《教育》

《教育》杂志立足“为教育者立言、为受教育者代言、为教育事业进言”之理念，冷静观察教育热点，深度透析教育问题，真实记录教改进程，积极推动教育振兴；强调“公信、准确、生动”；致力打造中国教育领域最有影响的教育期刊、期刊市场最受欢迎的教育杂志。

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《教育》期刊简介

《教育》

《教育》杂志为国家教育类核心期刊，隶属中国教育学会。内容定位为“中国校长的良师益友，学校管理的成功宝鉴”，刊物秉承“采撷广、遴选精、资讯全、品位高、观点新”的特点，力求使校长们“遭遇管理难题开卷展读足以激发灵感，难得休闲时刻信手翻来亦可解颐释怀”。
《教育》作为中国教育学会教育机制研究分会的学术类核心读物，面向广大一线的教科研领域的领导和学校管理人员，涵盖从事教学工作的骨干教师，深入挖掘优秀教科研资源，发表最新的教育教学研究成果和国内外教育教学研究动向及趋势，刊载当前教育科研的热点问题和研究成果，在各级学校有着广泛的读者群和巨大影响。
《教育》行动导向教学法是指由师生共同确定的行动来组织教学，学生通过主动和全面的学习，达到掌握实践知识、培养自我职业能力与社会适应能力的一种教学方法。它的核心是把行动和学习统一起来，通过学习情境中的行动来学习和为了真实情境中的行动而学习，让学生通过独立地获取信息、独立地制定计划、独立地实施计划、独立地评估计划，在自己“动手”的实践中，掌握职业技能、习得专业知识，从而构建属于自己的经验和知识体系。几种常见的行动导向教学形式有：通过师生之间的谈话进行的谈话教学法；把教学过程分为准备、教师示范、学生模仿、布置联系等四个阶段进行的四阶段教学法；师生共同实施一个完整的项目工作的项目教学法；通过问题引导学生独立学习和工作的引导教学法等。