)《高等教育研究》
“以学科建设促进高教研究发展”、“以开放姿态推动高教研究繁荣”、“以服务实践引领高教研究方向”是改革开放以来中国高教研究工作者在开创高教研究事业道路中探索出来的宝贵经验。这些颇具中国特色的经验不仅对中国高教研究的繁荣发展有至关重要的意义，而且对世界高教研究的发展也有独特的贡献。
本书是经六十余名有关的专家、学者和图书、信息研究人员，以及编辑、出版人员通力合作，历时两年，检索、研读了近15万册（篇）建国50年来我国有关高等教育的著作、论文及其他资料编纂而成的。全书共收书目近2400条，论文篇目约12000余篇，具有代表性的论文全文400余篇。它所提供的著作目录、论文目录和论文信息的跨度之大，范围之广，数量之多是国内迄今所仅见的。它对中国今后的高等教育研究和决策工作的发展状况和取得的主要成绩，讨论了各领域研究今后发展的趋势与方向。总的说来，本书是高等教育研究的一项大型、重要的基本建设，反映了50年来中国高等教育研究发展的历程、成绩与不足，它可以使人从中获得进一步开展研究的有关启示。
《高等教育研究》作为东方文化的代表之一，中华民族传统文化具有鲜明的特色。在以儒家学说为核心和根基的中国传统文化背景中，中国古代大学已形成一些与西方大学有所不同的特点。中国传统文化本身是独自创造并在几千年中逐渐积淀传承下来的，这使得中华民族的传统文化具有极强的个性：非宗教的具有浓厚理性主义和人文主义精神的儒家文化占据着统治地位；中华民族的传统文化注重道德教化，且带有浓烈的政治色彩；讲求“和为贵”的和谐精神，强调人际关系的和协……传统文化具有强大的历史惯性和渗透力，在近现代还顽强影响着中国大学的发展．同时，我国高等教育的形成和发展，总是要借鉴和学习外民族的经验和教育模式，但不是“拿来主义”，而是与中国传统文化相融合并加以改造。
2008年10月8日，“重大攻关课题：建设高等教育强国之‘做强省一级高等教育’开题研讨会”在江苏省南京市议事园酒店吴越厅会议室举行。中国高等教育学会周远清会长、谢桂华副会长、《中国高教研究》王小梅主编、北京教育科学研究院吴岩副院长、江苏省教育厅丁晓昌副厅长及课题组核心成员参加了研讨会。研讨会由上海教育科学研究院高教所谢仁业所长主持。
中国高等教育学会于2008年初正式启动了“建设高等教育强国”课题研究。课题研究的主要内容分为十三个子课题。北京教育科学研究院副院长吴岩与江苏省教育厅副厅长丁晓昌共同承担第十三个子课题?做强省一级高等教育。
《高等教育研究》在开题研讨会中，中国高等教育学会周远清会长和谢桂华副会长分别致辞，介绍该项课题研究的历史背景和必要性，并强调科学认识建设高等教育强国的战略意义。
随后，江苏省教育厅丁晓昌副厅长汇报了课题的前期准备工作，北京教育科学研究院吴岩副院长介绍了课题研究思路，特别强调研究工作必须结合目前正在制定中的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，从主体功能区出发，全局性地筹划人口、经济、资源等因素，在区域发展总体战略需要的基础上研究如何做强省一级高等教育。
根据研究的基本思路，课题研究分为总报告和个案研究两个部分。北京教育科学研究院教育发展研究中心李政博士、江苏省教育厅国际交流中心丁安宁和江苏省教科院高教所宋旭峰副所长共同介绍了总报告的基本框架。北京教育科学研究院高教所王晓燕所长、苏州大学党委书记王卓君、深圳大学高教所所长张祥云教授和陕西省高等教育学会梁克荫秘书长分别介绍了做强京津冀地区、长三角地区、珠三角地区和中西部地区高等教育的研究框架。
在认真听取研究框架的介绍后，北京航空航天大学张彦通教授、上海教育科学研究院高教所谢仁业所长等专家组成员分别发表了指导性意见。经过专家组讨论后，主持人谢仁业所长宣读了专家组评审意见，课题开题报告通过，予以立项。
高校内部质量保障
9-10月份，教育部评估中心分别在贵阳和珠海成功举办了两期2008年高等学校内部质量保障体系建设研讨会。来自全国260所高校的460多位代表参加了研讨会，就首轮评估工作结束后，高校的内部质量保障体系怎么建的问题展开了研讨。
