常常是走了二圈还没有发现，正暗暗得意时，终于被发现了，猛追过来，“A”马上逃跑，坐在了自己的座位上，大家就罚“B”唱歌。接着，轮到“B”来丢手绢了，她趁“C”津津有味地唱歌时，蹑手蹑脚的把手绢丢在“C”背后，“C”是一个既机灵跑步又快的小姑娘，马上就发现手绢已经丢在也背后了，迅速地抓起手绢，向“B”追去。因为她跑步比较快，所以“B”被抓住了，大家异口同声地高喊：“还要罚‘B’唱歌！”然后，还是“B”继续丢手绢，这次“B”通常会丢她最好的朋友“D”（好朋友如果同情她表演过节目了，就可能会假装不知道或假装追上她，帮她一回，这种心理是常有的，关键看关系是否够铁。）！当“D”发现后，还没有来得急抓起手绢，就已向“D”追去了，但是没有抓到“B”，只好无可奈何地表演了节目，下面再由D继续丢手绢。
关鹤岩《丢手绢》从《丢手绢》这首歌的创作年代判断，“丢手绢”这一儿童游戏的历史并不是很长。手绢这种可重复使用的随身用品已逐渐被快速消费时代的一次性纸巾所取代，玩这一游戏的小朋友已经越来越少。
《丢手绢》歌中唱道：“悄悄地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他。”要想“捉住”一位小朋友，丢手绢的那位小朋友必须要悄悄地、不动声色地、当着其他小朋友的面欺骗他，瞅准了机会在其背后下手，而其他小朋友则必须纵容这种欺骗，而且还要积极配合这种欺骗，不仅不能“告诉他”，装作若无其事，还要主观上期待“快点快点抓住他”。这一游戏不鼓励诚实，其目的就是教人学会隐瞒真相，并教人从欺骗中获得快乐。相比于跳橡皮筋、踢足球之类注重开发人的肢体技巧和集体意识等积极能力的游戏，丢手绢就显得消极多了。
丢手绢后来拿破仑的那块手绢到底怎么样了，托尔斯泰没说，但就这一事件的历史意义而言，拿破仑的那块手绢不管被怎样处置，都已经不重要了，重要的是，俄国人赢了，可以说是获得了智力、面子双丰收。细细考究一下，我们会发现，拿破仑在这一件事情上的失败，与其说是输在面子，不如说是输于智力。如果拿破仑也玩过丢手绢游戏，他应该明白，“丢手绢”是一种智力含量很高的活动，而且必须要加进欺骗的成分，大概不至于愚蠢到把手绢明目张胆地丢在马尔科夫这位“小朋友”的前面。
其实，即使把手绢丢在别人的前面，也需要很高的智力，而要达到让人捡起来并毕恭毕敬地呈送给自己的目的，则更要使用欺骗手段。尽管恋爱中的男女都是傻子，但在进入恋爱状态之前，这对男女均需要大量的智力投入，而在这一方面，女方的表现则尤为突出，虽然她们的欺骗技巧事后看来并不算高明，但仅就丢手绢这一常用技术而言，其效果要远好于拿破仑。考证古今中外的诸多知名恋爱案例，我们会发现，手绢之所以常常被男女主人公当作爱情信物，一个很重要的原因在于，当事一方（主要是女方）一开始总是把手绢丢在地上，而且是悄悄地丢在地上。与丢手绢游戏接下来的玩法完全不同的是，手绢必须要丢在“小朋友”目力所及的前面，而这位“小朋友”一定要告诉她“丢手绢”这一事实，并想尽一切办法“快点快点捉住她”。之后两人便假装这是一次意外，逐渐展开了人们所熟悉的不需要智力投入的轰轰烈烈的事业。
[1] 戏游网 http://cn.gamers.com/news/view_5385.html
[2] 中国早教网 http://www.zaojiao.com.cn/child_edu/showview.asp?clsId=37&artId=19866&kindid=
[3] 论文网 http://lwcool.com/zw/newsfile/2008/1/25/2008125_lwcool_61570.html
[4] 中国质量新闻网 http://www.cqd.com.cn/news_detail.aspx?id=66173
[5] 幼儿园 http://blog.sdchild.com/user1/ljyy/archives/2008/36924.html
[6] 华龙网 http://cq.cqnews.net/shxw/200705/t20070527_1686945.htm