2003年开始启动的为期五年一轮次的本科教学评估工作,到今年9月底全部结束了。五年时间里，共有589所普通本科高等学校接受了评估。在首轮评估结束后，高校应该做什么？多数高校以首轮评估工作为契机积极地推进学校的质量保障体系建设，但也有部分学校更多的是关心新一轮的评估工作，对学校内部的质量保障体系建设重视不够。
教育部评估中心举办高校内部质量保障体系建设研讨会，目的是从未来质量保障体系建设的全局出发，共同深入研究如何进一步加强高校内部质量保障体系建设，为学校创造促进自身发展的有利平台，突破各类高校质量建设中的瓶颈，形成质量建设的长效机制，这是学校质量保障根本和长效的战略性措施，对建立有中国特色的高等教育质量保障体系具有积极意义。会议前期的报名人数远超过预期，这充分说明了广大高校对会议的高度重视。从会议情况来看，规模大、层次高，研讨内容专业。会议在促进高校加快内部质量保障体系建设方面统一了思想认识，使参会学校的关注点从评估转向了内部质量建设,同时，启发了高校开展和推动内部质量保障体系建设的思路和措施。
研讨会上，教育部原副部长吴启迪、周远清同志分别在珠海和贵阳的会议上作了重要报告。吴启迪指出目前，全国上下正在广泛开展纪念改革开放三十年，深入学科实践科学发展观活动，教育系统内部也正在研究制订《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，在这个特别时刻，召开研讨会，这本身就赋予了会议特殊的含义，评估中心能举办这次会议非常好。高等教育质量保障体系建设是当前及今后一个时期关系高等教育持续健康发展的关键性与核心性问题，需要我们继续以改革的勇气、开放的态度、创新的精神来对待。
周远清同志指出探讨教学质量建设必须将其置于改革开放30年和十七大提出的解放思想、建设人力资源强国的宏观背景下去思考。中国高等教育30年的改革与发展可以用九个字来概括：大改革、大发展、大提高。目前，我国高教发展的重点是实现大提高，提高高等教育的综合实力，提高高等教育质量,使我国从人力资源大国尽快迈入人力资源强国,从这个意义上讲建设好高校内部质量保障体系意义重大。我国当前的一切改革，包括高校内部质量保障体系建设，都应紧紧围绕这两个大的背景展开。
教育部高教司副司长杨志坚、评估处处长朱洪涛同志也分别到会，共同探讨了构建中国特色高等教育质量保障体系必须把握好的几个问题和回顾了本轮评估工作及今后评估的展望。同时，江苏省教育厅丁晓昌副厅长和中山大学李延保教授、华东师范大学戚业国教授、南开大学闫广芬教授、同济大学王伯伟教授、南京师范大学胡建华教授、香港理工大学孙建荣教授、哈尔滨医科大学曹德品教授、中原工学院董学武教授家分别从地方政府的角度、国际国内的角度、理论和实践的角度上对涉及高等学校质量保障体系建设的问题进行了深刻阐述，使与会代表受益非浅。
此次会议首次引入了主题论坛的模式，使更多的学校在有限的时间内交流了经验,也使不同类型的学校都能在会上得到收获,极大增强了会议的针对性。代表们普遍反映本次会议主题明确,内容丰富，务实，体现了理论与实践的结合，收获大。本次会议体现了教育部评估中心的服务理念，反映了教育部评估中心不仅是一个评估机构，而且是一个服务机构，切实在帮助高校构建质量保障体系，增强实力，办出水平和特色，这会更有利于高校今后的发展。与会代表一致认为，两次会议必将明显促进中国高校的内部质量保障体系的建设进程，希望教育部评估中心今后能多举办这样的会议。
1：http://www.douban.com/subject/1045310/
2：http://hi.baidu.com/yjff2006/blog/item/b9554a8012aa7ed49123d9a5.html
3：http://www.bjesr.cn/esrnet/site/bjjykyw/gdjy/GJDT/002eb0011d276f12c9.ahtml
